3.5.2 Tahap Pengembangan 3.5.2.1 Desain Produk
Berdasarkan kajian berbagai teori dan hasil penelitian sebelumnya yang berkaitan dengan penyusunan buku cerita IPA, pada tahap ini peneliti merancang
buku cerita IPA yang mengintegrasikan materi kebencanaan alam.
3.5.2.2 Uji Ahli Expert Judgement
Setelah buku cerita IPA disusun, dilanjutkan dengan validasi kepada para ahli expert judgement. Uji validasi atau ahli dilakukan dengan responden para
ahli perancangan model atau produk. Kegiatan ini dilakukan untuk mereview produk awal, memberikan masukan untuk perbaikan. Dalam penelitian ini, uji ahli
dilakukan oleh dosen pembimbing dan guru kelas IV SD. Uji ahli baik dari dosen pembimbing dan guru kelas IV SD akan dihasilkan kevalidankelayakan buku
cerita IPA.
3.5.2.3 Revisi Produk Awal
Hasil penilaian dari ahli digunakan sebagai panduan untuk memperbaiki desain produk awal. Setelah desain produk direvisi maka desain produk tersebut
siap untuk diujicobakan secara terbatas.
3.5.2.4 Uji Terbatas
Uji terbatas dilakukan dengan menerapkan metode eksperimen jenis pre- experimental one shot case study. Pada tahap ini ujicoba terbatas dilakukan
terhadap kelompok kecil yang terdiri dari lima siswa kelas IV SD diluar subjek skala luas. Uji terbatas ini bertujuan mengetahui sejauh mana keberterimaan dan
keterbacaan buku cerita IPA yang mengintegrasikan materi kebencanaan alam.
Keberterimaan akan diuji melalui angket dan keterbacaan buku cerita IPA akan digunakan formula SMOG dengan diperkuat metode tanya jawab.
Pengukuran keterbacaan suatu bacaan untuk sekolah dasar dapat dinyatakan dengan formula SMOG Simplified Measure of Gobbledygoo.
Formula SMOG ini dapat digunakan untuk memprediksi kesesuaian peruntukkan suatu bacaan sebelum bacaan tersebut digunakan sebagai bahan ajar Pusat
Perbukuan, 2006. Toto 2009: 33 menyimpulkan bahwa formula SMOG membutuhkan perhitungan sejumlah sukukata yang lebih dari dua sukukata dalam
tiga puluh kalimat. Untuk mencari tingkat kesesuaian bacaan dengan usia pembelajar dapat dilihat melalui Tabel 3.1.
Tabel 3.1 Nilai Konversi SMOG
Jumlah Total Kata yang ≥ 3 Sukukata Usia
– 2 3 - 6
7 – 12
13 – 20
21 – 30
31 – 42
43 – 56
57 – 72
73 – 90
4 5
6 7
8 9
10 11
12
Metode tanya jawab adalah cara mengukur tingkat keterbacaan yang dilakukan oleh penilai melalui jawaban atas Informal Reading Inventory IRI
yaitu seperangkat pertanyaan yang mengkuti sebuah teks yang akan diukur tingkat keterbacaannya.
3.5.2.5 Analisis dan Penyempurnaan
