2.3 Kelompok Bermain
2.3.1 Pengertian Kelompok Bermain
Menurut Direktorat PAUD 2004:34 adalah salah satu bentuk layanan pendidikan bagi anak usia dini, khususnya usia 3 tahun sampai usia
memasuki Sekolah Dasar. Sasaran Kelompok Bermain usia 2-3 tahun. Adapun kegiatan belajar di Kelompok Bermain secara garis besar
dikelompokkan menjadi dua yaitu: 1 penanaman nilai-nilai dasar meliputi nilai agama, dan budi pekerti, 2 pengembangan kemampuan berbahasa,
motorik, emosi, dan daya cipta yang meliputi seluruh aspek perkembangan. Kelompok Bermain merupakan sarana belajar bagi anak sebelum
memasuki Taman Kanak-Kanak, juga bisa disebut anak usia pra sekolah. Kelompok Bermain menampung anak usia 2-3 tahun.
Menurut UU RI NO 20 Th 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 28 ayat 2 pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan melalui
jalur pendidikan formal, non formal, dan atau informal, ayat 3 pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal berbentuk Taman Kanak-Kanak
TK, Raudatul Atfal RA, atau bentuk lain yang sederajat. ayat 4 pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan non formal berbentuk
Kelompok Bermain KB, Taman Penitipan Anak TPA, atau bentuk lain yang sederajat.
Menurut Raharjo1995 tujuan dari Kelompok Bermain adalah mengembangkan kemampuan dasar dan pembentukan perilaku melalui
pembiasaan pada anak usia pra sekolah kemampuan dasar ini meliputi daya
cipta atau kreatifitas, kemampuan berbahasa atau berkomunikasi, daya pikir atau kecerdasan, keterampilan motorik halus dan jasmani motorik kasar.
Lebih lanjut dikatakan bahwa tujuan dari Kelompok Bermain dibagi menjadi dua, yakni tujuan khusus dan tujuan umum.
Tujuan umum adalah untuk membantu meletakkan dasarnya kearah pengembangan sikap, pengetahuan, keterampilan dan daya cipta yang
diperlukan oleh anak didik dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya dan untuk pertumbuhan serta perkembangan selanjutnya.
Tujuan khusus antara lain, menambah perbendaharaan kata untuk berkomunikasi dan mampu mengungkapkan pendapat pada orang lain.
Pengembangan daya pikir atau kecerdasan. Pengembangan daya cipta atau kreatifitas, mengekspresikan diri melalui daya ciptanya. Pengembangan
perasaan atau emosi, disiplin, mengenal dirinya dan orang lain. Pengembangan kemandirian, melayani dirinya sendiri dalam kehidupan
sehari-hari.
2.3.2 Peranan Kelompok Bermain
Kategori