1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Indikator Keberhasilan METODE PENELITIAN

3.8 Indikator Keberhasilan

Di dalam menentukan indikator keberhasian haruslah berpedoman pada KKMkriteria Ketuntasan Minimal yang telah ditetapkan oleh masing-masing pihak sekolah. Tolak ukur keberhasilan pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut : a. Ketuntasan hasil belajar dari keseluruhan siswa yang ada di kelas tersebut yaitu 85, dengan memperoleh nilai lebih besar atau sama dengan 65. b. Adanya peningkatan prestasi atau hasil belajar pada masing-masing siklus. Adapun alat ukurnya dengan menganalisis presentase ketuntasan belajar siswa dari setiap siklus yang telah mereka kerjakan. 55

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

Penelitian tindakan kelas berupa peningkatan prestasi belajar IPS Ekonomi pada pokok bahasan pelaku ekonomi Indonesia menggunakan animasi komputer program Macromedia Flash Mx sebagai media pembelajaran pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Ambarawa tahun ajaran 20102011 ini dilakukan dalam 3 siklus. Hasil penelitian ini terdiri dari hasil tes dan nontes. Hasil tes siklus I, siklus II dan siklus III berupa hasil tes tertulis setelah mendapatkan pembelajaran menggunakan media animasi komputer program Macromedia Flash Mx. Sedangkan hasil nontes berupa hasil observasi keaktifan siswa selama pembelajaran, hasil observasi kemampuan pengelolaan pembelajaran oleh guru dan jurnal atau cacatan-catatan penting yang dibuat guru selama pembelajaran.

4.1.1 Hasil Penelitian Siklus I

Siklus I ini merupakan tindakan awal penelitian tentang peningkatan prestasi belajar IPS Ekonomi pada pokok bahasan pelaku ekonomi Indonesia menggunakan media animasi komputer program Macromedia Flash Mx pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Ambarawa tahun ajaran 20102011. Hasil yang dicapai siswa pada siklus I terdiri dari hasil tes dan nontes dapat disajikan sebagai berikut ini:

4.1.1.1 Hasil Tes Siklus I

Hasil tes yang dimaksud adalah hasil tes tertulis pada pokok bahasan pelaku ekonomi Indonesia setelah mendapatkan pembelajaran menggunakan media animasi komputer program Macromedia Flash Mx

Dokumen yang terkait

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Komputer dengan Program Flash Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Hidrokarbon (Alkana, Alkena dan Alkuna)

3 7 198

Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Macromedia Flash Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Penyesuaian

0 27 235

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA MACROMEDIA FLASH PADA MATERI PEMBELAJARAN SISTEM KOLOID TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC.

0 3 20

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA MACROMEDIA FLASH PADA MATERI PEMBELAJARAN ASAM BASA TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC.

2 8 19

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5 Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 5 Sd Negeri 1 Kayen Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 2 16

PERBEDAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI MEDIA ANIMASI MACROMEDIA FLASH DENGAN MEDIA Perbedaan Pembelajaran Biologi Melalui Media Animasi Macromedia Flash Dengan Media Power Point Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa.

0 1 16

PERBEDAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI MEDIA ANIMASI MACROMEDIA FLASH DENGAN MEDIA Perbedaan Pembelajaran Biologi Melalui Media Animasi Macromedia Flash Dengan Media Power Point Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa.

0 1 12

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASA STRUKTUR ATOM.

0 1 23

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI MTSN 1 BUKITTINGGI

0 1 16