Menulis naskah sambutan pidato dengan memperhatikan bahasa
yang komunikatif dan santun
Siswa berlatih menulis pidato tentang ajakan kepada teman untuk rajin belajar
Siswa membacakan naskah pidato yang dibuat di depan kelas
Teks sambutan Buku Remen Basa Jawa
hal 48-49 Buku, chart
Tes tertulis Tes
perbuatan
Apresiasi Sastra Mengapreasi cerita anak
Menjelaskan watak tokoh dalam cerita secara lisan maupun
tertulis dengan bahasa sendiri.
Siswa membaca dalam hati cerita “Dampo Awang”.
Siswa menuliskan watak tokoh dalam cerita “Dampo Awang” secara lisan dan tertulis dengan
menggunakan bahasa sehari-hari Cerita Anak
Buku Remen Basa Jawa hal 49-50
Buku, chart, gambar Tes tertulis
Tes perbuatan
Tes Gladhi Kompetensi
hal 51-52
5. Komunikas
i BerbicaraMicara
Menyampaikan informasi atau pesan yang diperoleh
dari narasumber Menyampaikan informasi dari
narasumber kepada orang lain
Sehari sebelum pelajaran, siswa diberi tugas untuk memberitahu orang tuanya bahwa di
sekolah ada pameran pendidikan
Siswa ditanya guru mengenai informasi yang dititipkan tempo hari
Siswa menyampaikan informasi kepada guru
Siswa diminta mencari informasi kepada narasumber, seperti petugas telepon, tukang pos,
petugas surat kabar, dll. Kalimat pesaninformasi
pesan Buku Remen Basa Jawa
hal 54-55 Buku, chart, lingkungan
4 jam pelajaran
Tes lisan Tes
perbuatan
MendengarkanNyemak Mendengarkan dan
memahami percakapan tentang kegiatan di
lingkungan keluarga Mendengarkan sandiwara
drama melalui radio atau TV Mengungkapkan isi percakapan
secara lisan dalam berbagai ragam bahasa basa ngoko , basa
krama
Mencatat karakter tokoh dalam sandiwara drama
Meringkas isi cerita sandiwar drama
Siswa mendengarkan cerita “Nonton TV” yang dibaca 2 orang temannya
Siswa menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri
Siswa berkelompok untuk memerankan “Sinetron Bidadari” dengan bimbingan guru
Siswa memperagakan “Sinetron Bidadari” Drama
Buku Remen Basa Jawa hal 56-58
Buku, chart, elektronik Tes
perbuatan
6
Menceritakan kembali lakon cerita wayang atau dongeng secara
lisan atau tertulis dengan ragam bahasa tertentu
Siswa membaca dalam hati cerita “Asal-Usul Semarang”
Siswa menceritakan kembali “Asal-Usul Semarang”
Siswa memperhatikan cerita wayang “Kresna Dhuta” dan menceritakan kembali dengan bahasa
sendiri Dongeng
Buku Remen Basa Jawa hal 58-60
Buku, chart, gambart 4 jam
pelajaran Tes
perbuatan
MembacaMaca Membaca indah
Membaca huruf Jawa Mengekspresikan geguritan
dengan lafal, intonasi dan penjiwaan yang sesuai
Mengungkapkan isi geguritan Membaca lancar huruf Jawa
dengan lafal dan intonasi yang tepat
Guru memberi contoh membaca geguritan menyuruh siswa yang mampu atau merekam
suara seseroang.
Siswa berlatih membaca geguritan “Koran” dengan lafal, intonasi, dan penjiwaan yang sesuai
Siswa berlatih menilai temannya yang sedang membaca geguritan
Dengan bimbingan guru, siswa berlatih membaca huruf Jawa
Geguritan Buku Remen Basa Jawa
hal 61-62 Buku, chart
Tes perbuatan
MenulisNulis Membuat parafrase
geguritan Mengubah geguritan dalam
bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu
Siswa berlatih membuat parafrase geguritan “Koran”
Siswa diminta mencari geguritan di koran, majalah, dll untuk dibuat parafrase
Parafrase geguritan Buku Remen Basa Jawa
hal 63 Buku, koran, majalah
Tes tertulis Tes Gladhi
Kompetensi hal 63-64
6. Budi Pekerti