3. Kegiatan Akhir
a.
Refleksi
Siswa dan guru membuat rangkuman tentang bentuk pengendalian konflik sosial
b. Penilaian
Guru memberi penilaian terhadap hasil diskusi kelompok.
c. Penugasan
Guru memberi tugas kepada siswa untuk mngerjakan evaluasi hal.37-40 10 menit
- Pengendalian diri
E. Sumber pembelajaran:
1. IPS untuk SMK dan MAK kelas XI 2. Artikel, gambar, dari berbagai media massa
3. Kamus Sosiologi 4. Koran, majalah, TV, internet.
F. Media
1. Papan tulis 2. Lembar soal
3. Transparan Konsep 4. Power Point
G. Penilaian
1. Mengerjakan latihan-latihan pada buku
2. Test pilihan ganda dan uraian
3. Penilaian hasil diskusi
Berikut ini format penilaian diskusi kelompok.
No Nama
Aspek Penilaian Total
nilai Presentasi
Sikap Keaktifan
Wawasan Kemampuan
mengemukakan pendapat Kerja sama
Keterangan: nilai maksimal 20
LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK
No Nama Siswa
Aspek yang Dinilai Skor Jumlah
1 2
3 4
5 6
Aspek yang dinilai: 1. Kemampuan menyampaikan pendapat.
2. Kemampuan memberikan argumentasi. 3. Kemampuan memberikan kritik.
4. Kemampuan mengajukan pertanyaan. 5. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.
6. Kelancaran berbicara.
Penskoran: Jumlah skor:
A. Tidak Baik Skor 1
24-30 = Sangat Baik
B. Kurang Baik Skor 2
18-23 = Baik
C. Cukup Baik Skor 3
12-17 = Cukup
D. Baik Skor 4
6-11 = Kurang
E. Sangat Baik Skor 5
FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI
No Nama Siswa
Kriteria Penilaian Jumlah Skor
1 2
3 4
5
1 2
dst
Keterangan: Rentang skor : 1-3
1. Aktivitas dalam kelompok
2-15 = Sangat baik
2. Tanggung jawab individu
9-11 = Baik
3. Pemikiran
6-8 = Cukup
4. Keberanian berpendapat
3-5 = Kurang
5. Keberanian tampil
RPP IPS Kelas XI – SMKPlus Assuyuthiyyah
Mengetahui, Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
Canjur, …… …………………… 2013 Guru Mata Pelajaran
LAILA MARIA FAZARINA A, S.Pd
RPP IPS Kelas XI – SMKPlus Assuyuthiyyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah Mata Pelajaran
Kelassemester Program
Alokasi Waktu Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
: :
: :
: :
: :
SMK Plus Assuyuthiyyah Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
XI 1 Semua Bidang Keahlian
2 x 45 menit 2 x pertemuan 6. Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
6.1. Mendeskripsikan hubungan kelompok sosial dan masyarakat kultural
1. Menjelaskan pengertian kelompok sosial 2. Mendeskripsikan hubungan kelompok sosial dan masyarakat kultural
Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: 1.
Menjelaskan pengertian kelompok sosial 2.
Mendeskripsikan hubungan kelompok sosial dan masyarakat kultural
Materi Pembelajaran
1. pengertian kelompok sosial 2. hubungan kelompok sosial dan masyarakat kultural
Metode Pembelajaran
1. informasi 2. inquiry
3. kerja mandiri 4. diskusi
Langkah-Langkah Pembelajaran 1 Pertemuan I
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Aspek Lifeskill yang dikembangkan
1. Pendahuluan
Kategori