Kriteria Penilaian KOMPETENSI INTI KI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

B. Kriteria Penilaian

Nilai peserta didik = x 100

C. Rubrik Penilaian Tes Tertulis

RUBRIK PENILAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN Tes Tertulis- Uraian Kompetensi Dasar Indikator Butir soal Kunci Jawaban 3.1Mendeskr ipsikan konsep ilmu ekonomi 3.1.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian ilmu ekonomi 3.1.2 Siswa dapat menjelaskan pembagian imu ekonomi 3.1.3 Siswa dapat menjelaskan masalah ekonomi kelangkaank ebutuhan yang tidak terbatas 3.1.4 Siswa dapat menjelaskan pilihan dan skala prioritas 3.1.5 Siswa dapat menjelaskan kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan 3.1.6 Siswa dapat menjelaskan biaya peluang

1. Pengerian Ilmu

Ekonomi adalah 2. Tujuan manusia mempelajari ilmu ekonomi adalah untuk mengetahui 3. Inti masalah ekonomi adalah

4. Jas hujan akan

berguna pada waktu musim hujan. Contoh tersebut sesuai dengan kegunaan 5. Berikut ini merupakan pernyataan yang benar terkait alat pemuas kebutuhan berdasarkan cara memperolehnya adalah 6. Beras merupakan makanan pokok mayoritas penduduk Indonesia. Akan tetapi, pada saat ini produksi beras sedang 1. Hal yang mempelajari perilaku manusia dalam menggunakan sumber daya yang langka 2. Usaha manusia memenuhi kebutuhan 3. Kebutuhan manusia dan keterbatasan alat pemuasnya 4. Waktu 5. Air dalam kemasan botol adalah barang ekonomi 6. Memberikan subsidi kepada petani untuk membeli bibit dan membuka lahan pertanian baru. 7. Skala Prioritas 8. Motif ingin berbuat social 9. Al-amwal 10. Minyak tanah dan 3.1.7 Siswa dapat menjelaskan prinsip- prinsip ekonomi 3.1.8 Siswa dapat menjelaskan motif ekonomi 3.1.9 Siswa dapat menjelaskan ekonomi syariah menurun. Akibatnya, dikota-kota tertentu terjadi kelangkaan sehingga harga beras melambung tinggi. Hasil penelitian sementara yang dilakukan oleh sebuah LSM menyatakan permasalahan ini disebabkan mahalnya bibit padi. Solusi atas masalah kelangkaan tersebut yang tepat adalah 7. Suatu daftar bermacam-macam kebutuhan yang disusun berdasarkan tingkat kepentingannya, yaitu dari yang paling penting sampai dengan kebutuhan yang dapat ditunda pemenuhannya disebut 8. Dibawah ini yang bukan termasuk macam macam motif non ekonomi adalah 9. Segala sesuatu yang mengandung dan mendatangkan manfaat dalam kayu 11. Ekonomi 12.Rp 2.500.000 13. Motif ekonomi 14. Musyarakah dan Mudarabah 15. Kebebasan dari kebodohan ekonomi syariah disebut 10. Berikut ini yang merupakan barang yang bernilai guna tinggi jika digunakan secara bersamaan dengan barang pelengkapnya adalah 11. Pak Joni membutuhkan tabung oksigen untuk membantu perawatan penyembuhan penyakitnya. Pak Joni mengeluarkan sejumlah uang untuk memperoleh tabung oksigen tersebut. Sebagai alat pemenuhan kebutuhan , tabung oksigen termasuk barang 12. Fani seorang tenaga kerja berpeluang menjadi penjaga toko dengan gaji Rp l.500.000,00bulan, menjadi sales barang kosmetik dengan gaji Rp l.200.000,00bulan, dan berpeluang menjadi karyawan swasta dengan gaji Rp2.000.000,00. Apabila Fani memilih menjadi wirausaha maka biaya peluang yang dikorbankan adalah 13. Agus ingin mendapat penghargaan dari masyarakat dengan berprestasi pada cabang olahraga sepak bola. Usaha yang dilakukan Agus tersebut merupakan salah satu dari 14. Dibawah ini yang bukan termasuk karakteristik ekonomi syariah, yaitu 15. Tujuan ekonomi syariah adalah mencapai falah didunia dan di akhirat, dibawah ini yang bukan termasuk falah diakhirat adalah Kompetensi Dasar Indikator Butir Soal Kunci Jawaban 4.1 Mengidentifi kasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhan 4.1.1 Siswa dapat mengidentifika si kelangkaan yang terjadi disekitar 4.1.2 Siswa dapat mengidentifika si biaya peluang dalam memenuhi kebutuhan 4.1.3 Siswa dapat mempresentasi kan hasil diskusi terkait dengan kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhan 1. Jelaskan perbedaan ekonomi syariah dengan ekonomi konvensional pengertian, tujuan, sumber utama, kepemilikan, dan pengambilan keuntungan 2. Sebut dan jelaskan macam macam alat pemuas kebutuhan menurut kegunaannya dan cara memperoleh 1. - Ekonomi syariah : Ilmu yang mempelajari perilaku ekonomi manusia yang perilakunya diatur berdasarkan aturan agama Islam dan didasari dengan tauhid sebagaimana dirangkum dalam rukun iman dan rukun Islam. - Tujuan : 1. Mencapai falah di dunia dan akhirat. 2. Mencapai kesejahteraan dan keadilan bagi rakyat - Sumber Utama : Al- Qur’an dan Sunnah Nabi - Kepemilikan : Sumber kekayaan yang kita miliki adalah titipan dari ALLAH SWT - Pengambilan : Bagi Hasil - Ekonomi Konvensional : Kegiatan manusia dalam usaha untuk memenuhi kebutuhan yang tidak terbatas dengan alat pemuas yang terbatas. - Tujuan : 1. Semata-mata kesejahteraan duniawi. 2. Mencapai kesejateraan individu. - Sumber Utama : Berdasarkan pada hal-hal yang bersifat positivistic. - Kepemilikan : Setiap pribadi di bebaskan untuk memiliki semua kekayaan yang di perolehnya - Pengambilan : Bunga

2. a Alat pemuas

kebutuhan menurut kegunaannya - Barang konsumsi Barang konsumsi adalah barang yang langsung bisa dikonsumsi siap pakai manusia dalam rangka memenuhi kebutuhan hidup. Barang konsumsi terbagi atas dua macam, yaitu barang konsumsi tidak tahan lama habis pakai contohnya habis dipakai dalam satu kali dan barang konsumsi tahan lama tetap contohnyayang bisa dipakai berulang kali contohnya pakaian, mobil sepeda. - Baran produksi Barang produksi adalah jenis barang yang berguna untuk menghasilkan barang yang lain. Barang produksi merupakan alat pemuas kebutuhan yang dimanfaatkan untuk menghasilkan barang lainnya. Contoh mesin jahit, oven b Alat pemuas kebutuhan berdasarkan cara memperolehnya - Barang bebas barang non- ekonomi Barang bebas adalah barang pemuas kebutuhan yang cara memperolehnya tidak memerlukan pengorbanan karena jumahnya banyak. - Barang ekonomi dapat diperoleh jika manusia mengeluarkan pengorbanan tertentu. Pengorbanan yang dikeluarkan biasanya berupa uang dan waktu. Contohnya membeli makanan kita mengeluarkan pengorbanan uang Lampiran 2 Instrumen Penilaian Keterampilan Penilaian Kinerja Indikator : 4.1.1 Mempresentasikan hasil diskusi dengan baik Jenis Tugas :

a. Pedoman Penilaian

Berilah skor pada kolom skor yang sesuai yang ditampilkan oleh peserta didik dengan kriteria: 4 = sangat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang Kriteria Kode Aspek yang Diamati A B C D Tutur katabahasa yang mudah dimengerti Percaya diri Penguasaan materi secara substantif Penampilan

b. Instrumen Penilaian

LEMBAR PENILAIAN KINERJA Kelas : X IPS 1 Materi : Konsep Dasar Ilmu Ekonomi No. Nama Aspek yang Diamati Jumlah Skor Predikat A B C D 1. AFIF SYAHDILLA GUNARTO √ √ - √ 3 B 2. ANA FITRIYANINGSIH √ √ - √ 3 B 3. ANISA ANDRIYANI √ √ - √ 3 B 4. DEWI KURNIAWATI √ √ √ √ 4 A 5. DIMAS OKA FABHIAN √ √ - √ 3 B 6. DIO ALFIANTO ESHA MAHENDRA √ √ √ √ 4 A 7. DZUCHA ROTSATI JANATIN √ √ - √ 3 B 8. EKSANUR AZKA FIRDAUS √ √ - √ 3 B 9. ELSANI RANA ISYAHNUNI √ √ - √ 3 B 10. EMBAN SARI CAHYANINGTYAS √ √ √ √ 4 A 11. FACHRA DESYANA RAHMAN √ - √ √ 3 B 12. FADILLA PUTRI NURLITASARI √ √ - √ 3 B 13. FARADILA JUSTISTIA ATMAJA √ - √ √ 3 B 14. FATYA SALSA AGAFISTI √ √ - √ 3 B 15. JEANITA WISMARA √ √ √ √ 4 A ATTATA 16. KRISHNA ARYA PRADANA √ √ √ √ 3 B 17. LA ODE MUHAMMAD SANGGAH RADITYA √ √ √ √ 4 A 18. MAULANA CAHYA PERMANA PUTRA √ √ - √ 3 B 19. MUHAMAD ZIDANE FAHREZI √ √ - √ 3 B 20. MUHAMMAD ARIQ ASLAM √ √ - √ 3 B 21. MUHAMMAD DIBA ALAM √ √ - √ 3 B 22. MUHAMMAD RICKO DANANG PRAKOSO √ √ - √ 3 B 23. NABILA RAHMAN SUKMAWATI √ √ - √ 3 B 24. NADINDA RAMADHANTI RIZKI √ √ - √ 3 B 25. NAURA TSANY AMELIA PUTRI √ - √ √ 3 B 26. NOBIMAFERDI VALENZUELA √ √ √ √ 4 A 27. NORMA AGUSTINA NURUL HIDAYAH √ √ - √ 3 B 28. NURHUDA APRI RAHMADANTI √ √ - √ 3 B 29. RACHMADANI ESA ALEXANDER √ √ √ √ 4 A 30. RIZKY FEBRI YOGA PRATAMA √ - √ √ 3 B 31. SETYA PULUNG SARI √ √ - √ 3 B 32. THINEZEA SINAGA √ √ - √ 3 B 33. WISNU PRAYOGO √ √ √ √ 4 A 34. ZANUBA MAULI NIKMAH √ √ - √ 3 B LEMBAR PENILAIAN KINERJA Kelas : X IPS 2 Materi : Konsep Dasar Ilmu Ekonomi No. Nama Aspek yang Diamati Jumlah Skor Predikat A B C D 1. ADE ITKO MAHENDRATTA √ √ - √ 3 B 2. AGUSNIA PUSPITANINGRUM √ √ √ √ 3 B 3. ANISA ULUL FAHMI √ - √ √ 3 B 4. ANNISA AYU NURYANTI √ √ - √ 3 B 5. ANNISA RAHMA BERLIANI √ √ - √ 3 B 6. AZHAR PAHLEVI RAHMAN √ √ - √ 3 B 7. BINTANG NANDIWARDHANA √ - √ √ 3 B 8. FIRYAAL AZZA ADIBAH √ √ - √ 3 B 9. INDRA SURYA PRANATA √ √ √ √ 4 A 10. ISNAINI NUR YUANISA √ √ - √ 3 B

11. MUHAMMAD ILHAM SAMAWI

√ √ - √ 3 B 12. MUHAMMAD HINGGIH ROMADONA √ √ - √ 3 B 13. M. WAHYU AGANI √ - √ √ 3 B 14. MAULIDA NISRINA MAFAZATI √ √ - √ 3 B 15. MUH. KAFILA ARDHIMAS ARIWIBOWO √ √ - √ 3 B 16. MUHAMMAD ALMAS JAUHARI HARIS √ √ - √ 3 B

17. MUHAMMAD BRIAN PRATAMA

√ √ - √ 3 B 18. MUHAMMAD ILHAM SUKRON √ √ √ √ 4 A 19. MUHAMMAD SULHAN √ √ - √ 3 B 20. MUHAMMAD TEGAR HIBATULLAH √ - √ √ 3 B

21. NABILAH VADAQ

√ √ √ √ 4 A

22. NUR HANIFA ARDINENDRAPUTRI

√ √ √ √ 3 B 23. NUZUL WAHYU SAPUTRA √ √ √ √ 4 A 24. RACHEL AULIA PRADIZA √ √ - √ 3 B 25. RAIHAN RAFI MALIK √ √ - √ 3 B

26. RANI SELVINA

√ √ √ √ 3 B 27. RATRI KUSUMANINGRUM √ √ √ √ 3 B 28. RISKY RATMAWATI NURHANIF √ √ √ √ 3 B 29. RIZKY RAHMAWAN √ √ √ √ 4 A 30. SANI SASABILA √ √ √ √ 3 B RAMANIYA 31. SHEVIA AZ-ZAHRA MULLACHELASARI √ √ √ √ 3 B 32. SONORA OCTA ADHITYA √ √ √ √ 3 B 33. SUCI SUSILOWATI √ √ √ √ 3 B 34. WISNU FEBRIYANTO √ √ √ √ 3 B LEMBAR PENILAIAN KINERJA Kelas : X IPS 3 Materi : Konsep Dasar Ilmu Ekonomi No. Nama Aspek yang Diamati Jumlah Skor Predikat A B C D 1. ADITYA ALFIANSYAH √ - √ √ 3 B 2. AHMAD CHAZIM IZZIL MS √ √ √ √ 4 A

3. ARFIN MAULANA

√ √ - √ 3 B 4. ASTI ANNISA RACHMA √ √ - √ 3 B 5. AZZAM AL ASYQOR AL ULWANI √ √ - √ 3 B

6. BAYU OKTOVIAN

√ - √ √ 3 B

7. FAIRUZNISA NOOR

√ - √ √ 3 B 8. FATIKHA KHOIRUN √ √ - √ 3 B NISA 9. FITRIA SALSA BILLA PUSPITA SIWI √ √ - √ 3 B 10. HANIFAH RAHMADHANI √ √ √ √ 4 A

11. HASNA NABILA

√ √ - √ 3 B 12. HASNA NAFISDA √ √ - √ 3 B 13. HEXZA INDRIANNY √ √ - √ 3 B 14. INDAH WULANDARI √ √ - √ 3 B

15. IRHAM HABIBI MUHAMMAD

√ √ - √ 3 B

16. KRISANTI DHIAZ AYUNI

√ √ - √ 3 B 17. LAILY AZKIYAH √ √ - √ 3 B 18. MUHAMAD LUTFI AZZIDAN √ √ - √ 3 B 19. MUHAMMAD ARIF NUR ROKHIM √ - √ √ 3 B

20. MUHAMMAD AULIYA AZHAR ROSYADI

√ √ √ √ 4 A 21. MUHAMMAD GYMNASTIAR GHOFFAR √ √ √ √ 4 A 22. MUHAMMAD ZEIN BAIHAQI √ √ - √ 3 B 23. NAUFAL BRAMASTA WARDHANA √ √ - √ 3 B 24. NUR IQBAL FARIS √ √ - √ 3 B

25. NUR PUJI RAHAYU

√ √ - √ 3 B 26. NURUL SEPTYANING FITRI √ √ - √ 3 B 27. PUTRI YASMIN ISTIAZAH ADININGGAR √ √ √ √ 4 A 28. RANIA KUSUMA DEWI √ - √ √ 3 B 29. RIFKI MAHATMA K √ √ √ √ 4 A

30. RISKA WAHDINI

√ √ - √ 3 B 31. SHAFA SALSABILA √ √ - √ 3 B 32. SHAFIATUN NAJAH √ √ - √ 3 B 33. SITI MAFRIKHAH √ √ √ √ 4 A 34. ZULFIKAR FAUZI √ √ - √ 3 B Keterangan : Kode Aspek yang Diamati A Sangat Aktif B Aktif C Cukup D Kurang

c. Pedoman Penskoran dan Penentuan Nilai

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus: Skor Akhir = x 100 Predikat Nilai: A B 93 – 100 84 – 92 Baik Sekali Baik C D 75 – 83 75 Cukup Kurang RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

A. KOMPETENSI INTI KI

K1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. K2 : Menghayati dan pengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. K3 :Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. K4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. Sekolah : MAN 3 Yogyakarta Mata Pelajaran : Ekonomi KelasSemester : X 1 Materi Pembelajaran : Masalah Pokok Ekonomi Alokasi Waktu : 4 x 45 menit 4JP

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kompetensi sikap spiritual KI dan sikap sosial K2 akan dilakukan melalui pembelajaran tidak langsung indirect teaching yaitu keteladanan, kedisiplinan, pembiasaan dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Adapun kompetensi dasar untuk K3 dn K4 adalah sebagai berikut : 3. 3.2 Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi 3.2.1 Siswa dapat menganalisis permasalahan pokok ekonomi klasik dan ekonomi modern 3.2.2 Siswa dapat menjelaskan pengertian sistem ekonomi 3.2.3 Siswa dapat mengidentifikasi macam macam sistem ekonomi kekuatan dan kelemahan sistem ekonomi 3.2.4 Siswa dapat mengidentifikasi karakteristik perekonomian Indonesia menurut UUD 1945 pasal 33 3.2.5 Siswa dapat mengidentifikasi nilai – nilai dasar perekonomian Indonesia menurut UUD 1945 Pasal 33 kerja sama, kekeluargaan, gotong royong, keadilan 4. 4.2 Menyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi 4.2.1 Siswa dapat menganalisis cara mengatasi masalah ekonomi dalam sistem ekonomi 4.2.2 Siswa dapat mempresentasikan hasil diskusi terkait dengan masalah ekonomi dalam sistem ekonomi

C. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN