1. Home
  2. Lainnya

Skenario Pelaksanaan Penelitian PENGARUH PEMBELAJARAN COLLABORATIVE MURDER (MOOD, UNDERSTANDING, RECALL, DETECT, ELABORATE, REVIEW) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP IPS : Studi Eksperimen Kuasi Dalam Pembelajaran IPS di Kelas VII SMP Negeri

90 Iwan Wahyudi, 2012 Pengaruh Pembelajaran Collaborative Murder Mood, Understanding, Recall, Detect, Elaborate, Review Terhadap Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep IPS : Studi Eksperimen Kuasi Dalam Pembelajaran IPS di Kelas VII SMP Negeri 1 Pangalengan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu uji-t. Uji kesamaan dua rata-rata uji-t dipakai untuk membandingkan perbedaan dua rata-rata.

H. Skenario Pelaksanaan Penelitian

Skenario dalam penelitian ini di rancang untuk memudahkan dalam pelaksanaan. Skenario dalam penelitian ini diantaranya adalah : 1. Melakukan studi pendahuluan dengan mengidentifikasi dan merumuskan masalah, dan melakukan studi literatur. 2. Menyusun instrumen penelitian dan bahan ajar. 3. Menguji coba instrumen dan menganalisis hasil uji coba instrumen 4. Menentukan subjek penelitian, kelompok ekseperimen dan kelompok kontrol . 5. Melakukan komunikasi, pelatihan dengan guru pendamping mengenai pembelajaran collaborative MURDER agar dapat dilaksanakan dengan baik oleh guru pendamping. 6. Memberikan pretest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol untuk mengetahui motivasi belajar dan kemampuan awal terhadap pemahaman konsep IPS pada materi pokok perkembangan masyarakat. 7. Melaksanakan pembelajaran collaborative MURDER pada kelompok eksperimen dan pembelajaran konvensional pada kelompok kontrol. 91 Iwan Wahyudi, 2012 Pengaruh Pembelajaran Collaborative Murder Mood, Understanding, Recall, Detect, Elaborate, Review Terhadap Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep IPS : Studi Eksperimen Kuasi Dalam Pembelajaran IPS di Kelas VII SMP Negeri 1 Pangalengan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 8. Memberikan postest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol untuk mengetahui tingkat motivasi belajar dan pemahaman konsep IPS pada materi pokok perkembangan pada masa Hindu Budha di Indonesia. 9. Mengolah dan menganalisis data hasil penelitian. 10. Menyimpulkan hasil penelitian. Untuk lebih jelasnya mengenai skenario dalam penelitian ini dapat dilihat pada diagram sebagai berikut : Studi Pendahuluan Identifikasi masalah, Perumusan Masalah, Tujuan Penelitian, Manfaat Penelitian Studi Literatur : Pembelajaran Collaborative MURDER, Motivasi Belajar dan Pemahaman Konsep IPS Penyususnan Instrumen : 1. Soal Pilihan Ganda Pemahaman Konsep 2. Angket Motivasi Belajar 3. Pedoman Observasi Penyusunan Rencana Pembelajaran Collaborative MURDER Validasi, Uji Coba, Revisi Kelompok Kontrol Kelompok Eksperimen PRETEST POSTTEST Pembelajaran Collaborative MURDER Pembelajaran Konvensional Pengolahan dan Analisis Data Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran Komunikasi dan pelatihan kepada Guru pendamping mengenai pelaksanaan pembelajaran Collaborative MURDER 92 Iwan Wahyudi, 2012 Pengaruh Pembelajaran Collaborative Murder Mood, Understanding, Recall, Detect, Elaborate, Review Terhadap Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep IPS : Studi Eksperimen Kuasi Dalam Pembelajaran IPS di Kelas VII SMP Negeri 1 Pangalengan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Gambar 3.1 Skenario Pelaksanaan Penelitian Pembahasan Kesimpulan 147 Iwan Wahyudi, 2012 Pengaruh Pembelajaran Collaborative Murder Mood, Understanding, Recall, Detect, Elaborate, Review Terhadap Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep IPS : Studi Eksperimen Kuasi Dalam Pembelajaran IPS di Kelas VII SMP Negeri 1 Pangalengan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN TEKNIK MURDER (MOOD, UNDERSTAND, RECALL, DETECT, EXPAND, DAN REVIEW) DALAM KEMAMPUAN MENGANALISIS UNSUR INTRINSIK CERPEN OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SIANTAR NARUMONDA TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 2 25

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MURDER ( MOOD, UNDERSTAND, RECALL, DIGEST, EXPAND, REVIEW)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT BEKERJA SAMA DENGAN KOLEGA DAN PELANGGAN KELAS X AP SMK NEGERI 1 TEBING TEBING TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 1 14

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PENCAPAIAN KONSEP(CONCEPT ATTAINMENT) DAN METODE PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA: kuasi eksperimen pada mata pelajaran ips kelas viii smp negeri 6 kota bandung.

6 43 49

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGFU) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN TEKNIK DASAR PASSING DALAM PEMBELAJARAN BOLA TANGAN : Studi Kuasi Eksperimen Pembelajaran Bola Tangan Di SMP Negeri 15 Bandung.

4 23 61

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS : Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Bandung.

1 11 49

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK ICEBREAKER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS :Studi Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas VII SMP N 1 Bandung.

5 15 48

IMPLEMENTASI MURDER (MOOD UNDERSTAND RECALL DETECT ELABORATE REVIEW) BERBANTU MUTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN.

1 4 54

PENERAPAN TEKIK MURDER (MOOD, UNDERSTAND, RECALL, DETECT DAN REVIEW) DALAM PEMBELAJARAN BERDISKUSI PADA SISWA SMK PGRI 2 CIMAHI.

0 1 74

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MOOD UNDERSTAND RECALL DETECT ELABORATE REVIEW (MURDER) DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DAN MURDER PADA MATERI STATISTIKA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMA

0 0 19

Efektivitas Penerapan Strategi Pembelajaran Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review (Murder) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Kelas VII SMP Negeri 1 Barru - Repositori UIN Alauddin Makassar

0 0 112