Dian Supriatin, 2013 Pengelolaan Program Pendidikan Karakter Dengan Pola Kemitraan Dalam Mengembangkan
Kemandirian Anak Usia Dini Studi Deskriptif Pada Kelompok Bermain Azkiya Kecamatan Dayeuh Kolot Kabupaten Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
nilai intelektual dalam kegiatan bermain, kreativitas dan pembiasaan, namun belum dapat terencana dan tersevaluasi dengan baik
2. Di Kober azkiya belum adanya komunikasi yang baik antara orang tua dan
tutor dalam rangka bersama-sama merancang berbagai kegiatan bermain yang berorientasi pada perkembangan pendidikan karakter anak usia dini.
3. Di Kober Azkiya belum adanya pengelolaan yang baik dalam program
pendidikan karakter yang berbasis kemitraan Orang tua dan pendidik.
C. Rumusan masalah
Dari berbagai identifikasi masalah yang diuraikan di atas maka dapat diambil rumusan masalah, yaitu Bagaimanakah pengelolaan program pendidikan
karakter dengan pola kemitraan dalam mengembangkan kemandirian anak usia dini ? Untuk memperjelas rumusan tersebut maka di susun beberapa pertanyaan
sebagai berikut :
1. Bagaimanakah pengelolaan program pendidikan karakter bagi anak usia dini
dengan pola kemitraan di Kober Azkiya ? 2.
Bagaimanakah pola kemitraan dapat terlaksana di Kober Azkiya ? 3.
Bagaimanakah perkembangan kemandirian anak usia dini dengan pola kemitraan di Kober Azkiya?
D. Tujuan penelitian
Pendidikan karakter yang pertama dan paling utama sesungguhnya bersumber pada keluarga, karena keluarga atau orang tualah yang paling
mengenal karakteristik perilaku anak, sehingga mampu membimbing dan menyekolahkan mereka menjadi anak-anak yang cerdas baik secara sosial,
emosional maupun spiritual serta berkarakter. Oleh karena itu sesuai dengan rumusan masalah tersebut maka tujuan
penulisan makalah ini diantaranya adalah :
Dian Supriatin, 2013 Pengelolaan Program Pendidikan Karakter Dengan Pola Kemitraan Dalam Mengembangkan
Kemandirian Anak Usia Dini Studi Deskriptif Pada Kelompok Bermain Azkiya Kecamatan Dayeuh Kolot Kabupaten Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. Untuk mendeskripsikan pengelolaan program pendidikan karakter bagi anak
usia dini dengan pola kemitraan di Kober Azkiya 2.
Untuk mendeskripsikan pola kemitraan yang dilaksanakan di Kober Azkiya 3.
Untuk mengetahui perkembangan kemandirian anak usia dini dengan pola kemitraan di Kober Azkiya
E. Manfaat Penelitian
Dengan tercapainya tujuan penelitian, maka manfaat yang diharapkan dari
penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Manfaat teoretis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan yang penting dan memperluas wawasan bahan kajian ilmu pendidikan luar sekolah,
terutama pendidikan anak usia dini dalam pengelolaan program pendidikan karakter bagi anak usia dini dengan pola kemitraan, sehingga dapat dijadikan
rujukan untuk pengembangan penelitian pendidikan karakter lebih lanjut pada masa yang akan datang.
2. Manfaat praktis
Hasil penelitian diharapkan dapat dijadikan sebagai sumbangan pemikiran kepada para tutor di lembaga PAUD Kelompok Bermain Azkiya Kecamatan
Dayeuh Kolot Kabupaten Bandung untuk memperkaya metode pengajaran atau pola pembelajaran serta pengelolaan program guna meningkatkan
potensi, perkembangan dan kecerdasan anak melalui program pendidikan karakter bagi anak usia dini.
Dian Supriatin, 2013 Pengelolaan Program Pendidikan Karakter Dengan Pola Kemitraan Dalam Mengembangkan
Kemandirian Anak Usia Dini Studi Deskriptif Pada Kelompok Bermain Azkiya Kecamatan Dayeuh Kolot Kabupaten Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
F. Metode penelitian
