2.2.2 Jenis-Jenis Motivasi Belajar
Uno 2011 : 23 menjelaskan bahwa motivasi belajar dapat timbul karena faktor intrinsic, berupa hasrat dan keinginan berhasil dan dorongan kebutuhan
belajar, harapan akan cita-cita. Sedangkan faktor intrinsiknya adalah adanya penghargaan, lingkungan belajar yang kondusif, dan kegiatan belajar yang
menarik. Hakikat motivasi belajar adalah dorongan internal dan eksternal pada
siswa-siswa yang sedang belajar untuk mengadakan perubahan tingkah laku. Indikator motivasi belajar Uno 2011: 23 dapat diklasifikasikan sebagai berikut:
1 adanya hasrat dan keinginan untuk berhasil 2 adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar 3 adanya harapan dan cita-cita masa depan 4 adanya
penghargaan dalam belajar 5 adanya kegiatan yang menarik dalam belajar 6 adanya lingkungan belajar yang kondusif, sehingga memungkinkan siswa dapat
belajar dengan baik.
2.2.3 Fungsi Motivasi Belajar
Menurut Sardiman 2011: 84- 85 “motivation is an essential condition of
learning”, hasil belajar akan optimal jika ada motivasi. Makin tepat motivasi yang diberikan, akan berhasil pula pelajaran itu.
Sehubungan dengan hal tersebut ada tiga fungsi motivasi secara umum Sardiman 2011:85 yaitu 1 mendorong manusia untuk berbuat, jadi sebagai
penggerak atau motor yang melepaskan energi 2 menentukan arah perbuatan 3 menyeleksi perbuatan. Sedangkan dalam kaitannya dengan belajar, fungsi
motivasi adalah pendorong usaha dan pencapaian prestasi. Seseorang melakukan suatu usaha karena adanya motivasi. Adanya motivasi yang baik dalam belajar
akan menunjukkan hasil yang baik. Intensitas motivasi seorang siswa akan sangat menentukan tingkat pencapaian prestasi belajarnya.
2.2.4 Ciri-Ciri Motivasi Belajar
Menurut Walgito 2004: 220 motif atau motivasi belajar memiliki tiga ciri-ciri, yakni : 1 keadaan terdorong dalam diri organism 2 perilaku yang
timbul dan terarah 3 goal atau tujuan yang dituju oleh perikau tersebut. Sardiman 2011 : 83 menjalaskan ciri-ciri motivasi belajar sebagai
berikut: 1 Tekun menghadapi tugasdapat bekerja terus menerus dalam waktu
yang lama, tidak pernah berhenti sebelum selesai 2 Ulet menghadapi kesulitantidak lekas putus asa. Tidak memerlukan
dorongan dari luar untuk berprestasi sebaik mungkin tidak cepat puas dengan prestasi yang telah dicapainya
3 Menunjukkan minat terhadap bermacam- macam masalah”untuk orang
dewasa” misalnya masalah pembangunan, agama, politik, ekonomi, keadilan, pemberantasan korupsi, penentangan setiap tindak criminal,
amoral, dan sebagainya
4 Lebih senang bekerja sendiri 5 Cepat bosan pada tugas-tugas yang rutin hal-hal yang bersifat
mekanis, berulang-ulang begitu saja, sehingga kurang kreatif 6 Dapat mempertahankan pendapatnyakalau sudah yakin dengan
sesuatu 7 Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini itu
8 Senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal
Sedangkan Uno 2011:23 motivasi belajar dapat dipahami melalui berbagai ciri-ciri, antara lain:
1 Adanya hasrat dan keinginan untuk berhasil 2 Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar
3 Adanya harapan dan cita-cita masa depan
4 Adanya penghargaan dalam belajar 5 Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar
6 Adanya lingkungan
belajar yang
kondusif, sehingga
memungkinkan seseorang siswa dapat belajar dengan baik
2.2.5 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar
Kategori