Tujuan Penelitian Ruang Lingkup Penelitian

E. Tujuan Penelitian

Adapun yang menjadi tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui hubungan antara cara belajar dengan hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sragi Kabupaten Lampung Selatan Tahun Pelajaran 20112012. 2. Untuk mengetahui hubungan antara disiplin belajar dengan hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sragi Kabupaten Lampung Selatan Tahun Pelajaran 20112012. 3. Untuk mengetahui hubungan antara pemanfaatan sumber belajardengan hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sragi Kabupaten Lampung Selatan Tahun Pelajaran 20112012. 4. Untuk mengetahui hubungan antara cara belajar, disiplin belajar dan pemanfaatan sumber belajardengan hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sragi Kabupaten Lampung Selatan Tahun Pelajaran 20112012.

F. Kegunaan Penelitian

Penelitian ini berguna secara teoritis maupun secara praktis.

1. Kegunaan Secara Teoritis

a. Memperkaya ilmu pendidikan bagi peneliti khususnya, dan masyarakat pada umumnya. b. Memberikan sumbangan penting dan memperluas kajian ilmu pendidikan yang menyangkut hasil belajar c. Menambah konsep baru yang dapat dijadikan bahan rujukan lebih lanjut bagi pengembangan ilmu pendidikan.

2. Kegunaan Secara Praktis

a. Informasi mengenai hubungan antara cara belajar, disiplin belajar, dan pemanfaatan sumber belajardengan hasil belajar b. Sumbangan pemikiran bagi siswa, dan memperoleh pengalaman langsung mengenai pembelajaran IPS Terpadu yang berkaitan erat dengan kehidupan sehari-hari c. Sebagai informasi bagi semua pihak yang berkepentingan untuk memperoleh informasi secara teoritis serta bahan acuan dan pertimbangan dalam penelitian selanjutnya.

G. Ruang Lingkup Penelitian

Untuk mengetahui kesimpang siuran dalam penelitian dan tidak keluar dari permasalahan yang akan dibahas, maka ruang lingkup penelitian ini dibatasi sebagai berikut: 1. Ruang Lingkup Objek Penelitian Objek penelitian ini adalah cara belajar, disiplin belajar, dan pemanfaatan sumber belajardianalisis sejauh mana hubungannya dengan hasil belajar siswa di sekolah 2. Ruang Lingkup Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sragi Kabupaten Lampung Selatan Tahun Pelajaran 20112012 3. Ruang Lingkup Tempat Penelitian Ruang lingkup tempat penelitian ini adalah SMP Negeri 1 Sragi Kabupaten Lampung Selatan 4. Ruang Lingkup Ilmu Penelitian ini termasuk dalam ruang lingkup ilmu sosial, khususnya pendidikan ilmu pengetahuan sosial. 5. Ruang Lingkup Waktu Penelitian Ruang lingkup waktu dalam penelitian ini adalah tahun pelajaran 20112012

I. METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Metode penelitian merupakan metode kerja yang dilakukan dalam penelitian, termasuk alat-alat apa yang digunakan untuk mengukur kemampuan mengumpulkan data serta bagaimana penelitian di lapangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif asosiatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Metode deskriptif bisa juga disebut taxonomic researchbertujuan untuk mengeksplorasi dab klarifikasi mengenai suatu fenomenal atau kenyataan sosial dengan jalan mendeskripsikan sejumlah variabel yang berkenaan dengan masalah dan untuk yang diteliti Faisal dalam Eva Marlenah Patrawati, 2010: 39 Penelitian ini tergolong kedalam penelitian asosiatif. Penelitian asosiatif merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih Sugiyono dalam Yunila Sari, 2010: 32. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini berdasarkan data yang ada ditempat penelitian sehingga menggunakan pendekatan ex post facto dan survey. Penelitian dengan menggunakan ex post facto merupakan penelitian yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi dan kemudian kebelakang untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat menimbulkan kejadian tersebut Sugiyono, 2006: 7. Sedangkan pendekatan survey adalah penyelidikan yang diadakan untuk memperoleh faktor-faktor dan gejala- gejala yang ada dan mencari keterangan-keterangan secara baik tentang institusi sosial, ekonomi atau politik dari suatu kelompok ataupun suatu daerah Nazir dalam Marlenah P, 2006: 56.

B. Populasi dan Sampel 1. Populasi

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2010: 117. Jadi populasi bukan hanya orang, tetapi juga obyek dan benda-benda alam yang lain. Populasi juga bukan sekedar jumlah yang ada pada obyeksubyek yang dipelajari, tetapi meliputi seluruh karakteristik atau sifat yang dimiliki oleh subyek atau obyek itu. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sragi Kabupaten Lampung Selatan tahun pelajaran 20112012 yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah keseluruhan siswa sebanyak 93 orang. Untuk perinciannya dapat dilihat pada Tabel 3 berikut. Tabel 4. Jumlah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sragi Kabupaten Lampung Selatan tahun pelajaran 20112012 No Kelas Jenis Kelamin Jumlah Laki-laki Perempuan 1. 2. 3. VII A VII B VII C 14 orang 15 orang 15 orang 17 orang 16 orang 16orang 31 orang 31 orang 31 orang Jumlah 44 orang 49 orang 93 orang Sumber: Arsip SMP Negeri 1 Sragi