Pengertian konstitusi Materi Pembelajaran Materi Reguler
4
dikonfirmasidibuktikan kebenarannya setelah selesai dijawab oleh semua peserta yang ikut
dalam permainan.
Mengomunikasikan
4. Penghargaan kelompok team recognition - Guru mengumumkan hasil penilaian dan
pengumpulan skor
turnamen. Terdapat
kelompok yang menang dan mendapat julukan “Super Team” jika rata-rata skor 45 atau lebih,
“Great Team” apabila rata-rata mencapai 40-45 dan “Good Team” apabila rata-ratanya 30-40.
- Guru mengklarifikasi apabila timbul kesulitan atau kekeliruan dari hasil diskusi kelompok dan
melakukan penguatan positif terhadap hasil
diskusi.
- Kelompok dan peserta didik yang aktif selama diskusi
dan pada
saat gamesmenerima
penghargaan poin.
- Guru memberi motivasi bagi peserta didik yang
belum berpartisipasi aktif.
3 Penutup
1. Peserta didik dengan dibimbing oleh guru menyimpulkan materi pembelajaran melalui
tanya jawab secara klasikal. 2. Guru melakukan evaluasi secara tertulislisan.
3. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik yaitu mengenai manfaat proses pembelajaran
yang telah
dilakukan berkaitan
dengan konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia,
dengan meminta peserta didik menjawab pertanyaan: Apa manfaat yang diperoleh setelah
mempelajari materi tentang konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia?
4. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
5. Guru melakukan tindak lanjut yaitu mengenai remidi dan pengayaan yang harus dikerjakan
10 menit
5
oleh peserta didik. Bagi siswa yang mendapat remidi,
guru memberi
tugas: Buatlah
perbandinganantara UUD 1945, Konstitusi RIS, UUD Sementara dan UUD NRI Tahun 1945
hasil amandemen. Sedangkan bagi siswa yang
mendapat pengayaan, diberi tugas untuk mencari artikel dari berbagai sumber tentang
penyimpangan terhadap konstitusi di Indonesia. 6. Guru menjelaskan rencana kegiatan pertemuan
berikutnya. 7. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.