Hubungan Latar Belakang Pendidikan dan Kesejahteraan Terhadap

Untuk mengetahui sejauh mana kinerja guru TK Kecamatan Margasari Kabupaten Tegal maka skor yang diperoleh dibandingkan dengan skor ideal atau skor maksimal dengan menggunakan perhitungan rumus 4. = x 100 = 0,812 x 100 = 81,2 Dari hasil perhitungan di atas diperoleh persentase skor sebesar 81,32. Hasil skor tersebut kemudian di interpretasikan interval skor yang dijabarkan pada tabel 4. Skor 81,2 masuk dalam interval skor 68,01 - 84,00 dengan kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kinerja guru TK Kecamatan Margasari Kabupaten Tegal dapat dikatakan baik.

5. Hubungan Latar Belakang Pendidikan dan Kesejahteraan Terhadap

Kinerja Guru a. Uji Normalitas Data Berikut peneliti sajikan hasil output SPSS normalitas data dari hasil penelitian untuk setiap variabel penelitian. Terlihat pada gambar 2 bahwa latar data latar belakang pendidikan guru TK Kecamatan Margasari Kabupaten Tegal mempunyai data yang normal. Hal ini terlihat letak titik-titik mengumpul dan mengikuti garis slope. Untuk pada gambar 3 di bawah ini terlihat bahwa latar data kesejahteraan guru TK Kecamatan Margasari Kabupaten Tegal mempunyai data yang normal. Hal ini terlihat letak titik-titik mengumpul dan mengikuti garis slope. Gambar 4.6. Grafik Normalitas Data Latar Belakang Pendidikan Gambar 4.7. Grafik Normalitas Data Kesejahteraan Terlihat pada gambar 4 dibawah, data kinerja guru TK Kecamatan Margasari Kabupaten Tegal mempunyai data yang normal. Hal ini terlihat letak titik-titik mengumpul dan mengikuti garis slope. . Gambar 4.8. Grafik Normalitas Data Kinerja

b. Hasil Analisis Korelasi Ganda

Langkah-langkah untuk menjawab adalah sebagai berikut. Langkah 1. Membuat Ha dan Ho dalam bentuk kalimat Ha : Terdapat hubungan yang signifikan antara latar belakang pendidikan dan kinerja guru Ho : Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara latar belakang pendidikan dan kinerja guru Langkah 2 . Membuat Ha dan Ho dalam bentuk statistik. Ha : r ≠ 0 Ho: r = 0 Langkah 3 . Membuat tabel penolong untuk menghitung Korelasi Ganda. Dari hasil olah data diperoleh hasil perhitungan sebagai berikut. 1 Nilai Korelasi Latar Belakang Pendidikan X 1 Terhadap Kinerja Y Tabel 4.12 Ringkasan Statistik X 1 terhadap Y Simbol Statistik Nilai Statistik n 62 ∑X 1 574 ∑Y 7776 ∑X 1 2 5768 ∑Y 2 980188 ∑X 1 .Y 72651 = 0,442 2 Nilai Korelasi Latar Belakang Pendidikan X 1 Tingkat kesejahteraan Y Tabel 4.13 Ringkasan Statistik X 2 terhadap Y Simbol Statistik Nilai Statistik n 62 ∑X 2 3906 ∑Y 7776 ∑X 2 2 251770 ∑Y 2 980188 ∑X 2 .Y 4640390 = 0,275 3 Nilai Korelasi Tingkat Kesejahteraan X 1 Terhadap Kinerja X 2 Tabel 4.14 Ringkasan Statistik X 1 terhadap X 2 Simbol Statistik Nilai Statistik n 62 ∑X 1 574 ∑X 2 3906 ∑X 1 2 5768 ∑X 2 2 251770 ∑X 1 . X 2 36549 = 0,524 Langkah 4 . Mencari nilai Korelasi antar variabel dan korlasi ganda Tabel 4.15 Ringkasan Statistik X 1 , X 2 , terhadap Y Simbol Statistik Nilai Statistik r X1.Y 0,442 r X2.Y 0,275 r X1. X2 0,524 Dari hasil korelasi kemudian dimasukan pada rumus korelasi ganda R dengan rumus 1, yaitu : = = 0,813 Hubungan latar belakang pendidikan dan tingkat kesejahteraan guru secara simultan terhadap kinerja guru tergolong sangat kuat atau sangat tinggi. Kontribusi secara simultan r 2 x 100 = 0,813 2 x 100 = 66,10 dan sisanya 33,90 ditentukan oleh variabel lain. Langkah 5 . Menguji signifikansi dengan rumus F hitung F hitung = = = = 5,75 Kaidah penghitungan signifikansi: Jika F hitung ≥ F tabel , maka tolak Ho, artinya signifikan dan F hitung ≤ F tabel , maka terima Ho, artinya tidak signifikan Dengan taraf signifikansi α = 0,05 Maka F tabel = F {1- αdk=kdk=n-k-1} = F {1-0,05dk=2dk=62-2-1} = F {0,952,59} Cara mencari F tabel : angka 2 sebagai angka pembilang angka 59 sebagai angka penyebut F tabel = 4,004 interpolasi Cara mencari interpolasi pada tabel F. Dimana : C = nilai f tabel yang dicari C0 = nilai F tabel pada awal yang sudah ada C1 = nilai F tabel pada akhir nilai yang sudah ada B0 = nilai dk pada awal nilai yang sudah ada B1 = nilai dk pada akhir nilai yang sudah ada B = nilai dk yang dicari Dari tabel diperoleh : = = = 4,02 – 0,016 = 4,004 Langkah 6. Membuat kesimpulan Setelah dihitung ternyata F hitung F tabel atau 5,75 4,004, maka tolak Ho dan terima Ha artinya terdapat hubungan yang signifikan antara latar belakang pendidikan dan kesejahteraan terhadap kinerja guru.

B. Pembahasan

Berdasarkan hasil pengujian yang telah diuraikan, maka dalam kasus ini terbukti secara signifikan pengaruh latar belakang pendidikan dan kesejahteraan terhadap kinerja guru. Uraian selengkapnya adalah sebagai berikut.

1. Latar belakang pendidikan guru TK Kec. Margasari Kab. Tegal

Dokumen yang terkait

PENGARUH KOMUNIKASI DALAM ORGANISASI DAN KESEJAHTERAAN TERHADAP KINERJA GURU Pengaruh Komunikasi Dalam Organisasi Dan Kesejahteraan Terhadap Kinerja Guru Di SMP Negeri Kecamatan Tawangsari Kabupaten Sukoharjo.

0 4 14

PENGARUH MOTIVASI KERJA, TINGKAT PENDIDIKAN, DAN PENGHASILAN TERHADAP KINERJA GURU PENGARUH MOTIVASI KERJA, TINGKAT PENDIDIKAN, DAN PENGHASILAN TERHADAP KINERJA GURU (Studi Kasus TK Se-Kecamatan Colomadu).

0 1 20

PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SMK KASATRIAN SOLO SUKOHARJO.

0 0 8

STRATEGI KOGNITIF, KECERDASAN EMOSIONAL DAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN PENGARUHNYA TERHADAP KINERJA GURU NEGERI DI SMP NEGERI DI KECAMATAN JATIPURO KABUPATEN KARANGANYAR.

0 0 11

PENGARUH KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU DAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN TERHADAP KINERJA GURU : Kajian Terhadap Guru Sekolah Dasar Di Lingkungan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan Subang Kabupaten Subang.

0 1 57

KONTRIBUSI LATAR BELAKANG PENDIDIKAN, MOTIVASI GURU SERTA SARANA DAN PRASARANA TERHADAP KINERJA GURU KEJURUAN DI SMK.

0 1 56

LPSE Kabupaten Tegal RUP Kec. Margasari

0 0 2

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang - Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) Terhadap Produktivitas Kerja (Studi tentang Diklat pada Guru TK di Kabupaten Asahan

0 1 20

KAJIAN TINGKAT KESEJAHTERAAN DENGAN PENDIDIKAN ANAK PENAMBANG BATU KAPUR DI DESA KARANGDAWA KECAMATAN MARGASARI KABUPATEN TEGAL

0 0 16

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN REWARD TERHADAP KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH ASY-SYAFI’IYAH MARGASARI KABUPATEN TEGAL - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 0 177