Kegiatan Inti Kegiatan Inti Kegiatan Inti Kegiatan Inti

Pertemuan II No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Aspek Lifeskill yang dikembangkan

1. Pendahuluan

a. Apresepsi Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran mengabsen dan memeriksa kebersihan kelas.Guru mempersiapkan kondisi fisik dan mental siswa untuk mengikuti pelajaran.

b. Memotivasi

Guru menjelaskan pentingya mengetahui faktor penyebab konflik sosial

c. Rambu-rambu belajar

Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai oleh siswa dalam pembelajaran tersebut. 10 menit - Disiplin - Kerja sama - Keterampilan

2. Kegiatan Inti

a. Siswa mendengar penjelasan guru tentang faktor penyebab konflik sosial b. Guru mengajak siswa untuk membentuk kelompok diskusi. c. Secara berkelompok, siswa menggali informasi melalui studi pustaka tentang faktor penyebab konflik sosial d. Secara berkelompok, siswa mengerjakan latihan dan aktivitas dalam buku halaman 26. e. Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas. Guru bertugas sebagai pemandu diskusi secara klasikal. f. Guru membuat kesimpulan berdasarkan hasil diskusi siswa. 25 menit - Kesungguhan - Kerja sama - Disiplin

3. Kegiatan Akhir

a. Refleksi

Siswa dan guru membuat rangkuman tentang faktor penyebab konflik sosial

b. Penilaian

Guru memberi penilaian terhadap hasil diskusi kelompok.

c. Penugasan

Guru memberi tugas kepada siswa untuk membaca materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang berikut. 10 menit - Pengendalian diri

2 Pertemuan III

No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Aspek Lifeskill yang dikembangkan

1. Pendahuluan

a. Apresepsi

Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran mengabsen dan memeriksa kebersihan kelas.Guru mempersiapkan kondisi fisik dan mental siswa untuk mengikuti pelajaran.

b. Memotivasi

Guru menjelaskan pentingya mengetahui bentuk-bentuk konflik sosial

c. Rambu-rambu belajar

Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai oleh siswa dalam pembelajaran tersebut. 10 menit - Disiplin - Kerja sama - Keterampilan

2. Kegiatan Inti

a. Siswa mendengar penjelasan guru tentang bentuk-bentuk konflik sosial b. Guru mengajak siswa untuk membentuk kelompok diskusi. c. Secara berkelompok, siswa menggali informasi melalui studi pustaka tentang bentuk-bentuk konflik sosial d. Secara berkelompok, siswa mengerjakan latihan dan aktivitas dalam buku halaman 29. e. Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas. Guru bertugas sebagai pemandu diskusi secara klasikal. f. Guru membuat kesimpulan berdasarkan hasil diskusi siswa. 25 menit - Kesungguhan - Kerja sama - Disiplin

3. Kegiatan Akhir

a. Refleksi

Siswa dan guru membuat rangkuman tentang bentuk-bentuk konflik sosial.

b. Penilaian

Guru memberi penilaian terhadap hasil diskusi kelompok.

c. Penugasan

Guru memberi tugas kepada siswa untuk membaca materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang berikut. 10 menit - Pengendalian diri RPP IPS Kelas XI – SMKPlus Assuyuthiyyah 3 Pertemuan IV No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Aspek Lifeskill yang dikembangkan

1. Pendahuluan

a. Apresepsi

Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran mengabsen dan memeriksa kebersihan kelas.Guru mempersiapkan kondisi fisik dan mental siswa untuk mengikuti pelajaran.

b. Memotivasi

Guru menjelaskan pentingya mengetahui dampak konflik sosial

c. Rambu-rambu belajar

Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai oleh siswa dalam pembelajaran tersebut. 10 menit - Disiplin - Kerja sama - Keterampilan

2. Kegiatan Inti

a. Siswa mendengar penjelasan guru tentang dampak konflik sosial b. Guru mengajak siswa untuk membentuk kelompok diskusi. c. Secara berkelompok, siswa menggali informasi melalui studi pustaka tentang dampak konflik sosial d. Secara berkelompok, siswa mengerjakan latihan dan aktivitas dalam buku halaman 30-31. e. Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas. Guru bertugas sebagai pemandu diskusi secara klasikal. f. Guru membuat kesimpulan berdasarkan hasil diskusi siswa. 25 menit - Kesungguhan - Kerja sama - Disiplin

3. Kegiatan Akhir

a. Refleksi

Siswa dan guru membuat rangkuman tentang dampak konflik sosial

b. Penilaian

Guru memberi penilaian terhadap hasil diskusi kelompok.

c. Penugasan

Guru memberi tugas kepada siswa untuk membaca materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang berikut 10 menit - Pengendalian diri 4 Pertemuan V No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Aspek Lifeskill yang dikembangkan

1. Pendahuluan

a. Apresepsi

Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran mengabsen dan memeriksa kebersihan kelas.Guru mempersiapkan kondisi fisik dan mental siswa untuk mengikuti pelajaran.

b. Memotivasi

Guru menjelaskan pentingya mengetahui bentuk pengendalian konflik sosial

c. Rambu-rambu belajar

Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai oleh siswa dalam pembelajaran tersebut. 10 menit - Disiplin - Kerja sama - Keterampilan

2. Kegiatan Inti

a. Siswa mendengar penjelasan guru tentang bentuk pengendalian konflik sosial b. Guru mengajak siswa untuk membentuk kelompok diskusi. c. Secara berkelompok, siswa menggali informasi melalui studi pustaka tentang bentuk pengendalian konflik sosial d. Secara berkelompok, siswa mengerjakan latihan dan aktivitas dalam buku halaman 30-31. e. Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas. Guru bertugas sebagai pemandu diskusi secara klasikal. f. Guru membuat kesimpulan berdasarkan hasil diskusi siswa. 25 menit - Kesungguhan - Kerja sama - Disiplin RPP IPS Kelas XI – SMKPlus Assuyuthiyyah

3. Kegiatan Akhir