Swie Indarti, 2013 Penggunaan Media Audio-Visual Berita Dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi Ekspositoris
Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas X SMA PGRI 1 Bandung Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
pemanfaatan media pembelajaran berbasis ICT memberikan kesenangan, kemudahan, dan kecepatan dalam belajar, dan melibatkan siswa dalam
kecanggihan teknologi tinggi. Disini teknologi mampu membangkitkan emosi positif dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan uraian di atas, penulis merasa perlu menggunakan audio visual berita sebagai media dalam pembelajaran keterampilan menulis
karangan narasi ekspositoris. Hal inilah yang melatarbelakangi penulis untuk mengkaji lebih lanjut keefektifan penerapan pembelajaran menulis karangan
narasi ekspositoris dengan menggunakan media audio visual berita bagi siswa. Peneliti menggunakan media audio visual berita ini dianggap cocok
dan sesuai dengan permasalahan yang ada dalam pembelajaran menulis karangan narasi ekspositoris di SMA PGRI 1 Bandung. Adapun judul
penelitian ini adalah “Penggunaan Media Audio Visual Berita dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi Ekspositoris Penelitian Eksperimen
Semu terhadap Siswa Kelas X SMA PGRI 1 Bandung Tahun Ajaran 20122013”.
1.2 Identifikasi Masalah Penelitian
Berdasarkan latar belakang yang dipaparkan di atas, penulis mengidentifikasikan masalah dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut:
1 menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang relatif sulit
dilakukan oleh siswa sehingga diperlukan sebuah metode pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan menulis
2 ada berbagai hambatan yang dihadapi siswa saat akan mulai menulis
karangan narasi ekspositoris di antaranya sulit menuangkan ide yang sudah ada dalam pikiran ke dalam sebuah tulisan
3 penggunaan media pembelajaran yang sesuai sangatlah diperlukan dalam
sebuah pembelajaran menulis 4
menulis karangan narasi ekspositoris dengan penggunaan media audio visual berita merupakan suatu cara untuk memunculkan kreativitas dalam
mengungkapkan ide dalam sebuah tulisan.
Swie Indarti, 2013 Penggunaan Media Audio-Visual Berita Dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi Ekspositoris
Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas X SMA PGRI 1 Bandung Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1.3 Perumusan Masalah
Perumusan masalah pada saat penelitian merupakan hal yang sangat penting. Hal ini dimaksudkan agar permasalahan yang akan di teliti menjadi
terarah serta tidak terjadi penyimpangan dari permasalahan. Dalam penelitian ini, peneliti merumuskan masalah sebagai berikut :
1 bagaimana keefektifan media audio visual berita dalam pembelajaran
menulis karangan narasi ekspositoris ? 2
apakah tulisankarangan narasi siswa mengalami perubahan dengan menggunakan media audio visual berita?
3 bagaimana karangan narasi eksopitoris siswa setelah menggunakan media
audio visual berita?
1.4 Tujuan Penelitian
Berdasarkan permasalahan yang telah dirumuskan di atas, maka tujuan yang ingin di capai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1 mendeskripsikan keefektifan media audio visual berita dalam
pembelajaran menulis karangan narasi ekspositoris 2
mendeskripsikan apakah tulisan karangan narasi siswa mengalami peningkatanperubahan dengan menggunakan media audio visual berita
3 mendeskripsikan karangan narasi ekspositoris siswa setelah menggunaan
media audio visual berita.
1.5 Manfaat Penelitian
