commit to user
2 Komunikasi dengan peserta didik diluar kelas
X 3
Komunikasi dengan guru lain X
4 Komunikasi dengan tenaga kependidikan yang
lain X
Keterangan nilai: 1 = Sangat kurang
3 = cukup sedang 2 = kurang
4 = baik Berikut adalah keterangan hasil pengamatan observer mengenai
kompetensi sosial: a Komunikasi dengan peserta didik di dalam kelas cukup baik. Interaksi
berjalan dengan baik dan lancer. b Komunikasi dengan peserta didik diluar kelas juga cukup baik seperti
seperti memberikan nasehat-nasehat, bertegur sapa ketika berpapasan dijalan.
c Komunikasi dengan guru lain cukup baik, mereka bersalaman ketika bertemu, saling tersenyum dan saling menyapa ketika berpapasan.
d Komunikasi dengan tenaga kependidikan lainnya cukup baik, saling bertegur sapa ketika bertemu.
2. Kendala-Kendala yang Dihadapi dalam Menerapkan Kompetensi Guru PKn Bersertifikasi
Seorang guru dituntut professional dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya, ada 4 kompetensi yang harus dilaksanakan dalam
melaksanakan tugasnya. Dalam penerapan kompetensi pastilah ada kendala- kendala yang dihadapi oleh masing- masing guru seperti yang dikemukakan oleh
Bapak Sunadrumaya, S.Pd guru PKn SMP N 3 Karanganyar yang diwawancarai pada Senin, 5 Oktober 2009 pukul 09.20 WIB yang menyatakan bahwa:
“Pada kompetensi profesional ada kendala yang dihadapi diantaranya adalah yang pertama waktu pembelajaran PKn relatif sempit hanya 2 X 40 menit
satu minggu, kedua kurangnya alat atau media pembelajaran atau pengadaan sarana. Sedangkan dalam kompetensi kepribadian hampir tidak ada kendala yang
dihadapi guru. Pada kompetensi pedagogik ada beberapa kendala diantaranya
commit to user
masih terbatasnya dalam penguasaan TIK Teknis Informasi dan Komunikasi, sarana media pembelajaran yang masih terbatas disekolah khususnya berkaitan
dengan TIK, yang terakhir adanya pemahaman yang keliru dari siswa dan orang tua bahwa mata pelajaran yang tidak masuk UAN dianggap kurang penting.
Sedangkan pada kompetensi sosial sama sekali tidak ada kendala yang dihadapi”.
Hal senada disampaikan oleh Ibu Herly Hastuti guru SMP N 2 Karanganyar, me nyatakan bahwa:
“Dalam kompetensi profesional saya mendapat kendala antara lain : jam pelajaran yang cukup singkat, kemudian keterbatasan sarana dan prasarana yang
dimiliki oleh sekolahan seperti OHP terbatas. Sedangkan dalam kompetensi kepribadian tidak ada masalah yang harus saya hadapi, tetapi pada kompetensi
pedagogik ada beberapa kendala seperti keterbatasan media dan keterbatasan penguasaan tekhnologi. Untuk kompetensi sosial sama sekali tidak ada masalah”.
wawancara Jum’at, 16 Oktober 2009 pukul 09.00 WIB
Sedangkan Bu Sri Martanti, S.Pd mengemukakan pendapat yang berbeda mengenai kendala-kendala yang dihadapi dalam peningkatan kompetensi guru.
Dalam wawancaranya beliau mengemukakan bahwa: “Menurut saya dalam kompetensi profesional ada kendala yang saya
hadapi yaitu semakin cepatnya perkembangan teknologi tidak semua guru bisa mengikuti perkembangan teknologi tersebut. Sedangkan kendala pada kompetensi
kepribadian adalah faktor lingkungan yang paling mempengaruhi. Kendala yang dihadapi pada kompetens i pedagogik adalah keterbatasan sarana dan prasarana
yang dimiliki oleh sekolah, selain itu juga keterbatasan penguasaan teknologi. Sedangkan pada kompetensi sosial tidak ada kendala yang saya hadapi”.
wawancara Senin, 8 September 2009 pukul 09.00 WIB
Pada wawancara yang disampaikan oleh Ibu Heksi, S.Pd mengenai kendala-kendala yang dihadapi dalam meningkatkan kompetensi guru PKn
bersertifikasi beliau menyatakan bahwa: “Pada kompetensi profesional ada kendala yang dihadapi diantaranya
adalah kurangnya alat atau media pembelajaran atau pengadaan sarana. Sedangkan dalam kompetensi kepribadian hampir tidak ada kendala yang
dihadapi guru. Masih rendahnya dalam penguasaan TIK Teknis Informasi dan Komunikasi, sarana media pembelajaran yang masih terbatas disekolah
khususnya berkaitan dengan TIK.” wawancara pada Kamis 10 September 2009 pukul 09.00 WIB
Sedangkan dalam wawancara yang disampaikan oleh Ibu Dwi Sulisyani, S.Pd guru SMP N 1 Karanganyar mengenai kendala-kendala yang
commit to user
dihadapi dalam melaksanakan kompetensi dimana beliau menyatakan bahwa:
“Ada beberapa kendala yang saya hadapi dalam penerapan kompetensi guru seperti terbatasnya media LCD yang dimiliki sekolahan,
kurang kesadaran siswa untuk mempunyai reverensi buku lainnya. Secara garis besar tidak ada kendala yang berarti.” wawancara pada Rabu 9
September 2009 pukul 09.15 WIB
Pendapat dari Ibu Wahyu Widayati, SPd yang diwawancarai pada Selasa 13 Oktober 2009 pukul 09.20 WIB beliau menyatakan bahwa:
”Dalam kompetensi profesional saya mendapat kendala antara lain : jam pelajaran yang cukup singkat, kemudian keterbatasan sarana dan
prasarana yang dimiliki oleh sekolahan seperti OHP terbatas.
Sedangkan dalam
kompetensi kepribadian tidak ada masalah yang harus saya
hadapi, tetapi pada kompetens i pedagogik ada beberapa kendala seperti keterbatasan media dan keterbatasan penguasaan
tekhnologi. Untuk kompetensi sosial sama sekali tidak ada masalah.” Dari hasil wawancara diatas dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
a. Kendala yang dihadapi dalam penerapan kompetensi profesional 1 Waktu pembelajaran PKn relatif sempit rata-rata hanya 2 X 40 menit
satu minggu. 2 Kurangnya alat media pembelajaran atau pengadaan sarana oleh
sekolah. 3 Tidak semua guru mengikuti perkembangan IPTEK dengan cepat.
b. Kendala yang dihadapi dalam upaya penerapan kompetensi kepribadian, adalah pengaruh lingkungan.
c. Kendala yang dihadapi dalam penerapan kompetensi pedagogik 1 Masih terbatasnya dalam penguasaan TIK Teknis Informasi dan
Komunkasi. 2 Sarana media pembelajaran yang masih terbatas disekolah khususnya yang
berkaitan dengan TIK 3 Adanya pemahaman yang keliru dari siswa dan orang tua siswa bahwa
mata pelajaran yang tidak UAN dianggap tidak penting. d. Pada kompetensi Sosial tidak ada kendala yang dihadapi oleh guru.
commit to user
3. Upaya-upaya Guru PKn Bersertifikasi dalam Meningkatkan Keberhasilan Belajar Siswa
