7. 20-39
Sebagian kecil 8.
10-19 Sedikit
9. 1-9
Sedikit sekali 10.
Tidak ada sama sekali
Langkah ketiga peneliti mencari rata-rata penyebab kesulitan pada angket dengan rumus sebagai berikut
Keterangan : Mx = Mean Rata-rata yang dicari
Σx = Jumlah dari skor nilai-nilai yang dicari N = Number of cases banyaknya skor itu sendiri
Kemudian menentukan kategori penilaian kesuilitan siswa dalam menghitung pajak penghasilan tersebut diantaranya:
0-40 = Tingkat Kesulitan Rendah 41-51 = Tingkat Kesulitan sedang
51-60 = Tingkat Kesulitan Tinggi 70 = Tingkat Kesulitan Sangat Tinggi
Adapun untuk membuktikan keabsahan data adalah dengan ketekunan pengamatan dan triangulasi
Mx = Σx .
N
a. Ketekunan pengamatan
Teknik ini digunakan untuk menemukan ciri-ciri dan unsur-unsur dalam situasi yang sangat relevan dengan persoalan isu yang sedang dicari dan kemudian
memusatkan diri pada hal-hal tersebut secara rinci. Peneliti melalui teknik ini juga mengadakan pengamatan dengan teliti dan rinci secara berkesinambungan
terhadap faktor-faktor yang menonjol.
10
Teknik pengamatan ini berguna agar data yang diambil dapat sesuai dengan apa yang ada dilapangan.
b. Triangulasi
Triangulasi merupakan teknik pemeriksaan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain di luar data untuk keperluan pengecekkan atau sebagai pembanding
terhadap data itu. Teknik triangulasi yang akan digunakan dalam penelitian ini meliputi: triangulasi dengan sumber, metode, penyelidik, dan teori.
11
Triangulasi sumber, metode, penyelidik, dan teori dilakukan dengan bersamaan sehingga mencapai data yang yang konkret serta jelas keabsahannya.
10
Alisuf Sabri, Pengantar Psikologi Umum Perkembangan, Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya, 1993. Cet ke-1, h. 10
11
Ibid,. h. 63
45
BAB IV A.
PROFIL SEKOLAH SMP FATAHILLAH PONDOK PINANG I.
Sejarah Singkat Sekolah
Sekolah SMP Fatahillah merupakan lembaga swasta yang didirikan oleh Bpk. Abdul Rohim dibawah naungan yayasan Al Akbar yang mendapatkan izin
operasional kegiatan dari instansi pemerintah yang berwenang sesuai dengan bidang usaha kegiatannya dengan nomor tanda daftar 09.31.74.05.1002.1364.
Sekolah ini terletak dikawasan Pondok Pinang, Jakarta Selatan. Sekolah yang berdiri pada tanggal 16 juli 1986 ini didasari oleh kepedulian remaja dan tokoh-
tokoh masyarakat sekitar terhadap pendidikan islam dan juga terhadap masyarakat ekonomi lemah terutama dalam hal pendidikan putra-putrinya. Oleh karena itu
salah satu tujuan dari SMP Fatahillah ini yaitu untuk menolong masyarakat menengah kebawah agar dapat melanjutkan pendidikan putra-putrinya ke sekolah
menengah pertama SMP.
SMP Fatahillah
mendapatkan surat
persetujuan mendirikan
menyelenggarakan sekolah swasta dengan No: SP.93OP101.641.88. pada tanggal 27 Januari 1988 disetujui oleh An. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
kepala kantor wilayah Dekdikbud Daerah Khusus Ibukota Jakarta yaitu Bpk
Soegijo NIP 130048913.
SMP Fathillah mendapatkan akrediatsi diakui Departemen Pendidikan dan Kebudayaan direktorat jendral pendidikan Dasar dan Menengah pada tanggal 09
Januari 1991 oleh An. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktur Sekolah Swasta Drs. Sarjono Sigit. Jenjang akreditasi ini berlaku untuk
jangka waktu 5 tahun. Pada tanggal 06 Mei 1996 SMP Fatahillah mendapat akrediatsi diakui untuk yang kedua kali yang disetujui oleh An. Direktur Jendral
46
Pendidikan Dasar dan Menengah Direktur sekolah Bpk Drs. Umaedi, M. Ed. Pada tanggal 28 Desember 2005 SMP Fatahillah memperoleh akrediatsi dengan
peringkat B yang di sahkan oleh badan akreditasi sekolah provinsi DKI Bpk Drs. Hajoko Rawoto untuk jangka waktu 4 tahun dan pada tanggal 10 November 2009
SMP Fatahillah memperoleh akreditasi B untuk jangka waktu 20142015 terhitung sejak tanggal ditetapkan, disetujui oleh badan akreditasi Provinsi
sekolahmadrasah provinsi DKI Jakarta Bpk Drs. H. Abdul Rochim, MM. Sejak berdirinya, SMP Fatahillah ini telah dipimpin oleh beberapa kepala
sekolah Kepala sekolah SMP Fatahillah yaitu: 1.
Bpk Drs. H. Daliman. BA masa bakti 1986 sampai 1993 2.
Bpk Drs. H. Widodo, M.Ag masa bakti 1993 sampai 2004 3.
Bpk Drs. Idham Kholid masa bakti 2004 sampai 2008 4.
Ibu Dra. Lilis Nurhayati masa bakti 2008 sampai sekarang
II. Keadaan Guru SMP Fatahillah
Guru adalah profesi atau pekerjaan yang memerlukan keahlian khusus. Oleh karenanya tingkat pendidikan guru merupakan modal yang sangat penting dalam
melaksanakan tugas mendidik, mengajar, dan melatih siswa. Untuk keadaan guru SMP Fatahillah Pondok Pinang Jakarta Selatan memiliki tenaga pengajar dan
tenaga kependidikan yang bervariatif dilihat dari jenis kelamin, jabatan, maupun pendidikan. Seperti tabel berikut:
Tabel 4.1 Profil Guru SMP Fatahillah
NO NAMA GURU
PENDIDIKAN JABATAN
BIDANG STUDI
1. Dra. Lilis
Nurhayati S1Pend.
B.Indonesia Kepala
Sekolah Bahasa
Indonesia PLKJ
47
2. Idrus Syarifuddin,
S.Ag S1Pend. Agama
Islam Wakil
Kepsek Agama
BTA 3.
Hamilah, BA D3Komunikasi
Guru Bahasa
Indonesia PLKJ
4. Drs. Abdul Haris
S1Penjas Guru
Penjas 5.
Misani, S. Pd S1Pend.
Biologi Guru
IPA
6. Nurmaningsih, S.
Pd S1Pend.
Biologi Guru
IPA
7. Sartiningsih, S. Pd
S1B. Inggris Guru
Bahasa Inggris 8.
Agus Hadiwijaya D3Manajemen
Guru KomputerTIK
9. Sumiyati
S1Sejarah Guru
Seni budaya KJTN
10. Tuti Sarmaini
Purba, S.Ag S1Pend. Agama
Islam Guru
Agama BTA
11. Imas Masriyah,
S.Sos.I S1Ppkn
Guru IPS
PKN 13.
Drs. Ruhiyat Sitopang
S1Pend. Matematika
Guru Matematika
14 Irna Iryanti, S.Pd
S1Pend. Bahasa Inggris
Guru Bahasa Inggris
14. Umi Kulsum
SMA Tata Usaha
- 15.
Yoyodianto SMA
Tata Usaha -
48
16. Sulaiman
SMA Karyawan
-
III. Sarana dan Prasarana SMP Fatahillah
Daftar sarana dan prasarana yang terdapat di SMP Fatahillah, seperti tabel
berikut: Tabel 4.2
Tabel Fasilitas SMP Fatahillah NO.
FASILITAS JUMLAH
1. Ruang Kepala Sekolah
1 2.
Ruang Tata Usaha Administrasi 1
3. Ruang Guru
1 4.
Ruang Kelas 5
5. Ruang Laboratorium Komputer
1 6.
Ruang IbadahMusholah 1
7. Meja
125 8.
Kursi 180
9. Kantin
1 10.
Toilet Guru dan Murid 4
11. Perpustakaan
1
B. Hasil Observasi Terhadap Siswa
Observasi terhadap siswa ini digunakan untuk melihat proses pembelajaran yang diikuti siswa. Jumlah aspek yang diamati yaitu meliputi tiga aspek,
diantaranya aspek sebelum PBM, selama PBM, akhir PBM. Jumlah keseluruhan poin yang tertuang dalam lembar observasi ini berjumlah 11 poin. Perhitungan
dilakukan dengan menggunakan presentasi jumlah siswa yang melakukan kegiatan proses pembelajaran. Hasil observasi tersebut disajikan pada tabel
sebagai berikut:
