57
D. Variabel Penelitian
Penelitian ini memiliki satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah skill argument mapping siswa, sedangkan
variabel terikat pada penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang meliputi penilaian pengetahuan ranah kognitif. Dalam penelitian ini, peneliti
menganggap ada variabel lain variabel moderator yang ikut mempengaruhi yaitu model pembelajaran discovery learning.
E. Prosedur Pelaksanaan Penelitian
Langkah-langkah prosedur pelaksanaan pada penelitian ini adalah: 1. Observasi
a. Meminta izin kepada Kepala Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bandarlampung untuk melaksanakan penelitian di sekolah tersebut.
b. Menentukan populasi dan sampel penelitian serta waktu pelaksanaan penelitian bersama guru mitra.
2. Pelaksanaan penelitian Tahap pelaksanaan penelitian yang dilakukan adalah:
a. Tahap persiapan awal, yaitu menyusun kisi-kisi soal hasil belajar, membuat Lembar Kerja Siswa berbasis argument mapping, kunci
jawaban Lembar Kerja Siswa LKS, rubrik penilaian argument mapping, dan menyusun perangkat pembelajaran seperti silabus,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, dan slide powerpoint yang akan ditampilkan.
58 b. Tahap Uji Empirik
Pada tahap ini, dilakukan uji validitas dan reliabilitas soal hasil belajar, kemudian dianalisis hasilnya. Selain itu, dilakukan juga uji empirik
terhadap LKS berbasis argument mapping. Uji empirik yang dilakukan yaitu dengan uji satu lawan satu dengan menggunakan angket.
c. Tahap pelaksanaan pembelajaran, prosedur pelaksanaan penelitian sebagai berikut:
1 Melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas eksperimen dengan menggunakan model discovery learning berbasis argument mapping.
2 Mengukur skill argument mapping siswa secara tertulis dengan menggunakan Lembar Kerja Siswa LKS berbasis argument
mapping dan menilai menggunakan rubrik penilaian yang telah dibuat sebelumnya.
3 Melaksanakan posttest di akhir pembelajaran untuk mengukur hasil belajar ranah kognitif siswa.
4 Melakukan wawancara terhadap tiga orang siswa mengenai pendapat mereka terhadap perlakuan yang telah diberikan selama kegiatan
pembelajaran. 5 Melakukan tabulasi dan analisis terhadap data penelitian yang sudah
diperoleh. 6 Menarik kesimpulan.
Kategori