No Kegiatan
Waktu
3.
Peserta didik menyebutkan cara memperoleh data untuk menyusun berita. Peserta didik menyusun kerangka berita
Peserta didik mengembangkan menjadi teks berita dengan ragam bahasa krama.
2.3 Konfirmasi
Guru secara terbuka
memberikan
umpan balik positif atas hasil diskusi dan tanggapan peserta didik mengenai berita
Guru
melakukan
pengamatan atas kinerja peserta didik
Guru
memberikan
penghargaan dan keberhasilan peserta didik terbaik sebagai upaya menghargai prestasi dalam mendengarkan
berita dengan baik
Guru secara terbuka memberi motivasi kepada peserta didik yang
belum berpartisipasi aktif
Kegiatan Penutup Guru meminta siswa secara mandiri untuk menyampaikan secara
lisan isi berita didengar
3.1 Kegiatan Terstruktur
Guru memberi tugas kepada siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan berita berupa uraian
3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur
Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi tentang berita yaiku peserta didik untuk mendengarkan berita baik
berita dari TV, RADIO maupun dari internet Peserta didik menyusun berita dengan ragam bahasa krama
Peserta didik mencatat sumber berita Peserta didik memberikan tanggapan terhadap isi berita
10
E. Media Sumber Pembelajaran
www.suaramerdeka.com
LKS TUNTAS Kelas X
F.
Penilaian Hasil Belajar
Penilaian proses dilaksanakan selama pembelajaran berlangsung dengan pengamatan
terhadap aspek-aspek keseriusan dan keantusiasan
Penilaian hasil dilakukan dalam bentuk pemberian tugas individu dengan rambu-rambu penilaian 1 Ketepatan dalam menyebutkan sumber berita 2 Ketepatan dalam
menyebutkan pokok-pokok isi berita 3 Ketepatan dalam menyampaikan isi berita dalam bahasa krama
4 Ketepatan dalammenyusun berita dengan bahasa krama 5Ketepatan dalam menanggapi secara lisan tentang isi berita
Butir Soal:
1. Sebutna sumbere berita kang korungokake mau 2. Sebutna pokok-pokok isine pawarta kang korungokake sapa kang martakake, ana
ngendi kedadeane, kepriye kahanane, lsp 3. Coba jlentrehna nganggo basamu dhewe ngenani isine pawarta mau sarana lesan
4. Garapen pitakonan-pitakonan iki
RPP Bahasa Jawa kelas X Semester 2 Tahun Pelajaran 20152016
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 2 2010-2011 3
3
a. Ana ngendi memtri sawah di anakake ? b. Sapa kang ngrawuhi upacara memetri sawah ing Bantul ?
c. Masarakat kalipur dening acara puanapa kemawon, nalika upacara memetri
sawah di anakake? d. Apa wae kebudayaan kang wis di dhaku dening negara liya ?
e. Gubernur ngendi wae kang wis ndaftarake seni budaya dhaerahe marang Departemen Kebudayaan dan Pariwisata ?
5. Wenehana tanggepan gegayutan karo isine pawarta kang korungu mau?
Kunci Jawaban :
1.Kawicaksanaan guru 2.Kawicaksanaan guru
3. Kawicaksanan guru 4.a. Lapangan sumber agung, Jetis Bantul
b. Wakil Bupati Bntul, Sumarmo c. Manekawarna seni lan pameran kerajinan
d. Tri Pendet, Reog Ponorogo lan Lagu rasa sayange e. Daerah Bali, DIY, lan NTT
5. Kawicaksanaan guru
Pedoman Penyekoran :
No Uraian
Kriteria Ketepatan Benar
Setengah Salah 1
Ketepatan dalam meyebutkan Sumber berita
20 10
2 Ketepatan dalam menyebutkan
pokok-pokok isi berita 20
10 3
Kelogisan dan kesantunan dalam menjawab pertanyaan dalam
berita 20
10
4 Ketepatan bahasa yang digunakan
untuk menyampaikan ringkasan isi berita
20 10
5 Kelogisan dan kesantunan dalam
memberikan tanggapan tanggapan 20
10 Total nilai
100 50
Kajen, Januari 2016
Mengetahui, Kepala SMA PGRI 2 Kajen
Guru mata pelajaran,
RPP Bahasa Jawa kelas X Semester 2 Tahun Pelajaran 20152016
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 2 2010-2011 4
4
Achmad Jaenudin, S.Pd. Sri Budiarti, S.Pd.
NIY. 201877 NPP. 306002071 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02
Nama Sekolah : SMA PGRI 2 Kajen
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas Semester : X2
Pertemuan ke- : 2
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Standar Kompetensi : Berbicara
Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan
secara lisan nonsastra maupun sastra dengan menggunakan berbagai
ragam dan unggah-ungguh bahasa Jawa.
Kompetensi Dasar :
Menyampaikan informasi yang diperoleh melalui radio, televisi,
atau internet
Indikator : Menyebutkan secara lisan
sumber berita
Menyebutkan secara lisan pokok- pokok isi berita
Menyampaikan isi berita secara
lisan dalam ragam bahasa krama
Menanggapi isi berita yang disampaikan secara lisan
Mengungkap kembali isi berita
dengan ragam bahasa krama
Menyusun berita dengan ragam bahasa krama
A. Tujuan Pembelajaran
