Ahmad Fauzi Ridwan, 2014 PERAN TUTOR DALAM PEMBELAJARAN AKSELERASI BACA TULIS QUR’AN MELALUI METODE
IQRA D I TAMAN PEND IDIKAN AL- QUR’AN TPA MESJID AGUNG LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
4. Metode iqra yang dari dulu sudah banyak digunakan masyarakat luas karena
terbukti dapat menjadikan pembelajaran baca tulis qur’an menjadi mudah dimengerti oleh peserta didik. Hal ini juga dilakukan di TPA Mesjid Agung
Lembang bahwa metode Iqra sudah dari sejak awal berdiri digunakan. 5.
Dalam upaya meningkatkan kemampuan baca tulis qur’an pada peserta didik diperlukan pengarahan dan bimbingan dari tutor yang berkompeten dan
profesional untuk menggali, mengembangkan potensi yang dimilikinya sehingga dapat membangkitkan motivasi belajar mereka.
C. Rumusan masalah
Untuk dapat menghasilkan suatu gambaran yang lebih jelas tentang masalah ini, maka berikut ini diajukan beberapa pertanyaan penelitian yang
dirumuskan sebagai berikut: 1.
Bagaimana pengelolaan pembelajaran akselerasi baca tulis qur’an melalui metode Iqra di TPA Mesjid Agung Lembang?
2. Bagaimana peran tutor dalam pembelajaran akselerasi baca tulis qur’an
melalui metode Iqra di TPA Mesjid Agung Lembang? 3.
Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran akselerasi baca tulis qur’an melalui metode Iqra di TPA Mesjid Agung Lembang?
D. Tujuan penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk : 1.
Untuk memperoleh gambaran tentang pengelolaan pembelajaran akselerasi baca tulis qur’an melalui metode iqra di TPA Mesjid Agung Lembang.
2. Untuk memperoleh gambaran tentang peran tutor dalam pembelajaran
akselerasi baca tulis qur’an melalui metode iqra di TPA Mesjid Agung
Lembang.
Ahmad Fauzi Ridwan, 2014 PERAN TUTOR DALAM PEMBELAJARAN AKSELERASI BACA TULIS QUR’AN MELALUI METODE
IQRA D I TAMAN PEND IDIKAN AL- QUR’AN TPA MESJID AGUNG LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
3. Untuk memperoleh gambaran tentang faktor pendukung dan penghambat
dalam pembelajaran akselerasi baca tulis qur’an melalui metode iqra di TPA
Mesjid Agung Lembang.
E. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dalam bentuk metode deskriptif. Penelitian Kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk
meneliti pada kondisi obyek alamiah, sebagai lawannya adalah eksperimen dimana peneliti adalah sebagai instrument kunci, teknik pengumpulan data
dilakukan secara trianggulasi gabungan, analisis data bersifat induktif, dan hasil
penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Metode Deskriptif. Menurut Moh. Nazir 2013:152 bahwasannya metode deskriptif yaitu:
suatu metode dalam meneliti status sekelompok manusia, suatu objek, suatu set kondisi, suatu sistem pemikiran, ataupun suatu kelas peristiwa pada
masa sekarang. Tujuan dari penelitian deskriptif ini adalah untuk membuat deskripsi,
gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta- fakta, sifat-sifat serta hubungan antara fenomena yang diselidiki.
F. Manfaat penelitian
1. Manfaat Teoritis
Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dan wawasan mengenai pendidikan
luar sekolah, serta untuk memberikan sumbangan dalam pengembangan belajar melalui metode iqra kepada anak didik, mahasiswa, dan masyarakat luas.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Peneliti
Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan pengetahuan dan pengembangan pola pikir peneliti khususnya bidang
