Suharsimi 2006 :134 menyatakan “sampel apabila subjeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian
populasi, jika jumlah subjeknya besar dapat diambil antara 10-15 atau 20- 25 atau lebih.” Dari uraian diatas maka penelitian ini menggunakan penelitian
populasi, dimana pengambilan datanya dilakukan secara keseluruhan.
3.3 Variabel Penelitian
Variabel adalah objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Suharsimi, 2010:161. Variabel dalam penelitian ini dibedakan
menjadi 2 dua yaitu variabel bebas independen, variabel terikat dependen. Sesuai dengan judul skripsi pada penelitian ini, maka variabel yang dipakai dalam
penelitian ini adalah sebagai berikut: 3.3.1
Variabel Terikat atau Dependent Y
Variabel terikat dependen merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas Independen Sugiyono,
2010: 61. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa. Indikator yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata
pelajaran akuntansi adalah nilai akhir mata pelajaran akuntansi siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Semarang semester gasal tahun 20132014 yang
diperoleh dari rata-rata nilai ulangan harian, nilai mid semester dan nilai akhir semester.
3.3.2 Variabel Bebas atau Independen X
Variabel bebas independen adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat dependen
Sugiyono, 2010:61. Variabel bebas dalam penelitian ini terdiri dari 3 Tiga variabel, yaitu:
1. Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Profesional Guru PR X1 Persepsi siswa mengenai kompetensi Profesional guru merupakan
interprestasi atas informasi mengenai kompetensi atau keahlian yang dimiliki oleh seorang guru terkait dengan penguasaan materi pembelajaran sesuai dengan
bidang studinya secara luas dan mendalam. Indikator persepsi siswa mengenai kompetensi profesional guru:
a. Menguasai substansi bidang studi dan metodologi keimuan PR1 b. Menguasai strukturr dan kurikulum bidang studi PR2
c. Menguasai dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunkasi PR3 d. Mengorganisasi materi kurikulum bidang studi PR4
e. Meningkatkan kualitas pembelajaan melalui penelitian tindakan kelas PR5
Trianto dan Tutik, 2007:76-80 2. Fasilitas Belajar FB X2
Fasilitas belajar adalah sarana dan prasarana yang menunjang dalam proses belajar mengajar.
Indikator fasilitas belajar adalah sebagai berikut: a. Ruang belajar FB1
b. Penerangan yang cukup FB2 c. Buku-buku pegangan FB3
d. Kelengkapan peralatan belajar FB4
Gie, 2002:19-20 3. Lingkungan Sekolah LS X3
Lingkungan sekolah adalah segala material dan stimulus di dalam dan di luar diri individu, yang ada dalam lembaga pendidikan formal yang secara
sistematis melaksanakan
program pendidikan
dan membantu
siswa mengembangkan potensinya mulai dari taman kanak-kanak TK sampai dengan
perguruan tinggi PT. Indikator lingkungan sekolah adalah sebagai berikut:
a. Metode Mengajar guru LS1 b. Disiplin Sekolah LS2
c. Kurikulum LS3 d. Relasi guru dengan siswa LS4
e. Relasi siswa dengan siswa LS5
Slameto, 2010:64-69 3.4
Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data sangat berpengaruh terhadap hasil penelitian, dengan pemilihan metode pengumpulan data yang tepat maka akan menghasilkan
data yang relevan, akurat, dan reliabel. Dalam penelitian ini metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi dan metode kuesioner atau
angket.
3.4.1 Metode Dokumentasi
