Kegiatan pembelajaran Prosedur Penilaian

gambar ilustrasi.  Siswa diminta untuk membuat kalimat 2 paragraf tentang gambar ilustrasi tersebut.  Siswa diminta untuk mengamati lingkungan sekitar.  Siswa diminta mengamti suasana yang menarik menurut sudut pandang mereka.  Siswa diminta untuk mencatatmemotretmembuat sketsa tentang kejadian tersebut.  Siswa diminta secara mandiri untuk membuat gambar ilustrasi. Penutup  Siswa diberikan soal evaluasi  Siswa dibimbing guru untuk menyimpulkan pembelajaran hari ini.  Salah satu siswa memimpin berdoa.  Guru menutup pembelajaran dengan salam. 10 menit

H. Sumber dan media pembelajaran

Sumber pembelajaran : 6. Buku pegangan siswa kelas 5 7. Buku pegangan guru kelas 5 8. Lingkungan sekolah Media pembelajaran : 7. Teks bacaan 8. Buku siswa 9. Bola kasti

J. Penilaian

1. Prosedur penilaian

A. Penilaian proses

Menggunakan format pengamatan yang dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.

B. Penilaian hasil belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis.

2. Instrumen penilaian

a. Penilaian proses

Penilaian sikap

b. penilaian hasil belajar

esai atau uraian Pakem, 2 September 2014 Mengetahui, Guru Kelas 5 Karsono Praktikan I, Elisa Dwi Rahmawati 11108241023 Format Penilaian 5. Rubrik Essay Kompetensi yang dinilai:  Pengetahuan siswa terhadap semua materi essay  Keterampilan memberikan contoh-contoh yang relevan pada semua jawaban  Kemasadirian dan ketepatan waktu mengerjakan essay Kriteria Baik Sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Butuh Bimbingan 1 Pengetahuan Siswa menunjukkan pemahaman materi dalam semua jawaban essay Siswa menunjukkan pemahaman materi dalam hampir semua jawaban essay Siswa menunjukkan pemahaman materi dalam beberapa jawaban essay Siswa menunjukkan pemahaman materi hanya jawaban essay Siswa mampu memberikan alasan yang tepat pada semua jawaban Siswa mampu memberikan alasan yang tepat hampir disemua jawaban Siswa mampu memberikan alasan yang tepat pada beberapa jawaban Siswa mampu memberikan alasan pada beberapa jawaban namun kurang tepat Keterampilan Siswa mampu memberikan contoh – contoh yang relevan pada semua jawaban Siswa mampu memberikan contoh - contoh yang relevan pada hampir semua jawaban Siswa mampu memberikan contoh - contoh yang relevan pada beberapa jawaban Siswa mampu memberikan contoh - contoh pada beberapa jawaban namun kurang relevan Kemandirian dan manajemen waktu attitude Sangat mandiri mengerjakan tugas bahkan selesai sebelum waktunya Mandiri mengerjakan tugas l dan selesai tepat waktu Masih perlu diingatkan sesekali untuk menyelesaikan tugas Tidak menyelesaikan tugas tepat pada waktunya 6. Rubrik Diskusi Kelompok Kompetensi yang dinilai:  Pengetahuan tentang sumber mata air  Keterampilan dalam mengemukakan pendapat  Kerjasama dan komunikasi Kriteria Baik Sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu bimbingan 1 Pengetahuan Semua pendapat yang diberikan oleh kelompok tentang hal - hal sumber mata air sangat berkaitan dan masuk diakal Pendapat yang diberikan oleh kelompok tentang hal -hal sumber mata air berkaitan dan masuk diakal Beberapa pendapat yang diberikan oleh kelompok tentang hal - hal sumber mata air dan hanya beberapa yang berkaitan dan masuk diakal Hanya sedikit pendapat yang diberikan oleh kelompok tentang hal-hal sumber mata air dan hanya sedikit yang berkaitan dan masuk diakal Sikap Kerjasama Seluruh anggota terlihat bersungguh- sungguh dalam mempersiapka n presentasi mereka Beberapa anggota terlihat bersungguh- sungguh dalam mempersiapkan presentasi mereka Seluruh anggota terlihat bermain- main namun masih mau memperlihatkan kerja keras mereka sekalipun dalam pengawasan guru Seluruh anggota terus bermain-main sekalipun sudah berulang kali diperingatkan oleh guru. Ketrampilan berbicara Pengucapan pendapat secara keseluruhan jelas, tidak menggumam dan dapat dimengerti Pengucapan pendapat di beberapa bagian jelas dan dapat dimengerti Pengucapan pendapat tidak begitu jelas tapi masih bisa ditangkap maksudnya oleh pendengar Pengucapan pendapat secara keseluruhan betul-betul tidak jelas, menggumam dan tidak dapat dimengerti 7. Rubrik membuat gambar ilustrasi Kompetensi yang dinilai:  Pengetahuan tentang teknik-teknik menggambar ilustrasi  Keterampilan membuat karakter sesuai dengan tema  Kemandirian dalam mengerjakan tugas