44
Fani Aditya, 2014 Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Menurut Persepsi Peserta Didik Terhadap Motivasi
Belajar Pada MemeliharaServis Sistem Bahan Bakar Bensin di SMKN 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.8 Kriteria Koefisien Determinasi
Nilai r
2
Keterangan r
2
= 1 Pengaruh Sempurna
r
2
= 0 Tidak Ada Pengaruh
0 r
2
4 Pengaruh rendah Sekali
4 r
2
16 Pengaruh Rendah
16 r
2
36 Pengaruh Sedang
36 r
2
64 Pengaruh Tinggi
r
2
≥ 64 Pengaruh Tinggi Sekali
Sugiyono, 2012,hlm.232
9. Pengujian Hipotesis
Menguji kebenaran dari hipotesis yang telah drumuskan, dapat digunakan rumus uji t, yaitu:
2
1 2
r n
r t
Siregar S, 2004,hlm.211
Keterangan: r
= koefisien korelasi n
= jumlah responden Pengujian hipotesis dalam penelitian ini adalah menerima hipotesis kerja
. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menghitung p-v melalui interpolasi dengan dk = n
– 2 untuk harga dan
dengan mengambil taraf kepercayaan
1
= 0,05 dan
2
= 0,01.
1 2
1 2
1 1
t t
t t
v p
h
Kriteria pengujian:
Jika pv 0,05, maka tolak Ho dan terima
Jika pv 0,05, maka terimaHo dan tolak
45
Fani Aditya, 2014 Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Menurut Persepsi Peserta Didik Terhadap Motivasi
Belajar Pada MemeliharaServis Sistem Bahan Bakar Bensin di SMKN 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
: = 0
“ Tidak terdapat pengaruh kompetensi pedagogik guru menurut persepsi peserta didik terhadap motivasi belajarnya pada kompetensi
memelihara servis sistem bahan bakar bensin”.
: “ Terdapat pengaruh kompetensi pedagogik guru menurut persepsi
peserta didik terhadap motivasi belajarnya pada kompetensi memelihara
servis sistem bahan bakar bensin”.
Fani Aditya, 2014 Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Menurut Persepsi Peserta Didik Terhadap Motivasi
Belajar Pada MemeliharaServis Sistem Bahan Bakar Bensin di SMKN 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Instrumen penelitian angket kemudian dikumpulkan dari responden dan hasilnya diberi skor untuk setiap item seluruh reponden, serta dihitung jumlah
skornya untuk masing-masing variabel.
1. Deskripsi Variabel X kompetensi pedagogik guru menurut persepsi
peserta didik
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dari penyebaran angket kepada 131 responden, diperoleh persentase kompetensi pedagogik guru menurut
persepsi peserta didik sebagai berikut: Tabel 4.1
Persentase Kompetensi Pedagogik Guru Menurut Persepsi Peserta Didik Sub Variabel
Indikator Persentase Rata-rata
Kemampuan merencanakan pengajaran
Merumuskan tujuan pengajaran 81,37
74,75 Menyiapkan bahan ajar
68,34 Menyiapkan metode pengajaran
76,26 Menyiapkan media pengajaran
73,05 Kemampuan melaksanakan
proses belajar mengajar Kemampuan melakukan
membuka pengajaran 70,72
72,23 Kemampuan melakukan
kegiatan belajar mengajar 73,74
Kemampuan mengevaluasi pengajaran
Melakukan pre test dan post test 72,52
69,61 Memberikan penilaian
66,71
