43 Perkembangan teknologi komputer membawa banyak perubahan pada
pengintegrasian TIK dalam pembelajaran. Satu diantara beberapa program pembelajaran yang sudah mengintegrasikan TIK dalam pembelajaran,
adalah model tutorial. Model pembelajaran tutorial penekanannya untuk memaksimalkan aktivitas pembelajaran sebagai interaksi kognitif antara
peserta didik, materi pelajaran dan perangkat komputer yang telah diprogram Rusman, 2011.
Permen Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang kompetensi Guru pasal 3 : 4 menyatakan bahwa kompetensi pedagogik yang harus
dikuasai Guru dalam pengelolaan pembelajaran peserta didik, satu diantaranya adalah pemanfaatan teknologi pembelajaran.
44
45
KEGIATAN PEMBELAJARAN – 5 MENGAPLIKASIKAN MULTIMEDIA
PEMBELAJARAN
A. Tujuan
Guru dapat mengaplikasikan multimedia pembelajaran.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Guru mampu memilih pembelajaran berbasis multimedia. 2. Guru mampu mengaplikasikan multimedia berbasis web
C. Uraian Materi
Multimedia merupakan perpaduan antara berbagai media yang berupa teks, gambar, grafik, sound, animasi, video, interaksi, dll.yang telah dikemas
menjadi file digital komputerisasi dan digunakan untuk menyampaikan pesan kepada publik.
D.
Gambar 34. Komponen Multimedia
Pembelajaran multimedia melibatkan indera penglihatan dan pendengaran. Asyhar,
2011: 45 mendefinisikan multimedia sebagai media yang menghasilkan bunyi dan teks, TV, presentasi Powerpoint berupa teks,
gambar bersuara sudah dapat dikatakan multimedia.
1. Multimedia Pembelajaran
Rossi dan Breidle 1966, mengemukakan media pembelajaran adalah seluruh alat dan bahan yang dapat dipakai untuk tujuan pendidikan, seperti
radio, televisi, buku, koran, majalah, wirless dan sebagainya. Multimedia terbagi menjadi dua kategori, yaitu multimedia linier dan
multimedia interaktif dan memanfaatkan aneka sumber belajar.
46
Gambar 205. Kategori Multimedia
Penggunaan media dalam pembelajaran sangat membantu meningkatkan keefektifan proses pembelajaran dan penyampaian pesan, sehingga
dibutuhkan prinsip dalam pemilihan media, menurut Asyhar 2011 seperti di bawah ini.
Gambar 36. Prinsip Pemilihan Media Asyhar, 2011
Kategori Multimedia
Multimediainteraktif. Multimedialinier
Media yang tidak dilengkapi dengan
alat pengontrol
apapun yang
dapat dioperasikan oleh pengguna,
contoh: TV dan film Media
yang dilengkapi
dengan alat pengontrol yang dapat
dioperasikan oleh
pengguna,contoh: game,
multimedia Ciri-ciri :
Sederhana Bersifat logical
Ideal untukproduk yg kecil Ciri-ciri :
Bersifat non-linear Ada unsur interaktif didalamnya
Pengguna menentukan apa, kapan bagaimana konten
Keterbaharuan
Organisasi Kesesuaian
Prinsip Pemilihan
Media Kejelasan
Sajian Berorientasi
Peserta Didik
Kemudahan Akses
Ada alternatif Kualitas
Ketersediaan Keterjangkauan
