Kerja Sama Membangun Teks Eksplanasi

Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik 25

2.5 Pembelajaran Materi Pelajaran V Mengulas Secara Kritis Film dan Drama

2.5.1 Pembangunan Konteks dan Pemodelan Teks Ulasan

No. Kegiatan Guru 1. Sebelum pembelajaran dimulai, guru mengucapkan salam. Setelah itu, guru memberikan penjelasan tentang tema dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam materi Pelajaran V, khususnya ilm dan drama. Guru memberikan apersepsi sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Guru memberikan penjelasan kepada siswa bahwa Pelajaran V merupakan bagian pembelajaran terhadap kehidupan nyata yang berbentuk visual, ilm dan drama. Namun, dalam Pelajaran V ini pembahasan akan di arahkan pada teks, berupa teks ulasan ilm dan drama. 2. Guru memberikan pengertian dan sejarah perkembangan ilm dan drama secara singkat. Guru meminta siswa bersikap kritis terhadap kondisi lingkungan sekitar. Selain itu, guru menjelaskan hakikat ulasan dan memberikan arahan kepada siswa tentang komposisi teks ulasan yang baik. 3. Guru meminta siswa membaca teks ulasan ilm dengan tajuk “Dongeng Utopia Masyarakat Borjuis”. Guru meminta siswa menjawab pertanyaan yang ada pada bagian akhir setelah teks ulasan tersebut. 4. Tugas 1 Guru meminta siswa memahami struktur teks “Dongeng Utopia Masyarakat Borjuis”. Sebelumnya, guru menjelaskan struktur teks ulasan. 5. Guru meminta siswa untuk mencatat hal-hal yang terdapat di dalam teks. 6. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi model teks. 7. Tugas 2 Guru meminta siswa memahami kaidah kebahasaan dalam teks “Dongeng Utopia Masyarakat Borjuis”. 8. Guru meminta siswa menemukan arti kosakata dan istilah asing yang terdapat dalam teks. 9. Guru menjelaskan verba yang terdapat dalam teks ulasan, lalu meminta siswa mengisi kolom yang belum terisi. 10. Guru menjelaskan sinonim dan antonim lalu meminta siswa mengisi kolom yang belum terisi. 11. Guru menjelaskan nomina dan pronomina lalu meminta siswa mengisi kolom yang belum terisi. 12. Guru menjelaskan adjektiva lalu meminta siswa mengisi kolom yang belum terisi. 13. Guru menjelaskan konjungsi lalu meminta siswa mengisi kolom yang belum terisi. 14. Guru menjelaskan preposisi lalu meminta siswa mengisi kolom yang belum terisi. 26 Kelas XI SMAMASMKMAK 15. Guru menjelaskan artikel lalu meminta siswa mengisi kolom yang belum terisi. 16. Guru menjelaskan kalimat simpleks lalu meminta siswa mengisi kolom yang belum terisi. 17. Tugas 3 Guru meminta siswa menginterpretasi makna teks “Dongeng Utopia Masyarakat Borjuis” lalu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang terdapat pada tugas 3.

2.5.2 Kerja Sama Membangun Teks Ulasan

No. Kegiatan Guru 1. Tugas 1 Guru meminta siswa mengevaluasi teks “Belajar Ikhlas dari ‘Hafalan Shalat Delisa’” lalu mendiskusikan teks ulasan tersebut bersama teman-temannya. Guru memberi penjelasan singkat mengenai penginderaan terhadap pertunjukan. 2. Guru meminta siswa menjawab pertanyaan pada tugas 1. 3. Tugas 2 Guru meminta siswa membandingkan teks “Gara-gara Kemben”, ilm “’Gending Sriwijaya’ Diprotes Budayawan”, dan teks “Mengapa Kau Culik Anak Kami?” Pertanyaan Itu Belum Terjawab”. Sebelumnya, guru meminta siswa membentuk kelompok kecil yang terdiri atas 3—5 orang lalu mendiskusikan teks ulasan tersebut dengan anggota kelompok masing-masing. 4. Guru meminta siswa menjawab pertanyaan pada tugas 2. 5. Tugas 3 Guru meminta siswa mengevaluasi dan menyunting teks “Guyonan Bersama Teater Gandrik ‘Gundala Gawat’”. 6. Guru meminta siswa menjawab pertanyaan yang ada pada tugas 3. 7. Tugas 4 Guru meminta siswa menginterpretasi makna teks “Teater Gandrik Ubah Kisah Pahlawan Super Jadi Kritik Sosial”. 8. Guru meminta siswa menjawab pertanyaan pada tugas 4.

2.5.3 Kerja mandiri Membangun Teks Ulasan

No. Kegiatan Guru 1. Tugas 1 Guru meminta siswa mengabstraksi teks “Negeri 5 Menara: Mimpi Beda, Rasa Sama”. 2. Guru meminta siswa menjawab pertanyaan pada tugas 1.