memperbaiki kondisi generasi penerus bangsa saat ini. Menurut Budimansyah 2010: 15, pembangunan bangsa dan pembangunan karakter nation and
character building merupakan komitmen nasional yang telah tumbuh dan berkembang dalam kehidupan masyarakat, bangsa dan negara Indonesia.
Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan oleh Nurbiyanti 2011 menyatakan bahwa siswa dan guru membutuhkan buku cerita anak berbasis
pendidikan karakter. Maka, pendidikan karakter sangat penting untuk diterapkan sedini mungkin.
Berdasarkan masalah-masalah di atas, maka Peneliti ingin membuat buku cerita IPA yang mengintegrasikan materi kebencanaan alam yang dapat digunakan
dalam pembelajaran IPA khususnya materi Gaya dan aplikasinya berupa pengetahuan kebencanaan alam untuk kelas IV SD. Penelitian tersebut akan diberi
judul “Pembuatan Buku Cerita IPA yang Mengintegrasikan Materi Kebencanaan Alam untuk Meningkatkan Literasi Membaca dan Pembentukan Karakter
.”
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan suatu permasalahan antara lain
1. Bagaimana prototipe buku cerita IPA yang mengintegrasikan materi
kebencanaan alam untuk siswa kelas IV SD? 2.
Bagaimana kevalidankelayakan buku cerita IPA yang mengintegrasikan materi kebencanaan alam menurut ahli IPA maupun guru SD kelas IV?
3. Bagaimana keterbacaan dari buku cerita IPA yang mengintegrasikan materi
kebencanaan alam? 4.
Bagaimana keefektifan buku cerita IPA yang mengintegrasikan materi kebencanaan alam dalam meningkatkan literasi membaca siswa khususnya
untuk pemahaman materi gaya dan kebencanaan alam? 5.
Bagaimana keberterimaan buku cerita IPA yang mengintegrasikan materi kebencanaan alam bagi siswa kelas IV SD?
6. Bagaimana keefektifan buku cerita IPA yang mengintegrasikan materi
kebencanaan alam dalam pembentukan karakter siswa kelas IV SD?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan pada penelitian ini yaitu: 1.
Mengembangkan buku cerita IPA yang mengintegrasikan materi kebencanaan alam untuk siswa kelas IV SD.
2. Menentukan kevalidankelayakan buku cerita IPA yang mengintegrasikan
materi kebencanaan alam menurut ahli IPA maupun guru SD. 3.
Mengetahui keterbacaan dari buku cerita IPA yang mengintegrasikan materi kebencanaan alam.
4. Menentukan keefektifan buku cerita IPA yang mengintegrasikan materi
kebencanaan alam dapat meningkatkan literasi membaca siswa khususnya untuk pemahaman materi gaya dan kebencanaan alam.
5. Mengetahui keberterimaan buku cerita IPA yang mengintegrasikan materi
kebencanaan alam bagi siswa kelas IV SD.
6. Menentukan keefektifan buku cerita IPA yang mengintegrasikan materi
kebencanaan alam dalam pembentukan karakter siswa kelas IV SD.
1.4 Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dalam penelitian ini sebagai berikut: 1.
Buku cerita IPA yang mengintegrasikan materi kebencanaan alam sebagai aplikasi dari materi gaya yang dapat digunakan sebagai suplemen baik oleh
guru ataupun siswa dalam kegiatan belajar dan mengajar; 2.
Memberi pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa untuk dapat membuat suplemen pembelajaran melalui buku cerita IPA.
1.5 Penegasan Istilah
