D. Hipotesis
Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian, di mana rumusan masalah penelitian telah dinyatakan dalam bentuk
kalimat pertanyaan.
30
Artinya bisa ditentukan kemungkinan benar atau salahnya lewat pengujian atau pembuktian secara empiris. Itulah yang disebut hipotesis.
Jadi, hipotesis adalah pernyataan bisa diuji kebenaranya dan bisa yang menjadi solusi atau jawaban terhadap suatu masalah. Berdasarkan latar belakang masalah,
teori dan kerangka fikir yang telah dikemukakan, maka hipotesis penelitian yang di
ajukan oleh peneliti adalah “teknik analisis transaksional untuk meningkatkan kemandirian belajar peserta didik kelas VII C di MTs Negeri 3 Lampung Utara
20162017
”.
Berdasarkan konsep hipotesis penelitian yang di ajukan maka: Ha : Teknik analisis transaksional dapat berpengaruh dalam meningkatkan
kemandirian belajar peserta didik di MTs N 3 Lampung Utara. Ho : Teknik analisis transaksional tidak dapat berpengaruh dalam meningkatkan
kemandirian belajar peserta didik di MTs N 3 Lampung Utara. Sedangkan Hipotesis Statistik sebagai berikut :
Ho : µ1 = µ2 Ha : µ1 ≠ µ2
Dimana:
30
Sgiyono, ibid, h. 64.
µ1 : penerapan teknik analisis transaksional dengan konseling kelompok tidak berpengaruh dalam peningkatkan kemandirian belajar
µ2 : penerapan teknik analisis transaksional dengan konseling kelompok dapat berpengaruh dalam peningkatkan kemandirian belajar
31
31
Sugiyono, Ibid, h. 69.
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Dalam Penelitian skripsi ini penulis menggunakan pendekatan penelitian secara kuantitatif. Metode kuantitatif adalah metode penelitian yang diartikan
berlandaskan filsafat positivisme, meneliti pada populasi atau sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat
kuantitatif atau statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan.
1
Berdasarkan pendapat tersebut, maka peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif karena kuantitatif lebih tepat digunakan, yaitu peneliti mendapatkan
data yang berupa angka-angka atau statistik yang akan di interprestasikan.
B. Jenis Penelitian
Menurut S ugiono “jenis eksperimen adalah pendekatan penelitian
kuantitatif yang digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel independen treatmenperlakuan terhadap variabel dependen hasil dalam kondisi yang
terkendalikan. Kondisi dikendalikan agar tidak ada variabel lain selain variabel treatmen yang mempengaruhi variabel dependen.
2
Alasan peneliti memilih penelitian eksperimen karena suatu eksperimen
dalam bidang pendidikan dimaksudkan untuk menilai pengaruh suatu tindakan
1
Sugiyono, Metode Penelitian Bisnis, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD, Alfabeta : Bandung, 2012, h.64.
2
Sugiono, Cara Mudah Menyusun, Skripsi, Tesis, dan disertasi, Alfabeta : Bandung, 2013, h. 160.
Kategori