1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitaian

Raswati, 2013 Keefektifan Metode GIST Generating Interaction Schemata And Text Pada Pembelajaran Membaca Pemahaman Penelitian Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas VII-7 SMPN 9 Bandung Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 1. Bagaimana profil siswa kelas VII-7 SMPN 9 Bandung dalam pembelajaran membaca pemahaman? 2. Bagaimana rancangan pembelajaran membaca pemahaman dengan metode GIST Generating Interaction Schemata and Text berorientasi pengalaman di kelas VII-7 SMPN 9 Bandung? 3. Bagaimana proses pembelajaran membaca pemahaman dengan metode GIST Generating Interaction Schemata and Text berorientasi pengalaman di kelas VII-7 SMPN 9 Bandung? 4. Seberapa tinggi tingkat keefektifan metode GIST Generating Interaction Schemata and Text berorientasi pengalaman dalam pembelajaran membaca pemahaman pada siswa kelas VII-7 SMPN 9 Bandung?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarakan rumusan masalah di atas, penelitain ini memiliki beberapa tujuan, yaitu: 1. mendiskripsikan profil siswa kelas VII-7 SMPN 9 Bandung dalam pembelajaran membaca pemahaman; 2. mendiskripsikan rancangan pembelajaran membaca pemahaman dengan metode GIST Generating Interaction Schemata and Text berorientasi pengalaman di kelas VII-7 SMPN 9 Bandung; 3. mendiskripsikan proses pembelajaran membaca pemahaman dengan metode GIST Generating Interaction Schemata and Text berorientasi pengalaman di kelas VII-7 SMPN 9 Bandung; 4. mengetahui tingkat keefektifan metode GIST Generating Interaction Schemata and Text berorientasi pengalaman dalam pembelajaran membaca pemahaman pada siswa kelas VII-7 SMPN 9 Bandung.

F. Manfaat Penelitaian

Raswati, 2013 Keefektifan Metode GIST Generating Interaction Schemata And Text Pada Pembelajaran Membaca Pemahaman Penelitian Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas VII-7 SMPN 9 Bandung Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Penelitian ini bermanfaat secara teoritis maupun praktis, adapun manfaat penelitian ini sebagai berikut. 1. Secara teoretis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi perkembangan metode GIST Generating Interaction Schemata and Text. Teori terbaru dari penelitian ini adalah penggunaan metode GIST ynag dikolaborasikan dnegan pembelajaran berorientasi pengalaman. Metode GIST yang dipadukan dengan pembelajaran berorientasi pengalaman bisa menjadi referensi untuk penelitian lain yang masih berkaitan atau untuk penelitain pada pembelajaran yang berbeda guna meningkatkan kualitas pembelajaran. 2. Bagi guru Peneitian ini dapat dijadikan upaya peningkatan kualitas pengajaran guru. Di samping itu, penelitian ini dapat menjadi umpan balik bagi guru dalam memilih metode pembelajaran yang lebih variatif dan dapat bermanfaat sebagai referensi untuk menggunakan metode GIST Generating Interaction Schemata and Text berorientasi pengalaman dalam memberikan pembelajaran yang menarik dan mamapu menumbuhkan minat siswa dalam belajar. a. Bagi siswa Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan siswa yang lebih baik. Mampu meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran, yang pada akhirnya mampu meningkatkan kemampuannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia, terutama pada pembelajaran membaca pemahaman. b. Bagi peneliti Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan mengenai suatu metode dalam pembelajaran bahasa Indonesia yang dapat dikembangkan sebagai alternatif pengembangan pembelajaran yang bertujuan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Serta memberikan pengalaman ketika berpraktik melakukan kegiatan pembelajaran di kelas. c. Bagi Pembaca Raswati, 2013 Keefektifan Metode GIST Generating Interaction Schemata And Text Pada Pembelajaran Membaca Pemahaman Penelitian Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas VII-7 SMPN 9 Bandung Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Penelitian ini dapat menambah wawasan dan pengetahuan para pembaca mengenai metode GIST Generating Interaction Schemata and Text berorientasi pengalaman yang diterapkan pada pemebelajaran bahasa Indonesia, khususnya pada pembelajaran membaca pemahaman.

G. Anggapan Dasar Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII SMPN 13 Bandar Lampung Semester Genap T.P 2011/2012

3 23 43

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen Siswa Kelas VIII SMP Negeri 20 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2011/2012

0 6 47

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK MELALUI METODE DISCOVERY TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VIII SMP N 1 Natar Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 9 62

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 15 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 18 51

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII MTs N 2 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2011/2012)

0 16 61

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK PROTISTA (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas X SMA N 12 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013)

1 9 52

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ORGANISASI KEHIDUPAN (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 23 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

2 12 55

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Bangunrejo Tahun Pelajaran 2012/2013)

5 20 29

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Gadingrejo Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 7 43

KEEFEKTIFAN MODEL MEMBACA TOTAL TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SD GUGUS ERLANGGA

1 41 205