Lembar Penilaian Kriteria Penilaian ESSAY

Lampiran I. Instrumen Penilaian Pengetahuan Instrumen penilaian dengan teknik tes tertulis

A. Lembar Penilaian

Indikator : i. Siswa dapat menganalisis permasalahan pokok ekonomi klasik dan ekonomi modern 3.2.2 Siswa dapat menjelaskan pengertian sistem ekonomi 3.2.3 Siswa dapat mengidentifikasi macam macam sistem ekonomi kekuatan dan kelemahan sistem ekonomi 3.2.4 Siswa dapat mengidentifikasi karakteristik perekonomian Indonesia menurut UUD 1945 pasal 33 3.2.5 Siswa dapat mengidentifikasi nilai – nilai dasar perekonomian Indonesia menurut UUD 1945 Pasal 33 kerja sama, kekeluargaan, gotong royong, keadilan LEMBAR PENILAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN Kelas : X Materi : Masalah Pokok Ekonomi No. Nama Siswa Skor diperoleh

B. Kriteria Penilaian

Nilai peserta didik = x 100

C. Rubrik Penilaian Tes Tertulis

RUBRIK PENILAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN Tes Tertulis- Uraian Kompetensi Dasar Indikator Butir soal Kunci Jawaban 3.2 Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi 3.2.1 Siswa dapat menganalisis permasalahan pokok ekonomi klasik dan ekonomi modern 3.2.2 Siswa dapat menjelaskan pengertian sistem ekonomi 3.2.3 Siswa dapat mengidentifik asi macam macam sistem ekonomi kekuatan dan kelemahan

1. Inti masalah ekonomi yaitu

kelangkaan sumber daya dibanding kebutuhan manusia yang bermacam- macam dan tidak terkendali, masalah ekonomi menurut aliran ekonomi klasik adalah 2. Pak Santoso sebagai produsen minyak goreng melihat kondisi masyarakat yang tidak memiliki daya beli berusaha menekan biaya produksinya sehingga menghasilkan minyak goreng dengan harga murah dan berkualitas, sehingga masyarakat mampu membelinya. Dari ilustrasi di atas yang 1.Produksi,Konsu msi, Distribusi 2.Untuk siapa barang diproduksi 3.Untuk siapa diproduksi 4. Memberikan bantuan cuma- cuma kepada seluruh warga masyarakat pedesaan 5. Pancasila 6. Sistem ekonomi pasar dan sistem ekonomi komando

7. Barang-barang

modalalat produksi milik pemerintah sistem ekonomi 3.2.4 Siswa dapat mengidentifik asi karakteristik perekonomian Indonesia menurut UUD 1945 pasal 33 3.2.5 Siswa dapat mengidentifik asi nilai – nilai dasar perekonomian Indonesia menurut UUD 1945 Pasal 33 kerja sama, kekeluargaan, gotong royong, keadilan merupakan masalah ekonomi adalah

3. Masalah ekonomi modern

adalah barang dan jasa apa yang akan diproduksi, bagaimana cara memproduksi dan 4. Masalah ekonomi yang terjadi di pedesaan adalah sangat rendahnya daya beli masyarakat, karena rendahnya produksi dan harga hasil pertanian, dihadapkan dengan harga kebutuhan selain produk pertanian yang mahal dan kebutuhan lain misalnya pendidikan dan kesehatan yang mahal. Untuk mengatasi masalah tersebut dilakukan dengan beberapa cara berikut ini, dibawah ini yang bukan termasuk cara mengatasi masalah ekonomi adalah 5. Sistem ekonomi demokrasi memiliki 3 landasan, dasar landasan idiil adalah 6. Sistem ekonomi campuran 8. Ekonomi liberal menghendaki kebebasan yang seluas luasnya sedang ekonomi campuran diatur oleh negara dan swasta 9. Ayat 2 pasal 33

10. Ayat 4

merupakan kolaborasi 7. Sistem ekonomi campuran merupakan kolaborasi

8. Perbedaan sistem ekonomi

liberal dengan sistem ekonomi campuran yaitu 9. Cabang - cabang produksi yang penting bagi negara dan yang menguasai hajat hidup orang banyak dikuasai oleh negara adalah bunyi salah satu ayat dari pasal dalam UUD 1945 yaitu 10. Perekonomian nasional diselenggarakan berdasar atas demokrasi ekonomi dengan prinsip kebersamaan, efisiensi berkeadilan, berkelanjutan, berwawasan lingkungan, kemandirian, serta dengan menjaga keseimbangan kemajuan dan kesatuan ekonomi nasional. Merupakan isi dari UUD 1945 pasal 33 ayat Kompetens i Dasar Indikator Butir Soal Kunci Jawaban 4.2 Menyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi 4.2.1 Siswa dapat menganalisis cara mengatasi masalah ekonomi dalam sistem ekonomi 4.2.2 Siswa dapat mempresentasikan hasil diskusi terkait dengan masalah ekonomi dalam sistem ekonomi 1. Deskripsikan secara singkat dan jelas tentang sitem ekonomi indonesia menurut pendapat anda masing – masing 2. Jelaskan perbedaan sistem ekonomi kapitalis dengan sistem ekonomi sosialis 3. Jelaskan isi dari UUD 1945 Pasal 33 ayat 1,2,3,4 beserta nilai nilai yang terkandung didalamnya Lampiran 2 Instrumen Penilaian Keterampilan Penilaian Kinerja Indikator : 4.2.1 Siswa dapat menganalisis cara mengatasi masalah ekonomi dalam sistem ekonomi 4.2.2. Siswa dapat mempresentasikan hasil diskusi terkait dengan masalah ekonomi dalam sistem ekonomi 4.2.3 Siswa diminta memberikan tanggapanpertanyaan terkait dengan masalah ekonomi dalam sistem ekonomi Jenis Tugas : d. Pedoman Penilaian Berilah skor pada kolom skor yang sesuai yang ditampilkan oleh peserta didik dengan kriteria: 4 = sangat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang Kriteria Kode Aspek yang Diamati A B C D Tutur katabahasa yang mudah dimengerti Percaya diri Penguasaan materi secara substantif Penampilan

e. Instrumen Penilaian

LEMBAR PENILAIAN KINERJA Kelas : X IPS 1 Materi : Masalah Pokok Ekonomi No. Nama Aspek yang Diamati Jumlah Skor Predikat A B C D 1. AFIF SYAHDILLA GUNARTO √ √ - √ 3 B

2. ANA FITRIYANINGSIH

√ √ - √ 3 B

3. ANISA ANDRIYANI

√ √ - √ 3 B 4. DEWI KURNIAWATI √ √ √ √ 4 A 5. DIMAS OKA FABHIAN √ √ - √ 3 B 6. DIO ALFIANTO ESHA MAHENDRA √ √ √ √ 4 A 7. DZUCHA ROTSATI JANATIN √ √ - √ 3 B 8. EKSANUR AZKA FIRDAUS √ √ - √ 3 B 9. ELSANI RANA ISYAHNUNI √ √ - √ 3 B

10. EMBAN SARI CAHYANINGTYAS

√ √ √ √ 4 A 11. FACHRA DESYANA RAHMAN √ - √ √ 3 B 12. FADILLA PUTRI NURLITASARI √ √ - √ 3 B

13. FARADILA JUSTISTIA ATMAJA

√ √ √ √ 4 A 14. FATYA SALSA AGAFISTI √ √ - √ 3 B 15. JEANITA WISMARA ATTATA √ √ √ √ 4 A 16. KRISHNA ARYA PRADANA √ √ √ √ 3 B 17. LA ODE MUHAMMAD SANGGAH RADITYA √ √ √ √ 4 A

18. MAULANA CAHYA PERMANA PUTRA

√ √ - √ 3 B 19. MUHAMAD ZIDANE FAHREZI √ √ - √ 3 B 20. MUHAMMAD ARIQ ASLAM √ √ - √ 3 B 21. MUHAMMAD DIBA ALAM √ √ - √ 3 B 22. MUHAMMAD RICKO DANANG PRAKOSO √ √ √ √ 4 A 23. NABILA RAHMAN SUKMAWATI √ √ - √ 3 B

24. NADINDA RAMADHANTI RIZKI

√ √ - √ 3 B 25. NAURA TSANY AMELIA PUTRI √ - √ √ 3 B 26. NOBIMAFERDI VALENZUELA √ √ √ √ 4 A 27. NORMA AGUSTINA NURUL HIDAYAH √ √ - √ 3 B

28. NURHUDA APRI RAHMADANTI

√ √ - √ 3 B

29. RACHMADANI ESA ALEXANDER

√ √ √ √ 4 A 30. RIZKY FEBRI YOGA PRATAMA √ √ √ √ 4 A 31. SETYA PULUNG SARI √ √ - √ 3 B 32. THINEZEA SINAGA √ √ - √ 3 B

33. WISNU PRAYOGO

√ √ √ √ 4 A 34. ZANUBA MAULI NIKMAH √ √ √ √ 4 A LEMBAR PENILAIAN KINERJA Kelas : X IPS 2 Materi : Masalah Pokok Ekonomi No. Nama Aspek yang Diamati Jumlah Skor Predikat A B C D 1. ADE ITKO MAHENDRATTA √ √ - √ 3 B 2. AGUSNIA PUSPITANINGRUM √ √ √ √ 4 A 3. ANISA ULUL FAHMI √ √ - √ 3 B 4. ANNISA AYU NURYANTI √ - √ √ 3 B 5. ANNISA RAHMA BERLIANI √ √ - √ 3 B 6. AZHAR PAHLEVI RAHMAN √ - √ √ 3 B 7. BINTANG NANDIWARDHANA √ - √ √ 3 B

8. FIRYAAL AZZA ADIBAH

√ √ - √ 3 B 9. INDRA SURYA PRANATA √ √ √ √ 4 A 10. ISNAINI NUR YUANISA √ √ - √ 3 B

11. MUHAMMAD ILHAM SAMAWI

√ √ - √ 3 B 12. MUHAMMAD HINGGIH ROMADONA √ - √ √ 3 B 13. M. WAHYU AGANI √ √ - √ 3 B 14. MAULIDA NISRINA MAFAZATI √ √ - √ 3 B 15. MUH. KAFILA ARDHIMAS ARIWIBOWO √ √ - √ 3 B 16. MUHAMMAD ALMAS JAUHARI HARIS √ √ - √ 3 B

17. MUHAMMAD BRIAN PRATAMA

√ - √ √ 3 B 18. MUHAMMAD ILHAM SUKRON √ √ √ √ 4 A 19. MUHAMMAD SULHAN √ √ - √ 3 B 20. MUHAMMAD TEGAR HIBATULLAH √ - √ √ 3 B

21. NABILAH VADAQ

√ - √ √ 3 B

22. NUR HANIFA ARDINENDRAPUTRI

√ √ - √ 3 B 23. NUZUL WAHYU SAPUTRA √ √ √ √ 4 A 24. RACHEL AULIA PRADIZA √ √ - √ 3 B 25. RAIHAN RAFI MALIK √ √ - √ 3 B

26. RANI SELVINA

√ √ √ √ 4 A 27. RATRI KUSUMANINGRUM √ √ - √ 3 B 28. RISKY RATMAWATI NURHANIF √ √ - √ 3 B 29. RIZKY RAHMAWAN √ √ √ √ 4 A 30. SANI SASABILA RAMANIYA √ - √ √ 3 B

31. SHEVIA AZ-ZAHRA MULLACHELASARI

√ √ √ √ 4 A 32. SONORA OCTA ADHITYA √ √ √ √ 4 A 33. SUCI SUSILOWATI √ √ - √ 3 B 34. WISNU FEBRIYANTO √ √ - √ 3 B LEMBAR PENILAIAN KINERJA Kelas : X IPS 3 Materi : Masalah Pokok Ekonomi No. Nama Aspek yang Diamati Jumlah Skor Predikat A B C D 1. ADITYA ALFIANSYAH √ √ √ √ 4 A 2. AHMAD CHAZIM IZZIL MS √ √ √ √ 4 A

3. ARFIN MAULANA

√ √ - √ 3 B

4. ASTI ANNISA RACHMA

√ √ - √ 3 B 5. AZZAM AL ASYQOR AL ULWANI √ √ √ √ 4 A

6. BAYU OKTOVIAN

√ √ √ √ 4 A

7. FAIRUZNISA NOOR

√ √ √ √ 4 A 8. FATIKHA KHOIRUN NISA √ √ - √ 3 B 9. FITRIA SALSA BILLA PUSPITA SIWI √ √ - √ 3 B 10. HANIFAH RAHMADHANI √ √ √ √ 4 A

11. HASNA NABILA

√ - - √ 3 B 12. HASNA NAFISDA √ √ - √ 3 B 13. HEXZA INDRIANNY √ √ - √ 3 B 14. INDAH WULANDARI √ √ - √ 3 B

15. IRHAM HABIBI MUHAMMAD

√ √ - √ 3 B

16. KRISANTI DHIAZ AYUNI

√ √ - √ 3 B 17. LAILY AZKIYAH √ √ - √ 3 B 18. MUHAMAD LUTFI AZZIDAN √ √ - √ 3 B 19. MUHAMMAD ARIF NUR ROKHIM √ - √ √ 3 B

20. MUHAMMAD AULIYA AZHAR ROSYADI

√ √ √ √ 4 A 21. MUHAMMAD GYMNASTIAR GHOFFAR √ √ √ √ 4 A 22. MUHAMMAD ZEIN BAIHAQI √ √ - √ 3 B 23. NAUFAL BRAMASTA WARDHANA √ √ - √ 3 B 24. NUR IQBAL FARIS √ √ - √ 3 B

25. NUR PUJI RAHAYU

√ √ - √ 3 B 26. NURUL SEPTYANING FITRI √ √ - √ 3 B 27. PUTRI YASMIN ISTIAZAH ADININGGAR √ √ √ √ 4 A 28. RANIA KUSUMA DEWI √ √ √ √ 4 A 29. RIFKI MAHATMA K √ √ √ √ 4 A

30. RISKA WAHDINI

√ - √ √ 3 B 31. SHAFA SALSABILA √ - √ √ 3 B 32. SHAFIATUN NAJAH √ √ √ √ 4 A 33. SITI MAFRIKHAH √ √ √ √ 4 A 34. ZULFIKAR FAUZI √ √ - √ 3 B Kriteria : Kode Aspek yang Diamati A B C D Sangat Aktif Aktif Cukup Kurang

f. Pedoman Penskoran dan Penentuan Nilai

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus: Skor Akhir = x 100 Predikat Nilai: A B C D 93 – 100 84 – 92 75 – 83 75 Baik Sekali Baik Cukup Kurang KONSEP DASAR ILMU EKONOMI Desy Mayang Sari – PPL UNY Aspek Penilaian  Sikap Spiritual  Sikap Sosial  Kompetensi Pengetahuan  Kompetensi Keterampilan Ekonomi ? Oikonomia Oikos Nomos RUMAH TANGGA ATURAN Kegiatan manusia dalam usaha Untuk memenuhi kebutuhan yang Tidak terbatas dengan alat pemuas Yang TERBATAS Yunani Siapa dia ??? Bapak ilmu ekonomi : Adam Smith Ilmu ekonomi secara sistematis mempelajari tingkah laku manusia dalam usahanya untuk mengalokasikan sumber- sumber daya yang terbatas guna mencapai tujuan tertentu. David Ricardo Alfred Marshall Jean Baptise Say Paul Samuelson  Alfred Marshall Ilmu ekonomi adalah ilmu atau studi yang mempelajari kehidupan manusia sehari-hari .  JB Say Ilmu ekonomi adalah suatu kajian tentang peraturan yang menentukan kekayaan  David Ricardo Ilmu ekonomi adalah suatu kajian tentang hukum berbagai jenis golongan masyarakat  Paul Samuelson Ilmu ekonomi adalah ilmu atau studi yang mempelajari tentang kehidupan manusia sehari- hari untuk mendapaf dan menikmati kehidupan. Ilmu Ekonomi Ilmu Ekonomi Normatif Ilmu Ekonomi Positif Ilmu Ekonomi Teori Ilmu Ekonomi Terapan Ekonomi Makro Eko Moneter Ekonomi Mikro Eko Pendidikan Eko Perdagangan Eko Pertanian Eko Internasional Eko Politik Eko Industri Eko Pembangunan ILMU EKONOMI Eko Industri Eko Industri DISKUSI YUK AMATILAH VIDEO DIBAWA INI DENGAN BAIK Apa sih KELANGKAAN itu ? KELANGKAAN adalah … Kebutuhan tak terbatas Alat pemuas terbatas Kemampuan manusia yang terbatas kurangnya tenaga ahli Keterbatasan sumber daya Ulah negatif manusia terhadap kekayaan alam Perkembangan Teknologi yang Tidak Sama FAKTOR PENYEBAB KELANGKAAN UPAYA MENGATASI KELANGKAAN Mengefisiensikan penggunaan sumber daya Mencari alternatuif lain untuk mengatasi kelangkaan dengan menciptakan barang pengganti substitusi Lama produksi sumber daya di persingkat dengan IPTEK dan pengembangan kemampuan SDM Menjaga sirkulasi Sumber daya PILIHAN Pilihan dalam mengonsumsi PILIHAN Pilihan dalam memproduksi SKALA PRIORITAS Skala prioritas adalah suatu daftar bermacam macam kebutuhan yang disusun berdasarkan tingkat kepentingannya,yaitu dari yang paling penting sampai dengan kebutuhan yang dapat ditunda pemenuhannya 1. Tingkat urgensi 2. Kesempatan yang dimiliki 3. Pertimbangan masa depan 4. Kemampuan diri Pertimbangan dalam menyusun skala prioritas :  Tulislah skala prioritas  Contoh : Ida seorang siswa SMA Kelas X mendapat uang saku setiap bulannya Rp 200.000,- sedangkan kebutuhan Ida setiap bulan adalah sebagai berikut : a. Jajan b. Tabungan c. Buku tulis d. Fotokopi e. Alat tulis TUGAS Tujuan Pembelajaran :  Siswa mampu menjelaskan pengertian kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan Model Pembelajaran  Ceramah  Diskusi Sebutkan macam kebutuhan dan keinginan yang kamu miliki Keinginan : Kebutuhan : Apa perbedaan antara kebutuhan dan keinginan ? Kebutuhan adalah segala sesuatu yang dibutuhkan oleh seseorang dan harus dipenuhi jika tidak dipenuhi maka akan mengganggu kelangsungan hidup Keinginan adalah segala sesuatu yang ingin dimiliki namun tidak harus dipenuhi Macam Macam Kebutuhan 1. Primer 2. Sekunder 3. Tersier 1. Sekarang 2. Yang akan Datang 1. Individu 2. Kelompok 1. Jasmani 2. Rohani 1. Menurut Intensitas Kebutuhanya Kebutuhan Primer: Kebutuhan primer adalah kebutuhan pertama yang harus dipenuhi oleh manusia untuk kelangsungan hidupnya Kebutuhan Sekunder: Kebutuhan sekunder adalah kebutuhan yang akan dipenuhi setelah kebutuhan primer sudah terpenuhi Kebutuhan Tersier: Kebutuhan tersier adalah kebutuhan yang dipenuhi setelah kebutuhan primer dan sekunder terpenuhi dan cenderung kepemilikan barang mewah 2. Menurut Waktunya Kebutuhan Sekarang: Kebutuhan sekarang adalah kebutuhan yang harus dipenuhi saat ini juga dan tidak dapat ditunda tunda Kebutuhan Masa yang Akan Datang: kebutuhan yang diperlukan dimasa akan datang dan penyediannya dilakukan pada saat ini 3. Menurut Bentuk dan Sifatnya Kebutuhan Jasmani: Kebutuhan jasmani merupakan kebutuhan yang dibutuhkan oleh tubuh yang dapat dilihat, diraba, dan dirasakan manfaatnya. Kebutuhan Rohani: Kebutuhan rohani merupakan kebutuhan yang diperlukan manusia untuk memenuhi kepuasan batin, jiwa, dan perasaan seseorang. 4. Menurut Subyek yang Membutuhkan Kebutuhan Individu: Kebutuhan individu adalah kebutuhan yang dibutuhkan oleh masing-masing orang dan belum tentu dibutuhkan oleh orang lain dan biasanya berkaitan dengan pekerjaan seseorang. Kebutuhan Kelompok: Kebutuhan bersama adalah kebutuhan yang dapat dimanfaatkan oleh banyak orang. ALAT PEMUAS KEBUTUHAN Alat pemuas kebutuhan manusia sering juga disebut barang. Barang dapat berupa benda goods dan jasa service . Barang Konsumsi: Barang konsumsi adalah barang yang langsung bisa dikonsumsi siap pakai manusia dalam rangka memenuhi kebutuhan hidup. Barang Produksi: Barang produksi adalah jenis barang yang berguna untuk menghasilkan barang yang lain. Barang Mentah: Barang mentah merupakan bahan baku atau bahan dasar yang digunakan untuk menghasilkan benda pemuas kebutuhan manusia Barang Setengah Jadi: Barang setengah jadi digunakan untuk proses produksi sebagai tindak lanjut dari pengolahan bahan mentah Barang Jadi: Barang jadi dapat dikonsumsi secara langsung oleh masyarakat dan telah menjalani rangkaian proses produksi Barang Bebas: Barang bebas tersedia dalam jumlah yang melimpah, untuk memperoleh barang tersebut seseorang tanpa melakukan pengorbanan. Barang Ekonomi: Barang ekonomi dapat diperoleh jika manusia mengeluarkan pengorbanan tertentu. Pengorbanan yang dikeluarkan biasanya berupa uang dan waktu. Barang Subtitusi: Barang substitusi adalah barang yang dalam penggunaannya dapat saling menggantikan karena memiliki fungsi yang sama menggantikan barang lain. Barang Komplementer: Barang komplementer adalah barang yang bernilai guna tinggi jika digunakan secara bersamaan dengan barang pelengkapnya. Barang menurut Kegunaannya  Kegunaan Bahan Dasar Elementery Utility Artinya suatu barang dirasakan kegunaannya karena memiliki bahan dasar tertentu.  Kegunaan Bentuk Form Utility Artinya peningkatan nilai guna suatu barang terjadi karena perubahan bentuknya.  Kegunaan Waktu Time Utility Artinya peningkatan nilai guna suatu barang terjadi jika digunakan pada waktu yang tepat.  Kegunaan Tempat Place Utility Artinya peningkatan nilai guna suatu barang terjadi jika berada pada tempat yang tepat.  Kegunaan Kepemilikan Ownership Utility Artinya peningkatan nilai guna suatu barang terjadi jika berada pada pemilik yang tepat. See You    Desy Mayang Sari PPL UNY Siswa mampu menjelaskan pengertian Biaya peluang oportunity cost Siswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip ekonomi Siswa mampu menjelaskan motif ekonomi Siswa mampu menjelaskan pengertian, prinsip, tujuan dan karakteristik ekonomi syariah Tujuan Pembelajaran Model Pembelajaran Make a Match Biaya Peluang Biaya peluang merupakan biaya yang timbul karena seseorang memilih sebuah peluangkesempatan yang dianggap terbaik dari beberapa pilihan yang ada Jika setelah lulus SMA Ali tidak kuliah , tetapi bekerja di sebuah perusahaan dan selama 6 bulan 1 semester Ali mendapatkan gaji sebesar Rp10.000.000,00. Namun jika saya kuliah maka Ali akan membayar sebesar Rp 7.000.000. Berapa biaya peluangnya jika Ali memilih untuk kuliah? Kuliah Kerja - Rp 7.000.000 + Rp 10.000.000 Prinsip Ekonomi Pengorbanan sekecil kecilnya untuk memperoleh hasil tertentu , atau dengan pengorbanan tertentu untuk memperoleh hasil semaksimal mungkin Prinsip Ekonomi dapat digolongkan : 1. Prinsip Ekonomi Konsumen 2. Prinsip Ekonomi Produsen 3. Prinsip Ekonomi Distributor Pedagang Prinsip Eko Konsumen Konsumen adalah pengguna barang dan jasa, dengan pendapatan yang diterima konsumen berusaha mencapai kepuasaan yang sebesar besarnya Prinsip Eko Produsen Prinsip Eko Distributor Produsen adalah orang yang menghasilkan menambah nilai guna barang dan jasa. Produsen mempertimbangkan agar menggunakan biaya produksi yang rendah untuk mendapatkan keuntungan yang sebesar besarnya Distributor adalah orang yang menyalurkan barang dan jasa. Distributor mempertimbangkan efisiensi jarak, biaya dan waktu yang diperlukan untuk menyalurkan barang jasa untuk memperoleh keuntungan  Motif Ekonomi adalah dorongan melakukan kegiatan ekonomi untuk memenuhi kebutuhan.  Motif Non-ekonomi adalah keinginan yang mendorong manusia untuk melakukan tindakan, tanpa mempertimbangkan secara ekonomi  Motif manusia untuk memenuhi kebutuhannya dapat berupa : 1. Motif Intrinsik. 2. Motif Ekstrensik. Motif Ekonomi Motif memenuhi kebutuhan hidup Motif mencari keuntungan Motif mendapatkan kekuasaan ekonomi Motif untuk memperoleh penghargaan Motif ingin berbuat sosial Motif kebutuhan estetika Motif kebutuhan pengetahuan Motif kebutuhan keamanan Macam macam Motif Ekonoimi Macam macam Motif Non Ekonomi Pernyataan Motif Prinsi p

1. Dorongan seseorang untuk melakukan tindakan

ekonomi

2. Mengeluarkan pengorbanan tertentu untuk hasil yang optimal

3. Keinginan untuk memperoleh keuntungan 4. Keinginan untuk mempertahankan hidup

5. Siswa sekolah karena ingin berprestasi 6. Pengusaha mie bakso menekan biaya produksinya

dengan merekayasa faktor produksi untuk menhasilkan untung yang besar

7. Orang minum karena haus

8. Membeli Hand phone Blackberry untuk prestise

9. Membeli barang dengn menawar harga yang paling murah

10. Mendirikan tempat perusahaan yang dekat dengan bahan mentahbahan baku

Pengertian Ekonomi Syariah Ilmu yang mempelajari perilaku ekonomi manusia yang perilakunya diatur berdasarkan aturan agama Islam dan didasari dengan tauhid sebagaimana dirangkum dalam rukun iman dan rukun Islam . Sistem Ekonomi Syariah Mudharabah : perjanjian antara 2 pihak dimana pihak pertama sbg pemilik dana dan pihak kedua sbg pengelola dana. Musyarakah : perjanjian antara pihak pihak untuk menyertakan modal dalam suatu kegiatan ekonomi dengan pembagian keuntungankerugian sesuai nisbah yang disepakati . Wadiah : titipan dimana pihak pertama menitipkan danabenda kepada pihak ke2 selaku penerima titipan dengan konsekuensi titipan tersebut sewaktu waktu dapat diambil kembali, dimana penitip dapat dikenkan biaya penitipan Tujuan Ekonomi Syariah FALAH Falah Di Dunia Falah Di Akhirat Kelangsungan Hidup Kebebasan berkeinginan Kehormatan dan Kekuatan Kesejahteraan abadi Kelangsungan hidup abadi Kemuliaan abadi Kebebasan dari kebodohan Karakteristik Ekonomi Syariah 1. Menjunjung tinggi prinsip keadilan 2. Dalam ekonomi syariah terdapat dialektika antara nilai nilai spiritualisme dan materialisme 3. Kebebasan ekonomi 4. Ditandai dengan adanya kepemilikan multijenis 5. Menjaga kemaslahatan individu dan masyarakat MAKE A MATCH 1. Satu kelas dibagi menjadi 4 kelompok kelompok A, B, C dan D 2. Guru membagikan beberapa kertas yang berisi materitopik yang cocok untuk sesi review, satu bagian kertas soal dan bagian lainnya kertas jawaban. 3. Setiap kelompok mendapatkan sebuah kertas yang bertuliskan soal dan jawaban. 4. Setiap kelompok memikirkan dan mencari pasangan kertas yang cocok dengan soal dan jawabannya. 5. Tempel kertas soal jawaban pada tempat yang sudah disediakan. Selamat mengerjakan  Perbedaan Eko Syariah Eko Konvensional MATERI EKONOMI SYARIAH EKONOMI KONVENSIONAL Pengertian Ilmu yang mempelajari perilaku ekonomi manusia yang perilakunya diatur berdasarkan aturan agama Islam dan didasari dengan tauhid sebagaimana dirangkum dalam rukun iman dan rukun Islam. Kegiatan manusia dalam usaha untuk memenuhi kebutuhan yang tidak terbatas dengan alat pemuas yang terbatas. Tujuan 1. Mencapai falah di dunia dan akhirat. 2. Mencapai kesejahteraan dan keadilan bagi rakyat 1. Semata-mata kesejahteraan duniawi. 2. Mencapai kesejateraan individu. Sumber Utama Al- Qur an dan Sunnah Nabi Berdasarkan pada hal-hal yang bersifat positivistic. Kepemilikan Sumber kekayaan yang kita miliki adalah titipan dari ALLAH SWT Setiap pribadi di bebaskan untuk memiliki semua kekayaan yang di perolehnya Pengambilan Keuntungan Bagi Hasil Bunga Jangan lupa hari Sabtu, 6 Agustus 2016 Ulangan Harian  MASALAH POKOK EKONOMI DESY MAYANG SARI – PPL UNY 1. Siswa dapat menganalisis permasalahan pokok ekonomi klasik dan ekonomi modern 2. Siswa dapat menjelaskan pengertian sistem ekonomi 3. Siswa dapat mengidentifikasi macam macam sistem ekonomi MODEL PEMBELAJARAN

1. CERAMAH

2. MIND MAPPING Peta Pikiran

Sistem Eko Tradisional Sistem Ekonomi Liberal Sistem Ekonomi Sosialis Sistem Ekonomi Campuran Pokok Permasalah Ekonomi Sistem Ekonomi Teori Modern Teori Klasik Konsumsi Distribusi Produksi Apa yang akan diproduksi ? Bagaimana produksi dilakukan ? Untuk siapa hasil produksi ? Terdiri dari Terdiri dari Dipecahkan melalui Permasalahan Ekonomi Klasik  Masalah Produksi  Masalah Distribusi  Masalah Konsumsi David Ricardo. Dia dikenal sebagai tokoh ekonomi klasik Masalah Produksi  Masalah produksi adalah permasalahan bagaimana memproduksi semua benda barang dan jasa yang dibutuhkan oleh orang banyak atau melakukan produksi untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. Masalah Distribusi  Setelah benda pemuas kebutuhan selesai diproduksi, masalah yang harus dipikirkan adalah bagaimana supaya benda-benda tersebut bisa sampai ke tangan konsumen yang membutuhkan dan tidak menumpuk ditangan produsen . Di antaranya produsen membutuhkan sarana distribusi yang memadai. Masalah Konsumsi  Masalah konsumsi menyangkut permasalahan apakah barang dan jasa yang telah diproduksi benar-benar barang dan jasa yang ingin dimiliki, dibutuhkan dan mampu dibeli oleh konsumen. Apa What  Barang dan jasa apa saja yang akan diproduksi dan dalam jumlah berapa, harus ditentukan.  Di antara sekian banyak barang dan jasa, manakah yang harus dipilih untuk diproduksi ?  Keputusan produksi tidak hanya bertujuan memenuhi kebutuhan, namun juga untuk menghasilkan keuntungan maksimum. MODERN Bagaimana How  Dengan cara bagaimana how proses produksi akan dilakukan ?  Maksudnya adalah siapa yang akan melaksanakan, menggunakan sumber daya apa saja, dengan teknologi apa barang-barang tersebut dihasilkan, seberapa besar skala produksinya ?  Sebelum tindakan produksi dilakukan, tindakan yang terbaik adalah melakukan riset terlenih dahulu, kemudian membuat perencanaan planning. MODERN Untuk Siapa For Whom  Untuk siapakah for whom barang dan jasa yang dihasilkan itu ?  Siapa yang harus menikmati dan memperoleh manfaat dari barang dan jasa tersebut ?  Bagaimana seluruh produk didistribusikan kepada anggota masyarakat ?  Apakah suatu produk ditujukan untuk masyarakat secara umum atau untuk segmen pasar tertentu ? MODERN PENGERTIAN SISTEM EKONOMI S istem ekonomi adalah suatu sistem yg mengatur serta menjalin hubungan ekonomi antar manusia dengan seperangkat kelembagaan dalam suatu tatanan kehidupan. Sistem ekonomi berkaitan dg falsafah, pandangan pola hidup masyarakat. Peta Pikiran 1. Siswa mempelajari konsep suatu materi pelajaran yang sudah diajarkan oleh guru 2. Siswa diminta membentuk 4 kelompok dalam 1 kelas 3. Siswa menentukan ide-ide pokok, 4. Siswa membuat peta pikiran 5. Mempresentasikan didepan kelas setiap kelompok 1. SISTEM EKONOMI TRADISIONAL S istem ekonomi tradisional merupakan sistem ekonomi yang diterapkan oleh masyarakat tradisional secara turun temurun dengan hanya mengandalkan alam dan tenaga kerja. Dalam sistem ekonomi ini pengaturan ekonomi dimapankan menurut pola tradisi, yang biasanya sebagian besar menyangkut kontrol atas tanah sebagai sumber terpenting atau satu-satunya sumber ekonomi • Menimbulkan rasa kekeluargaan dan kegotong royongan masing-masing individu dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. • Pertukaran secara barter dilandasi rasa kejujuran dari pada mencari keuntungan •Tidak individualistis • Hasil produksi terbatas sebab hanya menggantungkan faktor produksi alam dan tenaga kerja apa adanya. •Mutu barang hasil produksi masih rendah. • Pola pikir masyarakat masih statis 2. SISTEM EKONOMI PASAR Sistem ekonomi liberalkapitalisbebaspasar Suatu sistem ekonomi di mana seluruh kegiatan ekonomi mulai dari produksi, distribusi dan konsumsi diserahkan sepenuhnya kepada mekanisme pasar tanpa campur tangan pemerintah. Laissez-faire ??? • Menumbuhkan inisiatif dan kreasi masyarakat dalam mengatur kegiatan ekonomi. • Setiap individu bebas memiliki sumber sumber produksi. • Munculnya persaingan untuk maju. • Barang yang dihasilkan bermutu tinggi, karena barang yang tidak bermutu tidak akan laku di pasar. • Efisiensi dan efektivitas tinggi karena setiap tindakan ekonomi didasarkan atas motif mencari laba. • Sulitnya melakukan pemerataan pendapatan. • Adanya praktik persaingan tidak sehat, yaitu penindasan pihak yang lemah • Munculnya monopoli yang dapat merugikan masyarakat. • Timbulnya praktik yang tidak jujur yang didasari mengejar keuntungn sebesar besarnya, sehingga kepentingan umum dikesampingkan . 3. SISTEM EKONOMI SOSIALIS Sistem ekonomi di mana pemerintah memegang peranan paling pentingdominan dalam pengaturan kegiatan ekonomi. • Pemerintah lebih mudah mengendalikan inflasi, pengangguran dan masalah ekonomi lainnya. • Pasar barang dalam negeri berjalar lancar. • Pemerintah dapat turut campur dalam hal pembentukan harga. • Relatif mudah melakukan distribusi pendapatan. • Jarang terjadi krisis ekonomi. • Mematikan inisiatif individu untuk maju • Sering terjadi monopoli yang merugikan masyarakat • Masyarakat tidak memiliki kebebasan dalam memilih sumber daya 4. SISTEM EKONOMI CAMPURAN Suatu sistem ekonomi di mana di satu sisi pemerintah memberikan kebebasan kepada masyarakat untuk berusaha dalam melakukan kegiatan ekonomi, tetapi disisi lain pemerintah ikut campur tangan dalam perekonomian  menghindari penguasaan secara penuh dari segolongan masyarakat terhadap sumber daya ekonomi. Kelemahan • Sektor ekonomi yang dikuasai oleh pemerintah lebih bertujuan untuk kepentingan masayarakat. • Hak individuswasta diakui dengan jelas. • Harga lebih mudah untuk dikendalika n. • Peranan pemerintah lebih berat dibandingkan dengan swasta. • Timbulnya KKN korupsi, kolusi, dan nepotisme dalam pemerintah karena banyak sektor-sektor produksi yang lebih menguntungkan pihak pemerintah sedangkan sedikit sekali pengawasannya. Perbandingan Berbagai Sistem Ekonomi Tradisional Terpusat Pasar Campuran Kepemilikan Sumber Daya Individu Pemerintah swasta Pemerintah dan swasta Harga Belum ada perdagangan Pemerintah Mekanisme pasar Pemerintah bisa mengintervensi Persaingan Tidak ada Tertutup Terbukabebas Terbuk bagi industri swasta Kepemilikan Individu ada Tidak ada Ada Ada SISTEM PEREKONOMIAN INDONESIA Sistem Perekonomian Sistem Ekonomi Campuran Sistem Ekonomi Tradisional Sistem Ekonomi Liberal Sistem Ekonomi Sosialis Sistem Perekonomian Indonesia Pelaku pelaku ekonomi KOPERASI BUMS BUMN Sistem Perekonomian di Indonesia Indonesia menganut sistem ekonomi Demokrasi. Adalah dimana kegiatan ekonomi dilakukan dari, oleh,untuk rakyat di bawah pengawasan pemerintah.  Sistem ekonomi Demokrasi memiliki 3 landasan: Landasan Idiil  Pancasila Landasan Konstitusional  UUD 1945 Pasal 33 ayat 1,2,3, dan 4 Landasan Operasional  GBHN. Berasaskan Kekeluargaan, namun kekurangannya, Free Fight Liberalism Kebebasan persaingan saling menghancurkan, EtatismeNegara dan aparatur ekonomi sifat dominan, Monopoli. Ayat 2 Cabang-cabang produksi yang penting bagi Negara dan yang menguasai hajat hidup orang banyak dikuasai oleh Negara. Ayat 3 Bumi, air dan kekayaan alam yang terkandung didalamnya dikuasai oleh Negara dan dipergunakan untuk sebesar- besarnya kemakmuran rakyat. Ayat 4 Perekonomian nasional diselenggarakan berdasar atas demokrasi ekonomi dengan prinsip kebersamaan, efisiensi berkeadilan, berkelanjutan, berwawasan lingkungan, kemandirian, serta dengan menjaga keseimbangan kemajuan dan kesatuan ekonomi nasional. Pasal 33 Karakteristik Perekonomian Indonesia mempunyai ciri khas, yaitu : a. Sumber-sumber daya yang vital seharusnya dikuasai oleh pemerintah, tetapi hingga saat ini masih kurang campur tangan pemerintah yang mengakibatkan sumber daya vital tersebut dikuasai oleh pihak swasta. b. Pemerintah menyusun peraturan, perencanaan, dan menetapkan kebijaksanaan-kebijaksanaan di bidang ekonomi tetapi, pada praktiknya peraturan pemerintah tidak membatasi secara ketat c. Persaingan dilakukan secara bebas. d. Aktivitas ekonomi ditujukan untuk memperoleh laba e. Adanya monopolistic f. Peranan modal sangat vital sehingga pemilik modal besar yang dapat meraup keuntungan besar Pelaku Utama dalam Sistem Perekonomian Indonesia Ada 3 Pelaku utama yang merupakan kekuatan sistem perekonomian di Indonesia tiga pilar perekonomian Indonesia, yaitu : 1. Pemerintah BUMN  bertindak sebagai pengatur 2. Swasta BUMS 3. Koperasi Sistem demokrasi ekonomi berdasar pada UUD 1945 pasal 33 ayat 1-4 : Ayat 1  koperasi Ayat 2 dan 3  perusahaan negara Ayat 4  perekonomian nasional berdasar demokrasi 1. BUMN Permodalan diambil dari APBN , dibentuk pemerintah dan bertujuan melayani kepentingan umum dan mensejahterakan masyarakat. Dasar hukum BUMN: 1 Pasal 33 ayat 2 dan ayat 3 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 2 Undang-undang Nomor 1 Tahun 1995 tentang Perseroan Terbatas 3 Undang -undang Nomor 40 tahun 2007 tentang Perseroan Terbatas 4 Undang-undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara 5 Undang-undang Nomor 19 Tahun 2003 tentang Badan Usaha Milik Negara 6 Peraturan pemerintah Nomor 45 tahun 2005 tentang Pendirian, Pengurusan,Pengawasan, dan Pembubaran BUMN UU No. 6 tahun 1967 Berperan dengan mengandalkan kekuatan modal, bertujuan pemupukan laba individu, meningkatkan kesejahteraan masyarakat. contohnya : PT. Astra International, PT. Gobel Dharma Nusantara dalam negeri, PT. Freeport Indonesia Company, PT. Koba Tinluar negeri Peran BUMS : o Mengurangi pengangguran o Menambah sumber devisa negara Pengertian Koperasi Koperasi di Indonesia berlandaskan pada pasal 33 UUD 1945 dan UU No.25 tahun 99 . Berkedudukan sebagai Soko Guru Perekonomian Indonesia dipelopori R.Aria Wiraatmaja. Koperasi pada zaman pendudukan Jepang disebut Kumiai Landasan Koperasi Koperasi mempunyai beberapa landasan: Landasan Idiil  Pancasila Landasan Struktural UUD 1945 Landasan Operasional  UU No.25 tahun 1992 dan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga ADART Landasan Mental  kesadaran pribadi dan kesetiakawanan Tujuan Koperasi  menyejahterakan anggotanya UU No.25 th 1992 pasal 2  Koperasi berlandaskan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 serta berdasar atas asas kekeluargaan . UU no 25 tahun 1992 pasal 4 menyatakan bahwa peran koperasi seperti berikut : o Membangun dan mengembangkan potensi dan kemampuan ekonomi anggota o Turut serta aktif dalam upaya mempertinggi kualitas kehidupan manusia o Memperkokoh perekonomian rakyat berusaha mewujudkan perekonomian nasional yang merupakan usaha bersama berdasarkan asas kekeluargaan Fungsi dan Peran Koperasi menurut UUD 1945 Pasal 33 ayat 1: o Sebagai badan usaha pengelola perusahaan o Sebagai gerakan ekonomi rakyat Bentuk dan Jenis Koperasi - Koperasi primer Paling sedikit anggota 20 orang, wilayah desa kecamatan - Koperasi sekunder Kumpulan beberapa koperasi primer maupun sekunder Jenis Koperasi Koperasi simpan pinjam kredit Koperasi konsumen pertokoan Koperasi produsen penghasil Koperasi pemasaran distribusi Koperasi jasa layanan Modal Koperasi Modal sendiri: o Simpanan pokok Sama jumlah tiap anggota o Simpanan wajib Tidak sama jumlah tiap anggota o Dana cadangan SHU o Hibah Modal pinjaman: simpanan sukarela, pinjaman dari koperasi lain dan lain-lain. KUD  Unit ekonomi terkecil dalam tata perekonomian Indonesia Manfaat: o Meningkatkan penghasilan anggota o Menumbuhkan sikap jujur o Mendidik anggotanya memiliki semangat kerja sama dan kekeluargaan 1. RAT  Rapat Anggota Tahunan Kedudukan tertinggi 1. Pengurus  Mengelola koperasi dan bidang usaha 2. Pengawas  Melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan kebijakan koperasi oleh pengurus 3 pelaku ekonomi Rumah Tangga Konsumen Rumah Tangga Produsen Pendapatan konsumen : sewa, upah, bunga, laba Faktor-faktor produksi Pembelian barang dan jasa Barang dan jasa Rumah Tangga Negara Pajak Pajak Subsidi Subsidi PARA PELAKU EKONOMI KISI KISI SOAL ULANGAN HARIAN 1 MATERI : 3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi 4.1 Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhan MATA PELAJARAN : EKONOMI KELASSEMESTER : X1 GANJIL ALOKASI WAKTU : 45 menit TAHUN AJARAN : 20162017 A. SOAL PILIHAN GANDA NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO.SOAL 1. 3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi 4.1 Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhan  Pengertian ilmu ekonomi  Masalah ekonomi kelangkaan  Skala prioritas  Kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan  Biaya Peluang  Siswa dapat mendeskripsikan mengenai pengertian ilmu ekonomi  Siswa dapat mengidentifikasi tujuan mempelajari ilmu ekonomi  Siswa dapat mengidentifikasi inti masalah ekonomi  Siswa dapat menyimpulkan faktor penyebab kelangkaan  Siswa dapat menjelaskan pengertian skala prioritas  Siswa dapat menentukan macam macam kebutuhan  Siswa dapat menganalisis masalah macam macam alat pemuas kebutuhan 1 2 3 4 5 6,7 dan 8 9 10 11  Motif konomi  Ekonomi syariah  kebtuhan  Siswa dapat meghitung biaya peluang  Siswa dapat menjelaskan motif ekonomi  Siswa dapat menganalisis motif ekonomi  Siswa dapat menjelaskan ekonomi syariah  Siswa dapat mengidentifikasi ekonomi syariah 12 13 14 dan 15

B. ESSAY

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO.SOAL 1. 3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi 4.1 Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhan  Ekonomi Syariah  Kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan  Siswa mampu membandingkan ekonomi konvensional dengan ekonomi syariah  Siswa mampu menggolongkan macam macam kebutuhan sesuai dengan caramemperolehnya 1 2 KD : 3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi

4.1 Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhan

NO MATER INDIKATOR NO Tingkat Kompetensi I AJAR SOAL C1 C2 C3 C4 C5 C6 1 Pengertia n Ilmu Ekonomi  Siswa dapat mendeskripsikan mengenai pengertian ilmu ekonomi  Siswa dapat mengidentifikasi tujuan mempelajari ilmu ekonomi 1-2   2 Masalah ekonomi kelangka an  Siswa dapat mengidentifikasi inti masalah ekonomi  Siswa dapat menyimpulkan faktor penyebab kelangkaan 3-4   3 Skala prioritas  Siswa dapat menjelaskan pengertian skala prioritas 5  4 Kebutuha n dan alat pemuas kebutuha n  Siswa dapat menentukan macam macam kebutuhan  Siswa dapat menganalisis masalah macam macam alat pemuas kebutuhan kebtuhan  Siswa mampu menggolongkan macam macam kebutuhan sesuai dengan caramemperolehnya 6-9    5 Biaya peluang  Siswa dapat meghitung biaya peluang 10  6 Motif ekonomi  Siswa dapat menjelaskan motif ekonomi  Siswa dapat 11-12   menganalisis motif ekonomi 7 Ekonomi syariah  Siswa dapat menjelaskan ekonomi syariah  Siswa dapat mengidentifikasi ekonomi syariah  Siswa mampu membandingkan ekonomi konvensional dengan ekonomi syariah 13-15    Keterangan : Pengetahuan Cl Pemahaman C2 Penerapan C3 Analisis C4 Sintesis C5 Penilaian C6 KISI KISI SOAL ULANGAN HARIAN 2 MATERI : 3.2 Menganalisis Masalah Ekonomi dalam Sistem Ekonomi 4.2 Menyajikan Hasil Analisis Masalah Ekonomi dalam Sistem Ekonomi MATA PELAJARAN : Ekonomi KELASSEMESTER : X1 Ganjil ALOKASI WAKTU : 45 menit TAHUN AJARAN : 20162017

C. SOAL PILIHAN GANDA

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO.SOAL 2. 3.2 Menganalisis Masalah Ekonomi dalam Sistem Ekonomi 4.2 Menyajikan Hasil Analisis Masalah Ekonomi dalam Sistem Ekonomi  Permasalahan pokok ekonomi klasik  Permasalahan pokok ekonomi modern  Sistem ekonomi  Sistem  Siswa mampu mengkategorikan permasalahan ekonomi klasik yang terjadi dilingkungan sekitar  Siswa mampu menganalisis keadaan sekitar terkait dengan permasalahan pokok ekonomi modern  Siswa mampu menentukan sistem ekonomi menurut landasan dasarnya  Siswa mampu 1 2 -4 5 6-8 perekonomian Indonesia menjelaskan sistem ekonomi di Indonesia  Siswa mampu menganalisis stem perekonomian di Indonesia berdasarkan UUD 1945 Pasal 33 9-10

D. ESSAY

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO SOAL 1. 3.2 Menganalisis Masalah Ekonomi dalam Sistem Ekonomi 4.2 Menyajikan Hasil Analisis Masalah Ekonomi dalam Sistem  Sistem Ekonomi  Sistem Perekonomian di Indonesia  Siswa mampu menjelaskan sistem ekonomi menurut pendapatnya sendiri  Siswa mampu membedakanmenggolong kan sistem macam macam sistem ekonomi  Siswa mampu menghubungkan isi dari UUD 1945 Pasal 33 dengan nilai nilai yang terkandung didalamnya 1 2 3 KD : 3.2 Menganalisis Masalah Ekonomi dalam Sistem Ekonomi

4.2 Menyajikan Hasil Analisis Masalah Ekonomi dalam Sistem Ekonomi

NO MATERI AJAR INDIKATOR NO SOAL Tingkat Kompetensi C1 C2 C3 C4 C5 C6 1  Permasalahan pokok ekonomi klasik  Siswa mampu mengkategorikan permasalahan ekonomi klasik yang terjadi dilingkungan sekitar  2  Permasalahan pokok ekonomi modern  Siswa mampu menganalisis keadaan sekitar terkait dengan permasalahan pokok ekonomi modern  3  Sistem ekonomi  Siswa mampu menentukan sistem ekonomi menurut landasan dasarnya  Siswa mampu menyimpulkan sistem ekonomi di Indonesia  Siswa mampu menjelaskan sistem ekonomi menurut pendapatnya sendiri  Siswa mampu membedakanmenggol     ongkan sistem macam macam sistem ekonomi 4  Sistem perekonomian Indonesia  Siswa mampu menganalisis sistem perekonomian di Indonesia berdasarkan UUD 1945 Pasal 33  Siswa mampu menghubungkan isi dari UUD 1945 Pasal 33 dengan nilai nilai yang terkandung didalamnya   Keterangan : Pengetahuan Cl Pemahaman C2 Penerapan C3 Analisis C4 Sintesis C5 Penilaian C6 MAN YOGYAKARTA III ULANGAN HARIAN 1 MateriKD : 3.2 Menganalisis Masalah Ekonomi dalam Sistem Ekonomi 4.2 Menyajikan Hasil Analisis Masalah Ekonomi dalam Sistem Ekonomi KelasSemester : X 1 Ganjil Tahun Ajaran : 20162017

A. SOAL PILIHAN GANDA

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang 1. Inti masalah ekonomi yaitu kelangkaan sumber daya dibanding kebutuhan manusia yang bermacam-macam dan tidak terkendali, masalah ekonomi menurut aliran ekonomi klasik adalah… A. Produksi, Konsumsi, Distribusi B. Retribusi, Distribusi, Konsumsi C. Konsumsi D. Produksi dan Konsumsi E. Distribusi dan Produksi 2. Pak Santoso sebagai produsen minyak goreng melihat kondisi masyarakat yang tidak memiliki daya beli berusaha menekan biaya produksinya sehingga menghasilkan minyak goreng dengan harga murah dan berkualitas, sehingga masyarakat mampu membelinya. Dari ilustrasi di atas yang merupakan masalah ekonomi adalah .... A. untuk siapa barang diproduksi B. berapa barang akan diproduksi C. barang apa yang akan diproduksi D. mengapa barang diproduksi E. bagaimana cara memproduksi 3. Masalah ekonomi modern adalah barang dan jasa apa yang akan diproduksi, bagaimana cara memproduksi dan …. A. Untuk siapa diproduksi B. Berapa yang diproduksi C. Jasa apa yang akan diproduksi D. Bagaimana cara memproduksi E. Di distribusikan ke mana hasil produksi 4. Masalah ekonomi yang terjadi di pedesaan adalah sangat rendahnya daya beli masyarakat, karena rendahnya produksi dan harga hasil pertanian, dihadapkan dengan harga kebutuhan selain produk pertanian yang mahal dan kebutuhan lain misalnya pendidikan dan kesehatan yang mahal. Untuk mengatasi masalah tersebut dilakukan dengan beberapa cara berikut ini, dibawah ini yang bukan termasuk cara mengatasi masalah ekonomi adalah ..... A. Deversifikasi jenis tanaman komoditi B. Penerapan program padat karya C. Memberikan bantuan cuma-cuma kepada seluruh warga masyarakat pedesaan D. Memberikan fasilitas kredit kepada pengusaha kecil dan menengah yang mengolah hasil pertanian masyarakat setempat E. Memberikan penjelasan kesehatan dan pendidikan dasar secara gratis, khususnya kepada masyarakat kurangtidak mampu 5. Sistem ekonomi demokrasi memiliki 3 landasan, dasar landasan idiil adalah … A. Pancasila B. Mukadimah UUD 1945 C. Pasal 33 UUD 1945 D. GBHN E. Pasal 23 UUD 1945 6. Sistem ekonomi campuran merupakan kolaborasi ... A. Sistem ekonomi pasar dan sistem ekonomi liberal. B. Sistem ekonomi tradisional dan sistem ekonomi komando. C. Sistem ekonomi tradisional dan sistem ekonomi pasar. D. Sistem ekonomi pasar dan sistem ekonomi komando. E. Sistem ekonomi komando dan sistem ekonomi kerakyatan. 7. Sistem ekonomi campuran merupakan kolaborasi …. A. Barang-barang modalalat produksi milik pemerintah B. Setiap individu bebas memiliki barang dan alat-alat produksi C. Terdapat persaingan bebas antara pengusaha D. Kegiatan produksi untuk memenuhi kebutuhan hidup E. Modal memegang peranan penting dalam kegiatan ekonomi 8. Perbedaan sistem ekonomi liberal dengan sistem ekonomi campuran yaitu.... A. Kehidupan ekonomi liberal mementingkan orang lain sedang sistem ekonomi campuran hidup bergotong-royong B. Alat produksi dikuasai oleh negara, sedang ekonomi campuran alat produksi dimiliki individu C. Ekonomi liberal bertujuan memenuhi kebutuhan minimum, sedangkan ekonomi campuran mencari laba sebesar-besarnya D. Ekonomi liberal menghendaki kebebasan yang seluas luasnya sedang ekonomi campuran diatur oleh negara dan swasta E. Penguasaan tehnik produksi ekonomi pasar sudah modern sedangkan ekonomi liberal dengan alat sederhana 9. Cabang - cabang produksi yang penting bagi negara dan yang menguasai hajat hidup orang banyak dikuasai oleh negara adalah bunyi salah satu ayat dari pasal dalam UUD 1945 yaitu... A. Ayat 1 pasal 23 B. Ayat 1 pasal 33 C. Ayat 3 pasal 33 D. Ayat 2 pasal 23 E. Ayat 2 pasal 33 10. Perekonomian nasional diselenggarakan berdasar atas demokrasi ekonomi dengan prinsip kebersamaan, efisiensi berkeadilan, berkelanjutan, berwawasan lingkungan, kemandirian, serta dengan menjaga keseimbangan kemajuan dan kesatuan ekonomi nasional. Merupakan isi dari UUD 1945 pasal 33 ayat … A. Ayat 5 B. Ayat 1 C. Ayat 3 D. Ayat 2 E. Ayat 4

B. ESSAY

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar 1. Deskripsikan secara singkat dan jelas tentang sitem ekonomi indonesia menurut pendapat anda masing – masing skor 20 2. Jelaskan perbedaan sistem ekonomi kapitalis dengan sistem ekonomi sosialis 30 skor

3. Jelaskan isi dari UUD 1945 Pasal 33 ayat 1,2,3,4 beserta nilai nilai yang

terkandung didalamnya skor 30 Penskoran : A. Soal pilihan ganda : 10 x 2 = Skor 20 B. Soal essay : 1. Skor 20 2. Skor 30 3. Skor 30 Total Nilai : A + B = 100 GOOD LUCK  MAN YOGYAKARTA III PROGRAM REMIDIAL PERBAIKAN Materi : Masalah Pokok Ekonomi KelasSemester : X1 Ganjil Tahun Ajaran : 20162017 Waktu : 45 menit

C. SOAL PILIHAN GANDA