kurang dan apa saja yang perlu diperbaiki pada siklus I. Hasil ananlisis data yang diperoleh selanjutnya akan digunakan sebagai acuan pada
siklus II.
3.5.2.2 Siklus II
a. Perencanaan 1. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan
materi Mengidentifikasikan peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usah formal BUMN, BUMS, dan Koperasi
2. Mempersiapkan media sebagai sarana implementasi tindakan. 3. Guru menyiapkan Lembar Kerja Siswa LKS dengan materi
Mengidentifikasikan peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usah formal BUMN, BUMS, dan Koperasi
4. Guru menyampaikan indikatortujuan pembelajaran 5. Guru menyiapkan lembar observasi pengelolaan pembelajaran
Macromedia Flash MX 6. Guru menyiapkan lembar observasi keaktifan siswa saat
penggunaan Macromedia Flash Mx b. Tindakan
1. Guru membuka pelajaran dan melakukan absensi pada siswa 2. Guru menginformasikan media pembelajaran yang akan
dilakukan 3. Guru menyiapkan Macromedia Flash MX sebagai media dalam
melaksanakan pembelajaran
4. Guru menjelaskan materi dengan bantuan media Macromedia Flash MX selama pembelajaran berlangsung
5. Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa apabila ada materi yang kurang jelas
6. Guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari
7. Guru memberikan soal evaluasi siklus II c. Pengamatan
Dalam kegiatan ini peneliti dibantu oleh guru mata pelajaran IPS ekonomi sebagai observer dalam melaksanakan pengamatan terhadap
aktivitas belajar siswa dan kinerja guru dengan menggunakan Macromedia Flash Mx sebagai media pembelajaran selama kegiatan
pembelajaran berlangsung. Aspek yang diamati adalah sebagai berikut :
1. Guru Dalam aspek ini yang diamati adalah kinerja guru dalam
melaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan Macromedia Flsah Mx ini meliputi: cara mempersiapkan materi bahan ajar,
mempersiapkan alatmedia dalam pembelajaran, penggunaan alat dalam pembelajaran ,kreatifitas guru dalam menyampaikan materi,
mengorganisasi siswa, membimbing siswa, kemampuan guru dalam memberi kesimpulan dan mendiskusikannya, dan dalam
menutup pelajaran.
2. Siswa Pengamatan terhadap siswa meliputi perhatian siswa saat
dijelaskan, bertanya tentang materi yang dipelajari, antusias dalam menyelesaikan
tugas, mengemukakan
pendapat, membuat
rangkuman. d. Refleksi
Refleksi merupakan analisis hasil pengamatan dan evaluasi dari setiap tahap. Refleksi dilaksanakan segera setelah implementasi usai. Siklus
berikutnya dilaksanakan dengan tahapan yang sama dengan siklus II ini,
dimana perencanaan
pembelajaran dilakukan
dengan memperhatikan hasil refleksi siklus sebelumnya. Kendal-kendal yang
dihadapi pada pelaksanaan siklus II diupayakan untuk diantisipasi dalam penyusunan rencana pembelajaran pada siklus III.
3.5.2.3 Siklus III
