Pertemuan II
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Aspek Lifeskill yang dikembangkan
1. Pendahuluan
a. Apresepsi Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran mengabsen dan memeriksa
kebersihan kelas.Guru mempersiapkan kondisi fisik dan mental siswa untuk mengikuti pelajaran.
b. Memotivasi
Guru menjelaskan pentingya mengetahui faktor penyebab konflik sosial
c. Rambu-rambu belajar
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai oleh siswa dalam pembelajaran tersebut.
10 menit
- Disiplin - Kerja sama
- Keterampilan
2. Kegiatan Inti
a. Siswa mendengar penjelasan guru tentang faktor penyebab konflik
sosial b.
Guru mengajak siswa untuk membentuk kelompok diskusi. c.
Secara berkelompok, siswa menggali informasi melalui studi pustaka tentang faktor penyebab konflik sosial
d. Secara berkelompok, siswa mengerjakan latihan dan aktivitas dalam
buku halaman 26. e.
Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas. Guru bertugas sebagai pemandu diskusi secara klasikal.
f. Guru membuat kesimpulan berdasarkan hasil diskusi siswa.
25 menit - Kesungguhan
- Kerja sama - Disiplin
3. Kegiatan Akhir
a. Refleksi
Siswa dan guru membuat rangkuman tentang faktor penyebab konflik sosial
b. Penilaian
Guru memberi penilaian terhadap hasil diskusi kelompok.
c. Penugasan
Guru memberi tugas kepada siswa untuk membaca materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang berikut.
10 menit - Pengendalian diri
2 Pertemuan III
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Aspek Lifeskill yang dikembangkan
1. Pendahuluan
a. Apresepsi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran mengabsen dan memeriksa kebersihan kelas.Guru mempersiapkan kondisi fisik dan mental siswa untuk
mengikuti pelajaran.
b. Memotivasi
Guru menjelaskan pentingya mengetahui bentuk-bentuk konflik sosial
c. Rambu-rambu belajar
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai oleh siswa dalam pembelajaran tersebut.
10 menit
- Disiplin - Kerja sama
- Keterampilan
2. Kegiatan Inti
a. Siswa mendengar penjelasan guru tentang bentuk-bentuk konflik sosial b. Guru mengajak siswa untuk membentuk kelompok diskusi.
c. Secara berkelompok, siswa menggali informasi melalui studi pustaka tentang
bentuk-bentuk konflik sosial d. Secara berkelompok, siswa mengerjakan latihan dan aktivitas dalam buku
halaman 29. e. Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas. Guru bertugas sebagai
pemandu diskusi secara klasikal. f. Guru membuat kesimpulan berdasarkan hasil diskusi siswa.
25 menit - Kesungguhan
- Kerja sama - Disiplin
3. Kegiatan Akhir
a. Refleksi
Siswa dan guru membuat rangkuman tentang bentuk-bentuk konflik sosial.
b. Penilaian
Guru memberi penilaian terhadap hasil diskusi kelompok.
c. Penugasan
Guru memberi tugas kepada siswa untuk membaca materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang berikut.
10 menit - Pengendalian diri
RPP IPS Kelas XI – SMKPlus Assuyuthiyyah
3 Pertemuan IV
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Aspek Lifeskill yang dikembangkan
1. Pendahuluan
a. Apresepsi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran mengabsen dan memeriksa kebersihan kelas.Guru mempersiapkan kondisi fisik dan mental
siswa untuk mengikuti pelajaran.
b. Memotivasi
Guru menjelaskan pentingya mengetahui dampak konflik sosial
c. Rambu-rambu belajar
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai oleh siswa dalam pembelajaran tersebut.
10 menit
- Disiplin - Kerja sama
- Keterampilan
2. Kegiatan Inti
a. Siswa mendengar penjelasan
guru tentang dampak konflik sosial b.
Guru mengajak siswa untuk membentuk kelompok diskusi.
c. Secara berkelompok, siswa
menggali informasi melalui studi pustaka tentang dampak konflik sosial d.
Secara berkelompok, siswa mengerjakan latihan dan aktivitas dalam buku halaman 30-31.
e. Siswa membacakan hasil
diskusinya di depan kelas. Guru bertugas sebagai pemandu diskusi secara klasikal.
f. Guru membuat kesimpulan
berdasarkan hasil diskusi siswa. 25 menit
- Kesungguhan - Kerja sama
- Disiplin
3. Kegiatan Akhir
a. Refleksi
Siswa dan guru membuat rangkuman tentang dampak konflik sosial
b. Penilaian
Guru memberi penilaian terhadap hasil diskusi kelompok.
c. Penugasan
Guru memberi tugas kepada siswa untuk membaca materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang berikut
10 menit - Pengendalian diri
4 Pertemuan V
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Aspek Lifeskill yang dikembangkan
1. Pendahuluan
a. Apresepsi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran mengabsen dan memeriksa kebersihan kelas.Guru mempersiapkan kondisi fisik dan mental
siswa untuk mengikuti pelajaran.
b. Memotivasi
Guru menjelaskan pentingya mengetahui bentuk pengendalian konflik sosial
c. Rambu-rambu belajar
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai oleh siswa dalam pembelajaran tersebut.
10 menit
- Disiplin - Kerja sama
- Keterampilan
2. Kegiatan Inti
a. Siswa mendengar penjelasan
guru tentang bentuk pengendalian konflik sosial b.
Guru mengajak siswa untuk membentuk kelompok diskusi.
c. Secara berkelompok, siswa
menggali informasi melalui studi pustaka tentang bentuk pengendalian konflik sosial
d. Secara berkelompok, siswa
mengerjakan latihan dan aktivitas dalam buku halaman 30-31. e.
Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas. Guru bertugas sebagai pemandu diskusi secara
klasikal. f.
Guru membuat kesimpulan berdasarkan hasil diskusi siswa.
25 menit - Kesungguhan
- Kerja sama - Disiplin
RPP IPS Kelas XI – SMKPlus Assuyuthiyyah
3. Kegiatan Akhir