Metode dan Teknik Langkah-langkah kegiatan Belajar Mengajar KBM

 Remedial menjelaskan kembali materi yang sudah di pelajari  Guru memberikan kesimpulan dari materi yang telah di ajarkan  Guru memberikan tugas memperhatika n penjelasan guru  Siswa mampu mencerna kesimpulan yang diberikan oleh guru.  Siswa mengikuti perintah guru Alat dan Sumber Pembelajaran 1. Sumber Bahan:  Buku paket Bahasa Inggris b English on Sky 1 for junior High School Penerbit Erlangga  Students‟ Worksheet 2. Media:  White Board  Spidol  Gambarpictures Aspek Penilaian 1. Aspek Proses Penilaian proses dilakukan selama proses belajar mengajar berlangsung. 2. Aspek Hasil Penilaian hasil diambil dari hasil jawaaban siswa atas pertanyaan yang diberikan oleh guru. 3. Tertulis Nilai siswa = Skor prolehan x 100 20 Max. score: 100 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMP Negeri 1 pontang Siklus ke- : 2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Pertemuan ke- : 2 KelasSmt : VII AII Jenis Teks : Describing Things AspekSkill : Berbicara Alokasi Waktu : 2 X 40 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. Kompetensi Dasar : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara lancar, akurat dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur; meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapakan kesantunan. Indikator :  Menjelaskan kegunaan alat-alat yang ada di dalam rumah.  Menjelaskan alat-alat yang terdapat didalam ruangan tersebut.  Mengucapkan kosa kata tersebut

F. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menyebutkan ruangan apa saja yang ada didalam rumah 2. Siswa dapat mengungkapkan kegunaanmanfaat alat-alat di dalam ruangan tersebut 3. Siswa dapat mengucapkan kosa kata baru dengan lancar dan benar

G. Materi Pembelajaran

o Things in the living room - Carpet - Book shelf - Television - Picture - Tape recorder - Wardrobe - Sofa - News paper - Clock - fan o Things in the dining room - Dining table - Fork - Glass - plate o Things in the bedroom - Bed - Radio - Computer - Blanket - Cupboard - Pencil - Pillow - Alarm clock - Wardrobe - Pen o Things in the kitchen - Frying pan - Cooker - Refigerator - Pan o Things in the bathroom - Water - Towl - Bath - Toothpast - Toothbrush - Shower

H. Metode dan Teknik

: TPR and PPP Total Physical Response untuk pengenalan kosa kata baru Presentation, Practice and Production untuk pembelajaran ungkapan transaksional interpersonal

I. Langkah-langkah kegiatan Belajar Mengajar KBM

No Tahap Kegiatan Guru Kegiatan Siswa waktu 1. Pendahuluan  Apresiasi  Motivasi  Salam  Memeriksa kebersihan dan kerapihan kelas  Memeriksa kehadiran siswasiswi  Memfokuskan siswasiswi pada materi yang akan diajarkan  Menjelaskan  Menjawab salam  Merapihkan meja dan kursi jika berantakan  Absensi  Mendengarkan dan memperhatika n penjelasan dari guru  Free Test tujuan pembelajaran  Mendeskripsikan materi yang akan disampaikan  Memberikan tanggapan contoh pengucapan yang baik dan benar  Menanggapi pertanyaan yang dilontarkan oleh guru 2. Kegiatan Inti  Guru Meminta siswasiswi untuk memperhatikan ucapan guru  Guru menanyakan benda-benda yang terdapat di dalam kelas.  Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari.  Guru menunjuk siswasiswi untuk Mendiscrib benda-benda yang terdapat pada gambar.  Memperhatika n ucapan guru  Siswa menyebutkan benda-benda yang terdapat di dalam kelas.  Siswa mendengarkan penjelasan guru.  Siswa mendiscrib benda-benda yang terdapat pada gambar. 3. Penutup  Guru menjelaskan  Siswa memperhatika