25 psikomotor yaitu: persepsi perception, kesiapan set, gerakan
terbimbing guided respons, gerakan terbiasa mechanism, gerakan kompleks complex overt response, penyesuaian adaptation, dan
kreativitas originallity. Dari ketiga ranah hasil belajar, peneliti akan mengkaji dua ranah yaitu kognitif
dan psikomotor. Dua ranah tersebut diambil berdasarkan teknik tes yang akan dilakukan yaitu melalui tes teori dan tes praktik.
Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar mencakup tiga ranah yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor yang merupakan
perubahan yang diperoleh seseorang setelah mengalami proses belajar.
2.2 Penelitian yang Relevan
Penelitian yang mengkaji tentang strategi Practice Rehearsal Pairs telah banyak dilakukan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan
menunjukkan bahwa strategi Practice Rehearsal Pairs merupakan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berikut penelitian-
penelitian yang mengkaji strategi Practice Rehearsal Pairs. Jayanti, Liza Dwi. 2012. Teknik Penguasaan Kosakata dalam pembelajaran Bahasa Inggris di
Sekolah Dasar . Surakarta: Universitas Sebelas Maret. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa:Strategi Practice Rehearsal Pairs dari hasil penelitian yang dilakukannya menunjukan bahwa strategi PRP dapat meningkatkan penguasaan
Kosakata dalam pembelajaran Bahasa Inggris.
26 Ayu Rahmawati yang mengambil judul Penelitian Tindakan Kelas PTK
dengan Practice Rehearsal Pairs untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Gambar Kontruksi Langit-langit.
Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi Practice
Rehearsal Pairs dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran gambar
kontruksi langit-langit. Mahmudah, Nur Laili. 2010. Implementasi Demonstrasi dan Practice Rehearsal Pairs dalam meningkatkan Hasil Belajar Siswa Bidang
Studi Fiqih Pokok Bahasan Shalat Fardhu Kelas VII A MTS Negeri Ponorogo Tahun Pelajaran 2009-2010
. Ponorogo:STAIN Ponorogo. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar dan pemahaman siswa pada siklus I dan siklus
II dengan menerapkan strategi practice rehearsal pairs meningkat. Fatkhullah dengan mengambil judul Keefektifan Strategi Pembelajaran
Practice Rehearsal Pairs dengan Alat Peraga Simetri Lipat dan Simetri Putar dalam Meningkatkan hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII MTs NU 05 Sunan
Katong Kaliwungu Tahun Pelajaran 20102011 pada Sub Materi Pokok Persegi Panjang dan Persegi.
Fatkhullah yang berasal IAIN Walisongo dapat membuktikan bahwa hasil uji-t hitung sebesar 1,66 lebih besar dari t-tabel jadi
bisa disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan pada kelas yang menerapkan strategi Practice Rehearsal Pairs.
Berdasarkan penelitian-penelitian sebelumnya, peneliti bermaksud mengujicobakan kesesuaian hasil penelitian sebelumnya dengan hasil penelitian
ini. Karena berdasarkan penelitian-penelitian sebelumnya belum ada penelitian
27 yang mengkaji penerapan strategi Practice Rehearsal Pairs pada mata pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan di SD.
2.3 Kerangka
