Definisi belajar Landasan teori

14

BAB 2 LANDASAN TEORI

2.1. Landasan teori

2.1.1. Definisi belajar

Manusia yang selalu dinamis selalu ingin berkembang dengan cara belajar sebab belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku manusia. Unsur-unsur yang berhubungan dengan belajar yang dapat menghasilkan perubahan perilaku yaitu adanya pembelajar, rangsangan stimulus, memori dan respon. Buthanuddin salam 2004:3 berpendapat bahwa belajar adalah suatu proses yang membutuhkan waktu serta usaha dan usaha itu memerlukan waktu, cara dan metode. Belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku manusia dan ia mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan. Belajar memegang peranan penting didalam perkembangan, kebiasaan, sikap, keyakinan, tujuan, kepribadian dan bahkan persepsi manusia, Catharina Tri Anni 2004:2. Menurut Dimyati 2002:28 belajar merupakan proses mereaksi terhadap semua situasi yang ada di sekitar individu sehingga belajar diarahkan kepada tujuan, proses berbuat melalui berbagai pengalaman serta proses melihat, mengamati, memahami sesuatu dan nantinya akan mengubah tingkah laku individu. 15 Berdasarkan pendapat diatas pengertian belajar dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu aktivitas mental atau psikis untuk memperoleh perubahan-perubahan tingkah laku yang relatif meningkat, konstan dan berbekas sebagai hasil pengalaman individu dalam interaksi dengan lingkungannya yang menyangkut kognitif, afektif dan psikomotorik. Seseorang yang melanjutkan kuliah di Perguruan Tinggi memungkinkan perubahan hasil belajar. Pendidikan di Perguruan Tinggi bertujuan meningkatkan keterampilan berpikir secara mandiri. Bekal ilmu pengetahuan dan keterampilan merupakan modal untuk menyesuaikan diri dengan kondisi dan lingkungan pendidikan yang baru dan berlomba untuk mendapatkan hasil belajar yang optimal. Setiap mahasiswa harus mampu mempelajari, memahami, menguasai, setiap bidang ilmiah dan dapat mengumpulkan dan mengerti semua informasi bidangnya. Universitas Negeri Semarang memiliki program studi PKK,S1 Konsentrasi Tata Busana yang mempelajari pengetahuan dan keterampilan di bidang busana UNNES, 2003 . Mahasiswa yang memiliki pengalaman belajar baik teori maupun praktek pada waktu belajar di bangku sekolah menengah, pada program studi PKK,S1 Konsentrasi Tata Busana akan belajar bersama dalam perkuliahan. Persiapan dibutuhkan dalam menerima segala materi pengetahuan dan keterampilan yang dipelajari untuk pencapaian hasil belajar sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Kesiapan dalam menerima materi 16 perkuliahan dapat mempengaruhi hasil belajar. Hasil belajar mahasiswa pada matakuliah yang dipelajari merupakan persiapan untuk dapat mengikuti matakuliah yang berikutnya. Keberhasilan mahasiswa menempuh setiap bidang perkuliahan merupakan bekal mewujudkan kemampuan di bidang busana.

2.1.2. Tujuan belajar