24
Kelas XI SMAMASMKMAK
3.
Tugas 3 Guru meminta siswa menginterpretasi makna teks eksplanasi.
Guru menugasi siswa membaca dengan cermat teks berjudul “Lumpur Lapindo”. Guru menjelaskan hubungan sebab akibat yang terkandung dalam kalimat pada teks
yang sudah dibaca. Guru meminta siswa mendiskusikan struktur teks “Lumpur lapindo”.
Guru meminta siswa menjawab pertanyaan yang ada pada Tugas 3.
2.4.3 Kerja Mandiri Membangun Teks Eksplanasi
No. Kegiatan Guru
1.
Tugas 1 Guru meminta siswa memproduksi teks eksplanasi.
Guru meminta siswa menjawab pertanyaan yang ada pada Tugas 1.
2.
Tugas 2 Guru meminta siswa mencari contoh tek eksplanasi.
Guru meminta siswa membetulkan sisi kebahasaan teks eksplanasi yang ditemukannya jika sisi kebahasaan dalam teks tersebut ada yang belum benar.
3.
Tugas 3 Guru meminta siswa membaca teks “Faktor Penyebab Perubahan Sosial”.
Guru meminta siswa mengabstraksi teks “Faktor Penyebab Perubahan Sosial”.
4.
Tugas 4 Guru meminta siswa membaca lagi teks “Faktor Penyebab Perubahan Sosial”.
Guru meminta siswa menceritakan kembali isi teks “Faktor Penyebab Perubahan Sosial” ke dalam bentuk yang lebih singkat.
5.
Tugas 5 Guru meminta siswa membuat teks dengan tema “Hujan Asam”.
Guru meminta siswa menyunting isi teks “Hujan Asam” yang telah dibuat.
Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik
25
2.5 Pembelajaran Materi Pelajaran V Mengulas Secara Kritis Film dan Drama
2.5.1 Pembangunan Konteks dan Pemodelan Teks Ulasan
No. Kegiatan Guru
1. Sebelum pembelajaran dimulai, guru mengucapkan salam. Setelah itu, guru
memberikan
penjelasan tentang tema dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam materi Pelajaran V, khususnya ilm dan drama. Guru memberikan apersepsi
sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Guru memberikan penjelasan kepada siswa bahwa Pelajaran V merupakan bagian pembelajaran terhadap
kehidupan nyata yang berbentuk visual, ilm dan drama. Namun, dalam Pelajaran V ini pembahasan akan di arahkan pada teks, berupa teks ulasan ilm dan drama.
2. Guru memberikan pengertian dan sejarah perkembangan ilm dan drama secara
singkat. Guru meminta siswa bersikap kritis terhadap kondisi lingkungan sekitar. Selain itu, guru menjelaskan hakikat ulasan dan memberikan arahan kepada siswa
tentang komposisi teks ulasan yang baik.
3. Guru meminta siswa membaca teks ulasan ilm dengan tajuk “Dongeng Utopia
Masyarakat Borjuis”. Guru meminta siswa menjawab pertanyaan yang ada pada bagian akhir setelah teks
ulasan tersebut.
4.
Tugas 1 Guru meminta siswa memahami struktur teks “Dongeng Utopia Masyarakat
Borjuis”. Sebelumnya, guru menjelaskan struktur teks ulasan. 5.
Guru meminta siswa untuk mencatat hal-hal yang terdapat di dalam teks. 6.
Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi model teks. 7.
Tugas 2 Guru meminta siswa memahami kaidah kebahasaan dalam teks “Dongeng Utopia
Masyarakat Borjuis”.
8. Guru meminta siswa menemukan arti kosakata dan istilah asing yang terdapat
dalam teks. 9.
Guru menjelaskan verba yang terdapat dalam teks ulasan, lalu meminta siswa mengisi kolom yang belum terisi.
10. Guru menjelaskan sinonim dan antonim lalu meminta siswa mengisi kolom yang
belum terisi. 11.
Guru menjelaskan nomina dan pronomina lalu meminta siswa mengisi kolom yang belum terisi.
12. Guru menjelaskan adjektiva lalu meminta siswa mengisi kolom yang belum terisi.
13. Guru menjelaskan konjungsi lalu meminta siswa mengisi kolom yang belum terisi.
14. Guru menjelaskan preposisi lalu meminta siswa mengisi kolom yang belum terisi.
