INTERVIEW GUIDELINES FOR THE ANALYSIS Monday, 5 January 2011
R : the Researcher
T : The Teacher
A. Kategori Kondisi Umum Kelas
R : Bagaimana tanggapan para siswa di SMP ini dalam proses
pembelajaran bahasa Inggri selama ini? R
: Bagaimana hasil perolehan nilai Bahasa Inggris siswa ibu di SMP ini?
R : Berapa nilai KKM untuk pelajaran Bahasa Inggris?
R : Dari 4 skill dalam bahasa inggris, apa yang paling dianggap sulit
oleh siswa? R
: Dari beberapa kelas yang ibu ajar, kelas manakan yang sangat rendah dalam memahami dan meningkatkan kosa kata baru?
R : Dalam meningkatkan kosa kata baru, jenis materi apa saja yang
telah ibu ajarkan kepada mereka? Dan jenis materi apa saja yang belum di ajarkann?
B. Kategori kesulitan yang dialami siswa dalam meningkatkan kosa kata
baru vocabulary
R : Untuk memahami dan meningkatkan kosa kata baru, kesulitan apa
saja yang dialami oleh siswa? R
: Menurut ibu apa saja penyebab kesulitan yang dialami oleh siswa?
A. Kategori strategi peningkatan kosa kata baru.
R : Teknik atau metode mengajar seperti apa yang sudah ibu gunakan
untuk meningkatkan kosa kata baru siswa? R
: Untuk semester II ini rencana apa saja yang akan ibu lakukan untuk meningkatkan kosa kata baru?
INTERVIEW GUIDELINES FOR THE ANALYSIS Friday, 5 February 2011
R : The Researcher
T : The Teacher
A. Kategori kondisi umum kelas
R : Bagaimana kondisi siswa ibu dalam meningkatkan kosa kata baru
setelah menggunakan media gambar? R
: Bagai mana kemampuan pemahaman siswa ibu dalm kosa kata baru setelah menggunakan media gambar?
R : Apakah ibu merasa termotivasi setelah menggunakan media
gambar dalam meningkatkan kosa kata baru di dalam kelas ini? R
: Setelah menggunakan media gambar, apakah ibu melihat siswa ibu merasa lebih senang untuk mempelajari dan memahami kosa
kata baru?
B. Kategori kesulitan siswa yang dialami
R : Apakah ibu merasa kesulitan dalam menerapkan media gambar?
R : Apa oenyebab kesulitan dalam penerapan media gambar?
C. Kategori strategi untuk mengatasi kesulitan
R : Setelah mengetahui kesulitan yang ibu hadapi dalam penggunaan
media gambar, maka bagai mana cara mengatasi kesulitan- kesulitan tersebut?
KISI-KISI SOAL PRETEST
TAHUN AJARAN 2010-2011
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Pontang
Alokasi Waktu : 20 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Jumlah Soal : 20 dua puluh
Kurikulum Acuan : KTSP 2006
Semester : II genap
Kompetensi Dasar Indikator
Jenis Soal
Nomor Soal
Jumlah
11.1 Mengungkapkan makna
dalam monolog pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa nista secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive
dan recount.
11.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional to get things done dan interpersonal
bersosialisasi yang menggunakan ragam bahasa
lisan sangat sederhana secara lancar, akurat dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
yang melibatkan tindak tutur; meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf,
dan mengungkapakan kesantunan.
1. Bertanya dan menjawab berbagai
informasi: Meminta dan
memberi pendapat. Menyatakan suka
dan tidak suka Meminta klarifikasi.
Merespon secara interpersonal.
2. Mengungkapkan berbagai informasi
dalam teks monolog berbentuk descriptive.
3. Mengidentifikasi berbagai informasi
dalam teks fungsional pendek berupa
describing teks. MC
9 7, 10,
11 5, 6, 8
2, 3, 4, 15
13, 14, 17
16,18, 19, 20
20
