B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, maka dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut :
1. Matematika mempunyai peranan penting dalam berbagai disiplin ilmu
dan memajukan daya pikir manusia. Untuk menguasai dan menciptakan teknologi di masa depan diperlukan penguasaan matematika sejak dini.
Namun pada kenyataannya, masih banyak siswa yang menganggap matematika sebagai pelajaran yang sulit dan menakutkan dibandingkan
dengan mata pelajaran lain sehingga kurangnya minat dan hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran matematika.
2. Pembelajaran kooperatif juga telah banyak diterapkan di sekolah-sekolah
karena manfaatnya yang besar dalam meningkatkan interaksi siswa dengan teman-temannya dalam belajar. Namun di SMP Negeri 3 Depok
ini, guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional, di mana pembelajaran hanya berpusat pada guru. Hal ini membuat siswa menjadi
kurang aktif dan kurang terlibat dalam pembelajaran.
C. Pembatasan Masalah
Penelitian ini dibatasi pada ruang lingkup permasalahan yang lebih sempit agar pembahasan dapat lebih terfokus dan mendalam, yaitu pada
model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT. Obyek penelitian akan dibatasi pada tingkat keaktifan, minat dan hasil belajar
siswa. Selain itu, tingkat keaktifan, minat dan hasil belajar siswa yang
dimaksud dibatasi hanya pada sub pokok bahasan Keliling dan Luas Segitiga, dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar sebagai berikut:
SK : 6. Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya.
KD : 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segiempat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian yang telah dijelaskan dalam latar belakang di atas, permasalahan yang ada dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Bagaimana tingkat aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika pada
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT pada sub pokok bahasan Keliling dan Luas Segitiga Segitiga?
2. Bagaimana minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT pada sub pokok bahasan Keliling dan Luas Segitiga Segitiga?
3. Bagaimana hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT pada sub pokok bahasan Keliling dan Luas Segitiga Segitiga?
E. Tujuan Penelitian
Kategori