Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran NO

5 menjawab pertanyaan berikut: a. Apa manfaat yang diperoleh dari mempelajari kedudukan, fungsi, dan arti penting Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara bagi kalian? b. Apa manfaat yang diperoleh melalui proses pembelajaran yang telah dilakukan? 4. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran 5. Guru melakukan tindak lanjut yaitu mengenai remidi dan pengayaan yang harus dikerjakan oleh peserta didik. Bagi siswa yang mendapat remidi, guru memberi pertanyaan: Apa maksud dari kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara? Sedangkan bagi siswa yang mendapat pengayaan, guru memberi tugas: Mencari artikel dari berbagai sumber tentang contoh penerapan kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai ideologi Negara Kesatuan Republik Indonesia. 6. Guru menjelaskan rencana kegiatan pertemuan berikutnya yaitu mengenai nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara dan memberi tugas kepada peserta didik untuk mempelajari materi tersebut. 7. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

H. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Penilaian

1. Teknik Penilaian Penilaian pengetahuan: a. Teknik : Tes tulis b. Bentuk : Uraian Penilaian sosial sikap dan keterampilan: Instrumen penilaian : lembar observasi sikap dan keterampilan terlampir 6 2. Instrumen Penilaian Kisi – Kisi Penilaian Pengetahuan NO INDIKATOR BUTIR INSTRUMEN 1 Mendeskripsikan pengertian ideologi dan dasar negara - Jelaskan pengertian ideologi - Jelaskan pengertian dasar negara 2 Menyimpulkan latar belakang dijadikannya Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara Apa latar belakang dijadikannya Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara? 3 Menjelaskan kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara Jelaskan makna dari Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara 4 Menjelaskan arti penting Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara Jelaskan arti penting Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara? Kunci Jawaban: 1. Ideologi adalah seperangkat prinsip-prinsip yang dijadikan dasar untuk memberikan arah dan tujuan yang ingin dicapai dalam melangsungkan dan mengembangkan kehidupan nasional suatu bangsa dan negara. Dasar negara adalah dasar untuk mengatur penyelenggaraan ketatanegaraan suatu negara dalam bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, serta pertahanan dan keamanan. Dasar negara merupakan falsafah negara yang berkedudukan sebagai sumber dari segala sumber hukum. Falsafah negara atau dasar negara menjadi sikap hidup, pandangan hidup bagi masyarakat, bangsa, dan negara. 2. Latar belakang dijadikannya Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara diambil dari sejarah bangsa Indonesia itu sendiri yang sudah memegang teguh nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Mulai dari mengenal Tuhan Yang Maha Esa menganut agama, gotong royong, musyawarah, dan memiliki rasa persatuan antar golongan yang akhirnya bersatu dan menjadikan dirinya menjadi bangsa Indonesia. 3. Makna Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara yaitu sebagai keseluruhan pandangan, cita-cita, keyakinan, dan nilai bangsa Indonesia yang secara normatif perlu diwujudkan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, 7 dan bernegara. Selain itu Pancasila juga dijadikan sebagai dasar dalam penyelenggaraan negara, pengaturan dan sistem pemerintahan negara, dan sumber hukum dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pancasila sebagai ideologi nasional Negara Kesatuan Republik Indonesia memiliki fungsi sebagai tujuan atau cita-cita dari bangsa Indonesia serta sebagai sarana pemersatu bangsa. 4. Pentingnya ideologi bagi suatu Negara adalah memberikan dasar arah dan tujuan bagi bangsa dan negara dalam melangsungkan dan mengembangkan kehidupan nasional suatu bangsa dan Negara. Tanpa ideologi suatu bangsa tidak akan dapat berdiri kokoh dan mudah terombang-ambing oleh derasnya persoalan kehidupan berbangsa dan bernegara. Sedangkan Pancasila sebagai dasar negara atau disebut juga dengan dasar falsafah negara berarti Pancasila digunakan sebagai dasar dalam mengatur dan menyelenggarakan pemerintahan negara. Pancasila sangat penting bagi bangsa Indonesia karena dasar negara Pancasila memiliki nilai-nilai yang tercantum dalam sila-sila Pancasila. Nilai-nilai Pancasila tersebut merupakan asas bagi hukum tata negara Indonesia yang terlihat dalam keterkaitan Pancasila dengan pasal-pasal dalam konstitusi negara. Skor Penilaian a. Skornilai per butir soal: Butir soal 1 : 2 Butir soal 2 : 2 Butir soal 3 : 3 Butir soal 4 : 3 b. Bobot setiap butir soal: Butir soal 1 : 20 Butir soal 2 : 20 Butir soal 3 : 30 Butir soal 4 : 30 c. Nilai Akhir: Skor butir soal 1 +Skor butir soal 2 + Skor butir soal 3 + Skor butir soal 4 Penilaian Sosial 1. Penilaian Keterampilan No. Nama Kegiatan Peserta Didik Jumlah Skor Kategori 1 2 3 4 5 1. 8 2. 3. 4. 5. dst. Kegiatan Peserta Didik: 1. Keaktifan mengikuti kegiatan pembelajaran 2. Kerjasama dalam kelompok 3. Keaktifan dalam kelompok 4. Keberanian melakukan presentasi 5. Mengerjakan soaltugas tepat waktu Rentang Skor: Kategori: 4 : Baik Sekali 16-20 : Sangat Aktif 3 : Baik 11-15 : Aktif 2 : Cukup 6-11 : Cukup Aktif 1 : Kurang 1-5 : Kurang Aktif

Dokumen yang terkait

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 2 GODEAN Sidomoyo, Godean, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta Laporan Ini Disusun sebagai Pertanggungjawaban Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).

0 5 158

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 2 GODEAN Sidomoyo, Godean, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta Laporan Ini Disusun sebagai Pertanggungjawaban Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).

0 3 202

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 2 GODEAN Sidomoyo, Godean, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 0 214

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 2 GODEAN Sidomoyo, Godean, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta Laporan Ini Disusun sebagai Pertanggungjawaban Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).

1 6 218

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 2 GODEAN Sidomoyo, Godean, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta Laporan Ini Disusun sebagai Pertanggungjawaban Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).

0 3 216

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 2 GODEAN Sidomoyo, Godean, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta TAHUN AKADEMIK 2016/2017.

0 4 227

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 2 GODEAN.

0 0 69

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 2 GODEAN.

0 8 189

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 2 GODEAN.

0 2 401

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 2 GODEAN.

0 0 72