5. Menilai hasil dan proses belajar mengajar yang telah dilaksanakan
2.4.3 Konsep Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Profesional Guru
Persepsi merupakan pengalaman tentang objek, peristiwa, atau hubungan yang diperoleh dengan menyimpulkan informasi dan menafsirkan pesan.
Kompetensi profesional merupakan kemampuan seorang guru dalam penguasaan pengetahuan secara luas dan mendalam. Persepsi siswa mengenai kompetensi
profesional guru merupakan interprestasi atas informasi mengenai kompetensi atau keahlian yang dimiliki oleh seorang guru terkait dengan penguasaan materi
pembelajaran sesuai dengan bidang studinya secara luas dan mendalam. Dalam penelitian ini persepsi siswa mengenai kompetensi profesional guru diukur
dengan menggunakan indikator sebagai berikut: 1. Menguasai substansi bidang studi dan metodologi keilmuan
2. Menguasai struktur dan materi kurikulum bidang studi 3. Menguasai dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran 4. Mengorganisasikan materi kurikulum bidang studi
5. Meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas
Trianto dan Tutik, 2007:76-80 2.5
Tinjauan Tentang Fasilitas Belajar Siswa 2.5.1
Pengertian Fasilitas Belajar
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, fasilitas adalah segala hal yang dapat memudahkan dam melancarkan pelaksanaan kegiatan, yang dapat
memudahkan kegiatan dapat berupa sarana dan prasarana. Fasilitas pendidikan
terdiri dari sarana dan prasarana pendidikan. Yang dimaksud dengan sarana pendidikan adalah peralatan dan perlengkapan yang secara langsung dipergunakan
dan menunjang proses pendidikan, khususnya proses belajar mengajar, seperti gedung, ruang kelas, meja kursi, serta alat-alat dan media pengajaran.
Bafadal 2004:2, mendefinisikan sarana atau fasilitas belajar adalah semua perangkat peralatan, bahan dan perabot yang secara langsung digunakan
dalam proses belajar di sekolah. Dengan kata lain, fasilitas belajar adalah semua kebutuhan yang diperlukan oleh peserta didik dalam rangka untuk memudahkan,
melancarkan dan menunjang pelaksanaan kegiatan belajar di sekolah. Sedangkan menurut Gie 2002:33 untuk belajar dengan baik hendaknya tersedia fasilitas
belajar yang memadai, antara lain ruang tempat belajar, penerangan cukup, buku pegangan, dan kelengkapan peralatan belajar.
Menurut Djamarah 2006:46 fasilitas adalah segala sesuatu yang memudahkan peserta didik. Fasilitas belajar yang mendukung kegiatan belajar
peserta didik akan menyebabkan proses belajar mengajar menyenangkan dan memperoleh hasil yang diharapkan. Oleh karena itu fasilitas belajar yang
memadai sangat penting demi pencapaian hasil belajar yang memuaskan. Berdasarkan pengertian diatas dapat diambil kesimpulan bahwa yang
dimaksud dengan fasilitas belajar merupakan sarana dan prasarana yang menunjang dalam proses belajar mengajar yang meliputi ruang belajar,
penerangan yang cukup, ventilasi udara, buku pegangan dan kelengkapan
peralatan belajar.
2.5.2 Macam-macam Fasilitas Belajar Siswa
Kategori