D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu menuliskan laporan dengan melengkapi tabel
secara rinci. 2.
Setelah membaca teks dan diskusi kelas, siswa mampu membuat peta pikiran tentang indra pendengar dengan benar.
3. Setelah mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu merancang pengubinan dengan
teknik yang benar. 4.
Berdasarkan instruksi, siswa mampu merancang seni kreatif tentang pengubinan dengan teknik yang benar.
E. MATERI AJAR
IPA : Indera pendengaran telinga
Matematika : Pengubinan SBDP
: Menganyam
F. PENDEKATAN, MODEL dan METODE
Pendekatan :
Scientific Aproach
Model :
Cooperative Learning
Metode : Permainan, tanya jawab, diskusi dan penugasan,
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi Waktu
Kegiatan Awal 10 menit
1. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan mengajak
semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing- masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran
2. Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
presensi 3.
Guru melakukan apersepsi dengan menceritakan telinga sebagai alat indera pendengaran yang dapat menikmati hasil
karya seni. 4.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti 120 menit
1. Siswa dibagi dalam kelompok kecil yang beranggotakan 4-5
siswa 2.
Siswa melakukan percobaan untuk mengetahui tempat bunyi berada sesuai instruksi yang terdapat pada buku siswa.
3. Siswa menuliskan kesimpulan hasil percobaan mengetahui
tempat bunyi berasal.
4. Siswa membaca memahami materi tentang indera pendengar
telinga yang ada pada buku siswa 5.
Siswa mengerjakan soal-soal tentang materi indera pendengar yang telah dibacanya
6. Siswa bekerja sama dalam kelompoknya untuk membuat peta
pikiran tentang indra pendengar 7.
Siswa mempresentasikan diskusinya di depan kelas. Penilaian no. 1
8. Siswa diberi penjelasan beberapa hal yang perlu diperhatikan
saat presentasi yaitu penguasaan materi, kepercayaan diri, kontak mata,bahasa tubuh, dan jangkauan suara.
9. Guru menyampaikan kepada siswa bahwa selain indra
pendengar, Tuhan Yang Maha Esa juga menganugerahkan kepada kita indra penglihat. Kita dapat melihat keindahan
ciptaan Tuhan dan keindahan hasil karya manusia. 10.
Siswa mengamati gambar ukiran tradisional yang terdapat pada buku siswa.
11. Siswa menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku siswa.
12. Siswa merancang pengubinan sesuai dengan instruksi yang
tertera pada buku siswa. 13.
Siswa mengamati gambar yang terdapat pada buku siswa dan mengerjakan tugas sesuai instruksi. Penilaian no. 2
14. Siswa menganyam kertas dengan motif pengubinan.
15. Siswa menulis perenungan pada buku siswa. penilaian no. 3
Kegiatan Penutup 10 menit
10. Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan rangkuman
tentang materi yang telah dipelajari. 11.
Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi. 12.
Guru menanyakan hal-hal yang belum dipahami oleh siswa. 13.
Semua siswa berdo‟a sesuai agama dan keyakinan masing- masing untuk menutup pelajaran, serta menyampaikan salam
penutup.
H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Kategori