Menceritakan kembali lakon cerita wayang atau dongeng secara
lisan atau tertulis dengan ragam bahasa tertentu
Siswa membaca dalam hati cerita “Asal-Usul Semarang”
Siswa menceritakan kembali “Asal-Usul Semarang”
Siswa memperhatikan cerita wayang “Kresna Dhuta” dan menceritakan kembali dengan bahasa
sendiri Dongeng
Buku Remen Basa Jawa hal 58-60
Buku, chart, gambart 4 jam
pelajaran Tes
perbuatan
MembacaMaca Membaca indah
Membaca huruf Jawa Mengekspresikan geguritan
dengan lafal, intonasi dan penjiwaan yang sesuai
Mengungkapkan isi geguritan Membaca lancar huruf Jawa
dengan lafal dan intonasi yang tepat
Guru memberi contoh membaca geguritan menyuruh siswa yang mampu atau merekam
suara seseroang.
Siswa berlatih membaca geguritan “Koran” dengan lafal, intonasi, dan penjiwaan yang sesuai
Siswa berlatih menilai temannya yang sedang membaca geguritan
Dengan bimbingan guru, siswa berlatih membaca huruf Jawa
Geguritan Buku Remen Basa Jawa
hal 61-62 Buku, chart
Tes perbuatan
MenulisNulis Membuat parafrase
geguritan Mengubah geguritan dalam
bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu
Siswa berlatih membuat parafrase geguritan “Koran”
Siswa diminta mencari geguritan di koran, majalah, dll untuk dibuat parafrase
Parafrase geguritan Buku Remen Basa Jawa
hal 63 Buku, koran, majalah
Tes tertulis Tes Gladhi
Kompetensi hal 63-64
6. Budi Pekerti
MembacaMaca Membaca cepat
Membaca indah Membaca lancar dan cepat teks
bacaan Menjawab dengan benar
pertanyaan isi bacaan Mengubah geguritan menjadi
karangan bebas prosa dengan bahasa sendiri
Siswa berlatih membaca cepat teks “Nampa Tamu”, kemudian menjawab pertanyaan dari teks.
Siswa berlatih membaca indah geguritan “Ngendikane Simbah”
Siswa berlatih mengubah geguritan “Ngendikane Simbah” menjadi karangan bebas dengan bahasa
ngoko atau bahasa sehari-hari Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 66-67
Buku, chart 4 jam
pelajaran Tes tertulis
Tes perbuatan
7
Menulis surat undangan, misal perkawinan, khitan, rapat, dsb.
Siswa membawa dan mengamati surat undangan yang pernah dilihat
Siswa mengidentifikasi bagian-bagian surat yang dibawadilihat
Siswa berlatih menulis surat undangan “ulang tahun”
Teks surat Buku Remen Basa Jawa
hal 67-69 Buku, chart, lingkungan
Tes tertulis
Apresiasi Sastra Mengapresiasi susastra
Jawa, misal cerita wayang, drama, dsb
Menceritakan kembali cerita wayang atau dongeng secara
tertulis atau lisan menggunakan ragam bahasa tertentu
Siswa membaca dalam hati crita “Mula Bukane Grahana Mbulan”.
Siswa menjawab pertanyaan bacaan dan menceritkan kembali crita “Mula Bukane Grahana
Mbulan” dengan bahasa sendiri.
Siswa diminta mencari cerita rakyat yang berkembang di daerahnya, kemudian
menceritakan kembali di hadapan teman- temannya.
Cerita Wayang Buku Remen Basa Jawa
hal 69-70 Buku, chart
Tes tertulis Tes
perbuatan
MendengarkanNyemak Mendengarkan sandiwara
drama melalui radio atau TV
Menceritakan kembali isi sandiwara drama dengan bahasa
sendiri
Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk drama “Golek Rubeda Entuk
Kala”
Siswa memperhatikan penampilan drama yang diperankan teman-temannya
Siswa menceritakan kembali isi drama yang diperankan dengan bahasa sendiri
Sandiwara Buku Remen Basa Jawa
hal 71-72 Buku, chart
4 jam pelajaran
Tes perbuatan
BerbicaraMicara Menceritakan hasil
pengamatan dengan bahasa yang komunikatif dan runtut
Melaporkan hasil pengamatan secara tertulis maupun lisan
Siswa mengamati lingkungan sekitar, seperti mengamati kegiatan upacara, pramuka, lalu lintas
kendaraan, dll.
Siswa melaporkan hasil pengamatannya
Secara berkelompok,.siswa diberi tugas untuk mengamati dan melaporkan salah satu kegiatan,
seperti: upacara, ulangan, kerjabakti, antri karcis, dan makan bersama.
Bentuk laporan sederhana Buku Remen Basa Jawa
hal 73-74 Buku, chart, gambar,
lingkungan Pengamatan
Tes perbuatan
Tes Gladhi Kompetensi
hal 75-76
8
Menyimpulkan isi bacaan
Siswa membaca cepat teks “Bal-balan”
Secara berpasangan, siswa mencari intisari bacaan per alinea
Siswa menyusun kesimpulan dari teks “Bal-balan” Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 78-79
Buku, chart 4 jam
pelaj aran
Tes tertulis
BerbicaraMicara Menceritakan hasil
pngamatan dengan bahasa yang komunikatif dan runtut
Menjelaskan secara rinci tertulis maupun lisan hasil pengamatan
dengan bahasa yang runtut dan komunikatif
Siswa mengamati benda-benda mainan , seperti layang-layang
Siswa menjelaskan secara rinci cara benda tersebut dibuat
Siswa menceritakan pengamatan cara membuat layang-layang dan cara memainkannya
Teknik menjelaskan Buku Remen Basa Jawa
hal 80-82 Buku, chart, lingkungan,
gambar Pengamatan
Tes perbuat
an
MenulisNulis Meringkas bacaan
Membuat ringkasan bacaan dalam ragam bahasa tertentu
Siswa membaca cerita “Alaro, Tanatan, lan Minalau” dan menjawab pertanyaan dari teks
tersebut
Siswa membuat ringkasan cerita “Alaro, Tanatan, lan Minalau” dengan bahasa sendiri
Teknik membuat ringkasan Buku Remen Basa Jawa
hal 82-85 Buku, chart
Tes tertulis
MendengarkanNyemak Mendengarkan pembacaan
geguritan Menemukan dan mencatat
amanat yang tertuang dalam geguritan
Siswa mendengarkan geguritan “Wutah Getihku” yang dibaca oleh guru
Siswa menjawab pertanyaan dan mencatat pesan yang terkandung di dalam geguritan tersebut
Geguritan Buku Remen Basa Jawa
hal 86-87 Buku, chart
2 jam pelajaran
Tes tertulis
Apresiasi Sastra Mengapresiasi susastra
Jawa, misal cerita wayang, drama, dsb
Membuat ringkasan wayang dalam episode tertentu
Siswa memperhatikan cerita wayang “Anoman Duta”
Siswa menceritakan kembali cerita wayang di depan kelas
Siswa mencari cerita di majalah kemudian meringkas cerita tersebut
Cerita wayang Buku Remen Basa Jawa
hal 87-90 Buku, chart, majalah,
lingkungan Tes
perbuatan Tes Gladhi
Kompetensi hal 91-92
8. Pahlawan