KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD N Pakem 1 KelasSemester : IV 1 Tema : 1 Indahnya Kebersamaan Subtema : 2 Keberagaman Budaya Bangsaku Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaanTuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

IPA 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra pendengaran 4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi Matematika 3.11 Menemukan bangun segi banyak beraturan maupun tak beraturan yang membentuk pola pengubinan melalui pengamatan 4.4 Melakukan pengubinan menggunakan segi banyak beraturan tertentu SBDP 3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif 4.3 Menggambar model benda kesukaan berdasarkan pengamatan langsung

C. INDIKATOR

IPA  Menulis laporan berdasarkan hasil percobaan dengan melengkapi table  Membuat peta pikiran tentang indra pendengar Matematika  Merancang pengubinan SBdP  Merancang hasil seni kreatif tentang pengubinan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu menuliskan laporan dengan melengkapi tabel secara rinci. 2. Setelah membaca teks dan diskusi kelas, siswa mampu membuat peta pikiran tentang indra pendengar dengan benar. 3. Setelah mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu merancang pengubinan dengan teknik yang benar. 4. Berdasarkan instruksi, siswa mampu merancang seni kreatif tentang pengubinan dengan teknik yang benar.

E. MATERI AJAR

Dokumen yang terkait

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMP NEGERI 1 PAKEM Tegalsari, Pakembinangun, Pakem, Sleman.

0 11 96

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SD NEGERI PAKEM 1.

0 1 29

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMP NEGERI 1 PAKEM JL. KALIURANG KM. 17, TEGALSARI, PAKEMBINANGUN, KEC. PAKEM. SLEMAN, YOGYAKARTA 11 AGUSTUS 2015 – 11 SEPTEMBER 2015.

0 0 184

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SD NEGERI PAKEM 1 TEGALSARI PAKEMBINANGUN PAKEM SLEMAN.

0 4 206

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SMA NEGERI PAKEM (JALAN KALIURANG KM 17,5 TEGALSARI, PAKEMBINANGUN, PAKEM, SLEMAN, YOGYAKARTA).

0 0 183

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SMA NEGERI PAKEM (JALAN KALIURANG KM 17,5 TEGALSARI, PAKEMBINANGUN, PAKEM, SLEMAN, YOGYAKARTA) 1 Juli s/d 17 September 2014.

1 4 220

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SD NEGERI PAKEM 1 TEGALSARI PAKEMBINANGUN PAKEM SLEMAN.

0 1 164

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SD NEGERI PAKEM 1 TEGALSARI PAKEMBINANGUN PAKEM SLEMAN.

0 0 150

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SD NEGERI PAKEM 1 TEGALSARI PAKEMBINANGUN PAKEM SLEMAN.

0 0 141

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SD NEGERI PAKEM 1 TEGALSARI PAKEMBINANGUN PAKEM SLEMAN.

0 0 162