50
3. Aplikasi Model Tutorial dalam Mengelola Kelas
Tutorial dalam program pembelajaran berbasis komputer ditujukan sebagai pengganti sumber belajar yang proses pembelajarannya diberikan melalui
teks, grafik, animasi, audio yang tampak pada monitor yang menyediakan pengorganisasian materi dan soal-soal latihan serta pemecahan masalah.
Gambar 39. Tahapan Pembelajaran Tutorial
Setelah membuat perencanaan pengembangan program tutorial, langkah selanjutnya yang harus ditempuh adalah proses produksi. Pada tahap proses
produksi program tutorial, tahapan yang diperhatikan sebagai berikut. 1 Penyajian Informasi Presentation Of Information, model penyajian atau
presentasi, merupakan bentuk penyajian informasimateri yang dibuat. Model umum biasanya menggunakan informasi visual.
2 Panjang teks penyajian length of text presentation, akan mempengaruhi kualitas program yang dibuat. Setiap presentasi harus sesingkat mungkin
untuk memberikan
tambahan frekuensi
interaksi peserta
didik, memperhatikan keseimbangan teks yang disajikan dan kemampuan monitor
untuk penyajiannya. 3 Grafik dan animasi, pembuatan grafik dan animasi dalam program yang
dibuat ditujukan untuk memenuhi pemahaman peserta didik terhadap materi dan fokus informasi pada materi yang disajikan. Grafik dan animasi sangat
efektif menambah sistem belajar komputer. 4 Warna dan penggunaannya, warna yang sesuai sangat berhubungan
dengan presentasi grafik berguna untuk menarik perhatian dan memfokuskan Penyajian Informasi
Materi Pelajaran Pertanyaan Respon
Soal-soal Latihan
Penilaian Respon Respon Komputer
Pemberian Balikan Respon Program Memberikan
Balikan
Pengulangan Segmen Pengaturan
Pelajaran
51 peserta didik. Warna berfungsi sebagai acuan, bukan sebagai bagian yang
diutamakan dalam proses pembelajaran. 5 Penggunaan petunjuk, untuk memandu peserta didik dan memberikan
arahan tentang apa yang harus dilakukan peserta didik. 6 Pertanyaan dan Jawaban Question Of Respones, pertanyaan dalam
program tutorial dimaksudkan agar peserta didik memperhatikan materi yang dipelajarinya. Untuk menilai sejauhmana kemampuan
peserta didik mengingat dan memahami pelajaran tersebut.
7 Penilaian Respon
Judging Of
Respones, merupakan
proses mengevaluasi respon agar feedback dapat diberikan peserta didik. Fungsi
penilaian untuk mengevaluasi hasil belajar serta membuat keputusan apakah proses belajar dapat dilanjutkan atau diulangi.
8 Pemberian Balikan Providing Feedback About Respones, berfungsi untuk menginformasikan respon peserta didik apakah tepat atau tidak.
9 Pengulangan Remediation, penyajian materi kembali bagi peserta didik yang belum memahami materi yang dipelajarinya.Prosedur pengulangan
yang paling umum adalah mengulangi informasi yang pernah dipelajari peserta didik.
10 Segmen Pengaturan Pelajaran Sequencing Lesson Segment, Program tutorial pada dasarnya mengikuti pola pembelajaran berprogram tipe
branching. Pencabangan diatur sebelumnya dan dibuat dengan menu yang banyak pilihan.
11 Penutup Closing, penutupan pada tutorial dilengkapi dengan ringkasan tentang informasi pembelajaran.Ringkasan dapat berupa poin-poin utama,
sebuah paragraf tentang tujuan pembelajaran.
4. Mengembangkan Aplikasi Multimedia Berbasis Web
Menurut Smaldino, et al.2011 World Wide Web atau lebih dikenal dengan kata web, dimanfaatkan oleh dunia pendidikan dengan web based learning
merupakan jenis pembelajaran elektronik atau Electronic Learning e- learning.
Karakteristik-karakteristik e-learning menurut Wawan Laksito, 2015, adalah
Kategori