X : perlakuan dengan menggunakan teknik analisis transaksional dengan
konseling kelompok pada peserta didik kelas VII C yang kurang kemandirian belajar.
O
2 :
posttest yaitu untuk mengukur kemandirian belajar peserta didik kelas VII C setelah diberikan perlakuan teknik analisis transaksional dengan
konseling kelompok.
D. Variabel Penelitian
Variabel adalah obyek penelitian, atau apa yang menjadi perhatian suatu penelitian. Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang terbentuk apa saja yang
ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulanya. Secara teoritis variabel dapat
didefinisikan sebagai atribut seseorang atau objek yang mempunyai variasi antara satu orang dengan yang lain atau satu satu objek dengan objek lain .
3
Dalam penelitian ini terdiri dua variabel yaitu variabel independen X dan variabel dependen Y.
Gambar 4. Variabel Penelitian
3
Sugiyono, ibid, h. 38
Pengaruh Teknik Analisis Transaksional Dengan
Konseling Kelompok
X
Meningkatkan Kemandirian Belajar
Y
E. Definisi Operasional
Definisi operasional variabel merupakan uraian yang berisikan sejumlah indikator yang dapat diamati dan diukur untuk mengidentifikasi variabel atau
konsep yang digunakan. Definisi operasional dibuat untuk memudahkan pemahaman dan pengukuran setiap variabel yang ada di dalam penelitian.
Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah variabel bebas dan variabel terikat. Adapun definisi operasional dari penelitian ini adalah :
Tabel 2. Definisi Operasional
Variabel Definisi operasional
Indikator Alat
ukur Cara
Ukur Hasil ukur
Skala Variabel
Independen: pengaruh teknik
analisis transaksional
Palmer Stephen,
Konseling dan Psikoterapi
Pustaka Belajar,
Yogyakarta, 2011
Analisis transaksional adalah salah satu
pendekatan Psychotherapy yang
menekankan pada kepribadian,
komunikasi, dan relasi manusia atau
hubungan interaksional.
1 Kesadaran 2 Spontanitas
3 Keakraban Skor
kemandirian belajar :
sangat rendah 28-
sangat tinggi 91
Interval
Variabel Dependen:
kemandirian belajar
Desmita, Psikologi
Perkembangan Peserta didik,
Bandung:Rem aja
Rosdakarya, 2009
Kemandirian belajar yaitu
mengerjakan berbagai tugas yang
diberikan dengan
bertanggung jawab,
serta memiliki
kepercayaan diri
1 Keadaan seseorang yang
memiliki hasrat untuk maju
demi kebaikan dirinya
2 Mampu mengambil
keputusan dan inisiatif untuk
mengatasi masalah yang
dihadapinnya
3 Memiliki kepercayaan
diri dalam Skala
Likert Angket
Skor kemandirian
belajar : sangat
rendah 28- sangat tinggi
91 Interval
