49 sebagai pembangkit motivasi dengan memunculkan cara berkompetisi untuk
mencapai sesuatu.
b. Tahapan Pengembangan
Pustekkom 2007 mengemukakan beberapa tahapan dalam pengembangan multimedia pembelajaran, yaitu:
Gambar 21. Tahapan Pengembangan Menyiapkan
Rancangan Program Pembelajaran RPP.
Tahapan Desain
Kemampuan estetika dalam tahapan desain sangat dominan,akan berdampak
kepada perwajahan dari media tersebut.
Tahapan Analisis
Setiap Kompetensi Dasar Memiliki Karakteristik Tersendiri dalam
Penyajiannya. Jenis
multimedia yang tepat
untuk dikembangkan
.
Kriteria Rancangan
Penerapan ilmu komposisi, mulai
dari komposisi garis, bidang,
warna, tekstur, dimensi
kedalaman, serta penentuan jenis
font, penggarapan icon, button,
banner.
Tahapan Produksi
Mencakup penulisan script, penentuan serta pemilihan software yang
tepat, pengembangan logika pemrograman, test dan debugging, untuk
menghasilkan pre master yang terus disempurnakan.field testing and revising,
sebelum akhirnya dikemas secara utuh packaging.
Tahapan Implementasi
Dilakukan ujicoba terlebih dahulu untuk kemudian dilakukan revisi pada
bahagian-bahagian yang dirasa perlu, seperti trubleshooting, penulisan istilah,
dan sebagainya, sebelum diproduksi secara massal.
50
3. Aplikasi Model Tutorial dalam Mengelola Kelas
Tutorial dalam program pembelajaran berbasis komputer ditujukan sebagai pengganti sumber belajar yang proses pembelajarannya diberikan melalui
teks, grafik, animasi, audio yang tampak pada monitor yang menyediakan pengorganisasian materi dan soal-soal latihan serta pemecahan masalah.
Gambar 39. Tahapan Pembelajaran Tutorial
Setelah membuat perencanaan pengembangan program tutorial, langkah selanjutnya yang harus ditempuh adalah proses produksi. Pada tahap proses
produksi program tutorial, tahapan yang diperhatikan sebagai berikut. 1 Penyajian Informasi Presentation Of Information, model penyajian atau
presentasi, merupakan bentuk penyajian informasimateri yang dibuat. Model umum biasanya menggunakan informasi visual.
2 Panjang teks penyajian length of text presentation, akan mempengaruhi kualitas program yang dibuat. Setiap presentasi harus sesingkat mungkin
untuk memberikan
tambahan frekuensi
interaksi peserta
didik, memperhatikan keseimbangan teks yang disajikan dan kemampuan monitor
untuk penyajiannya. 3 Grafik dan animasi, pembuatan grafik dan animasi dalam program yang
dibuat ditujukan untuk memenuhi pemahaman peserta didik terhadap materi dan fokus informasi pada materi yang disajikan. Grafik dan animasi sangat
efektif menambah sistem belajar komputer. 4 Warna dan penggunaannya, warna yang sesuai sangat berhubungan
dengan presentasi grafik berguna untuk menarik perhatian dan memfokuskan Penyajian Informasi
Materi Pelajaran Pertanyaan Respon
Soal-soal Latihan
Penilaian Respon Respon Komputer
Pemberian Balikan Respon Program Memberikan
Balikan
Pengulangan Segmen Pengaturan
Pelajaran
Kategori