MODEL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1
Satuan Pendidikan : SDN SDN KUDU II Kelas
: I satu Semester
: 1 Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup Jumlah pertemuan : 1 kali pertemuan
Standar Kompetensi :
1. Menerapkan kebersihan di rumah dan sekolah.
Kompetensi Dasar :
1.1 Mengenal hidup bersih dan sehat di rumah dan sekolah
Indikator Pencapaian Kompetensi : 1.1.1 Menyebutkan contoh hidup bersih di rumah
1.1.2 Menyebutkan contoh hidup bersih di sekolah
I. Tujuan Pembelajaran :
Melalui tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan contoh perilaku yang menunjukkan hidup bersih di rumah dan di sekolah.
II. Materi Ajar :
a.
Materi Pokok
Contoh hidup bersih di rumah dan di sekolah Contoh hidup sehat di rumah dan di sekolah
b.
Materi Pembelajaran
- Kebersihan diri sendiri - Kebersihan lingkungan
Kebersihan Diri Sendiri
- Mandi - Menggosok gigi
- Mencuci rambut - Memotong kuku
- Berpakaian bersih dan rapi
Kebersihan Lingkungan
- Kebersihan di lingkungan rumah - Kebersihan di lingkungan sekolah
I. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 2 x 35 menit
1 kali pertemuan.
IV. Metode, alat, bahan :
Metode : Ceramah bervariasi.
Alat, bahan :
1 Peralatan mandi seperti; Sabun mandi, sikat gigi, pasta gigi. Shampo, handuk. dapat diganti dengan model atau gambar alat
– alat tersebut 2. Peralatan kebersihan dan kerapian pakaian, seperti ; sabun cuci, sikat baju,strika.
dapat diganti dengan model atau gambar alat – alat tersebut
V. Kegiatan Pembelajaran : Pendahuluan :
- Mengkondisikan siswa pada situsi belajar mengajar,seperti mengabsen, mengatur tempat duduk,dll.
- Mengadakan tanya jawab tentang kegiatan di rumah sebelum berangkat ke sekolah mulai bangun tidur sampai tiba di sekolah .
- Secara klasikal menyanyikan lagu bangun tidur ciptaan Pak Kasur
bangun tidur
pak kasur bangun tidur kuterus mandi
tidak lupa menggosok gigi habis mandi kutolong ibu
membersihkan tempat tidurku
Inti :
- Secara klasikal, bertanya jawab tentang kegiatan kebersihan diri yang ada pada nyanyian.aerta mencari contoh lain tentang cara – cara menjaga kebersihan diri.
- Selanjutnya 3 atau 4 orang peserta didik diminta untuk menceritakan cara – cara mandi yang baik.cara – cara menggosok gigi yang baik, dan cara merawat rambut.
- Secara klasikal, bertanya jawab tentang kegiatan menjaga kebersihan lingkungan rumah dan lingkungan sekolah.
- Secara individual peserta didik mengerjakan LKS - Pemeriksaan LKS
- Penegasan dan penjelasan dari guru tentang cara – cara menjaga kebersihan diri
- Mengingat kembali cara – cara menjaga kebersihan diri dengan menghafal sebuah puisi tentang cara nenjaga kebersihn diri. puisi dibacakan guru baris demi baris
- Contoh puisi :
mandi pagi hari
aku mandi memakai sabun wangi
kukeringkan badanku dengan handuk nan lembut
badanku bersih selalu
-
Penutup :
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara menjaga kebersihan diri. - Pemberian tugas PR
VI. Penilaian Hasil Belajar
