Uji Homogenitas Data Setelah Eksperimen

59

4.4.2.2 Uji Homogenitas

Uji Homogenitas digunakan untuk memastikan varian kelompok kontrol dan kelompok eksperimen sama. Uji homogenitas dilakukan dengan metode Levene’s yang dibantu aplikasi SPSS versi 20. Uji homogenitas juga menentukan cara menentukan nilai signifikansi pada uji Independent test. Jika data homogen maka uji t menggunakan nilai Equal Variance Assumed dan jika varian berbeda menggunakan nilai Equal Variance not Assumed. Langkah-langkah uji homogenitas adalah sebagai berikut: 1. Merumuskan hipotesis Ho: kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki varian yang sama. Ha: Kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki varian yang berbeda 2. Kriteria Pengujian Jika signifikansi 0,05 maka Ho diterima Jika signifikansi 0,05 maka Ho ditolak 3. Membuat Kesimpulan Signifikansi dari uji F di dapat 0,071. Dengan demikian maka Ho diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa data kelas eksperimen dan kontrol adalah homogen. Sehingga untuk uji t menggunakan equal variance assumed. 60

4.5 Uji Hipotesis Analisis Akhir

Setelah data akumulasi hasil belajar siswa mapel SBK telah dinyatakan berdistribusi normal dan homogen langkah selanjutnya adalah pengujian hipotesis akhir. Pengujian hipotesis akhir juga dibantu program SPSS versi 20 menggunakan teknik independent-sample t test. Teknik tersebut digunakan dengan melihat asumsi bahwa data dalam penelitian ini berbentuk rasio dan bentuk hipotesis komparatif 2 sampel independen. Menu yang digunakan adalah analyze-compare dilanjutkan means- independent-sample t-test. Di dalam uji pihak kanan berlaku ketentuan, jika t hitung ≤ t tabel, maka Ho diterima atau Ho ditolak jika t hitung t tabel . Berikut adalah langkah-langkah hipotesis uji dengan menggunakan independent sample test. 1 Hipotesis Uji Ho = Rata-rata hasil belajar siswa mapel SBK dengan penerapan strategi Practice Rehearsal Pairs tidak lebih baik dari pada rata-rata hasil belajar siswa dengan penerapan Strategi ekspositori 1 2 . Ha = Rata-rata hasil belajar siswa mapel SBK dengan penerapan strategi Practice Rehearsal Pairs lebih baik dari pada rata-rata hasil belajar siswa dengan penerapan Strategi ekspositori 1 2 . Keterangan: 1 = rata-rata kelas eksperimen 2 = rata-rata kelas kontrol.