20
Kelas XI SMAMASMKMAK
2.3 Pembelajaran Materi Pelajaran III Membangkitkan Ingatan Tentang Tokoh Dunia
2.3.1 Pembangunan Konteks dan Pemodelan Teks
No. Kegiatan Guru
1. Guru menyapa siswa. Kemudian, guru
menjelaskan tema dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam materi Pelajaran III. Pada Pelajaran III dibahas teks
cerita ulang biograi dengan memperhatikan aturan penulisan yang benar dan menggunakan bahasa yang baik dan benar.
2. Guru melakukan apersepsi sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
dalam pelajaran III. Guru membangun konteks dengan meminta siswa membaca teks berjudul “Nelson
Mendela: Sang Pemaaf Peruntuh Apartheid”. Guru meminta siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks “Nelson
Mendela: Sang Pemaaf Peruntuh Apartheid”.
1.
Tugas 1 Guru meminta siswa membaca teks berjudul “Nelson Mendela: Sang Pemaaf
Peruntuh Apartheid” sekali lagi. Guru menjelaskan bagian-bagian yang membangun struktur teks cerita ulang
biograi. Guru meminta siswa menjawab pertanyaan yang ada pada Tugas 1.
2.
Tugas 2 Guru menjelaskan kepada siswa kaidah kebahasaan, seperti pronomina, konjungsi,
verba, dan kalimat yang sering muncul dalam teks cerita ulang biograi. Guru memberi contoh konjungsi intrakalimat dan antar kalimat yang ada dalam teks
“Nelson Mendela: Sang Pemaaf Peruntuh Apartheid”. Guru memberi contoh verba material yang ada dalam teks “Nelson Mendela: Sang
Pemaaf Peruntuh Apartheid”. Guru memberi contoh kalimat simpleks yang ada dalam teks “Nelson Mendela: Sang
Pemaaf Peruntuh Apartheid”. Guru meminta siswa menjawab pertanyaan yang ada pada Tugas 2.
3.
Tugas 3 Guru meminta siswa menginterpretasikan makna teks “Nelson Mendela: Sang
Pemaaf Peruntuh Apartheid”. Guru meminta siswa mengidentiikasi informasi yang ada dalam teks “Nelson
Mendela: Sang Pemaaf Peruntuh Apartheid”. Guru menanyakan pendapat siswa tentang makna teks “Nelson Mendela: Sang
Pemaaf Peruntuh Apartheid”. Guru meminta siswa menjawab pertanyaan yang ada pada Tugas 3.
Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik
21
2.3.2 Kerja Sama Membangun Teks Cerita Ulang
No. Kegiatan Guru
1.
Guru membangun konteks dengan memberikan penekanan materi kegiatan 2 adalah mendalami teks cerita ulang biograi.
Tugas 1 Guru meminta siswa membandingkan teks “Soekarno: Bapak Bangsa Indonesia” dengan
teks “John F. Kennedy: Jangan Tanyakan Apa yang Negerimu Berikan Padamu”. Guru meminta siswa mengidentiikasi struktur teks “Soekarno: Bapak Bangsa Indonesia”
dengan teks “John F. Kennedy: Jangan Tanyakan Apa yang Negerimu Berikan Padamu”. Guru meminta siswa menggali informasi yang diuraikan dalam membeberkan berbagai
peristiwa yang dialami para tokoh yang terdapat pada teks “Soekarno: Bapak Bangsa Indonesia” dengan teks “John F. Kennedy: Jangan Tanyakan Apa yang Negerimu Berikan
Padamu”. Guru meminta siswa menjawab pertanyaan pada tugas 1.
2.
Tugas 2: Guru meminta siswa menganalisis teks “Diana: Putri di Hati Rakyat”.
Guru meminta siswa mengidentiikasi informasi yang termasuk dalam orientasi pada teks “Diana: Putri di Hati Rakyat”.
Guru meminta siswa mengidentiikasi informasi yang menggambarkan rentetan peristiwa yang dialami tokoh dalam teks “Diana: Putri di Hati Rakyat”.
Guru meminta siswa menemukan pendapat penulis yang terdapat pada bagian reorientasi dalam teks “Diana: Putri di Hati Rakyat”.
Guru meminta siswa menjawab pertanyaan yang ada pada Tugas 2.
3.
Tugas 3 Guru meminta siswa mengevaluasi teks “Diana: Putri di Hati Rakyat”.
Guru menanyakan pendapat siswa tentang kelengkapan informasi dalam teks “Diana: Putri di Hati Rakyat”.
Guru meminta siswa membangun teks cerita ulang tentang Putri Diana secara bersama berdasarkan data yang ada.
4.
Tugas 4 Guru meminta siswa menginterpretasi makna teks “Khalil Gibran”.
Guru meminta siswa mengidentiikasi informasi yang ada dalam teks “Khalil Gibran”. Guru menanyakan pendapat siswa tentang makna teks “Kahlil Gibran”.
Guru meminta siswa membangun teks cerita ulang secara bersama tentang “Khalil Gibran”.
Kategori