sehingga mereka tertukar antara ketentuan yang satu dengan yang lain. Selain karena materi pajak penghasilan sudah dianggap sukar sehingga mereka tidak
berkonsentrasi sehingga 60 siswa lain tidak dapat menjawab pertanyaan guru dengan benar.
8. Konsentrasi Siswa
Terdapat 20 siswa yang berkonsentrasi dari awal hingga akhir tetapi 80 lainnya tidak dapat kosentrasi karena teman sebangkunya mengajak mengobrol
dan teman lainnya gaduh. Konsentrasi pada materi pajak penghasilan merupakan hal yang krusial karena jika siswa tidak berkonsentrasi maka mereka tidak dapat
mengikuti materi tersebut dengan baik karena perhitungan materi pajak merupakan perpaduan antara pemahaman dan kemampuan berhitung. 80 siswa
yang tidak dapat berkonsentrasi mengindikasikan adanya kesulitan dalam materi perhitungan pajak penghasilan.
9. Siswa Mencatat Atau Menandai Tugasnya
Hanya 40 siswa yang mencatat dan menandai tugas yang diberikan oleh guru dan 60 siswa lainnya tidak mencatat dengan alasan alat tulis yang tidak
lengkap karena perlengkapannya tertinggal dirumah. Catatan merupakan alat bantu bagi siswa untuk mengingat lagi materi yang dijelaskan oleh guru, jika
siswa tidak mencatat maka bagaimana cara mereka untuk mengerjakan tugas yang diberikan guru.
10. Siswa Menyimpulkan Kegiatan Pembelajaran
Terdapat 40 yang dapat menyimpulkan pelajaran pajak penghasilan dengan bahasanya masing-masing pada saat guru bertanya. Sedangkan 60 lainnya tidak
dapat menyimpulkan pelajaran tentang materi pajak penghasilan hari itu.
C. Hasil Observasi Terhadap Guru
Tabel 4.4 Hasil Observasi Terhadap Guru
No. Aspek Yang Diamati Pada Kegiatan Tahap
Pengajaran
Skor Kegiatan awal
1. Guru hadir tepat waktu
3 2.
Guru mengucapkan salam 3
3. Guru mengabsen siswa
3 4.
Guru memberikan motivasi kepada siswa 2
Kegiatan inti 5.
Guru mampu mengkondisikan siswa 2
6. Guru menjelaskan materi pelajaran secara singkat 2
7. Guru dapat mengkondisikan siswa untuk mencatat
materi pelajaran 1
8. Guru menjelaskan materi pokok kepada siswa
3 9.
Guru mendorong siswa untuk bertanya 2
10. Guru memberikan tugas meringkas materi atau
mengerjakan soal latihan di LKS 2
Kegiatan Penutup 11.
Guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran 2
12. Guru menutup kegiatan belajar mengajar
3 13.
Guru mengucapkan salam penutup 2
Rata-rata nilai kreatifitas guru
2,15
Hasil observasi terhadap guru menunjukkan bahwa guru memiliki kreatifitas yang cukup baik yang ditunjukan bahwa nilai skor yang didapat guru sebesar 2,15
yang dikategorikan cukup baik. Dengan kemampuan kreatifitas yang cukup baik diharapkan siswa dapat lebih bersemangat dalam proses pembelajarannya.
