2.2.2 Pengertian Hasil Belajar Akuntansi
Pembelajaran Akuntansi menuntut siswa untuk berperan aktif dan juga mampu untuk mengembangkan diri dalam berbagai aspek baik kognitif, afektif
dan psikomotorik. Ketiga aspek tersebut merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan yang membentuk suatu hirarki tujuan yang ingin dicapai.
Sehingga pembelajaran akuntansi di dalam kelas dibuat seefektif mungkin agar dapat mempengaruhi hasil belajar yang akan didapat siswa.
Hasil belajar akuntansi merupakan hasil belajar yang diperoleh siswa dalam pelajaran ekonomiakuntansi setelah evaluasi atau tes yang ditunjukan
dengan nilai yang diberikan oleh guru akuntansi. Hasil belajar tersebut meliputi tiga aspek utama yaitu:
1. Aspek kognitif yaitu dengan belajar akuntansi siswa dapat mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis mengenai strategi yang dapat
dilakukan seseorang pengusaha untuk dapat mengoptimalkan laba dan meminimumkan kerugian;
2. Aspek afektif yaitu siswa dapat mempunyai sikap yang teliti, jujur, serta bertanggung jawab atas semua yang dilakukan, karena sebagai akibat dari
adanya transaksi yang rumit dalam menyusun siklus akuntansi; 3. Aspek psikomotorik yaitu dapat dilihat dari keterampilan siswa dalam
mengumpulkan bukti transaksi, membuat jurnal, serta membuat laporan keuangan.
Keberhaslan belajar siswa di pengaruhi oleh silabus mata pelajaran akuntansi yang di berikan di sekolah. Oleh karena itu setiap siswa harus
memahami dan mendalami silabus yang terdiri dari beberapa kompetensi dasar agar siswa mampu mendapatkan hasil belajar yang maksimal. Kompetensi yang
ada di smk muhammadiyah 1 semarang kelas 1 semester gasal yaitu: 1. Mengidentifikasi dokumen transaksi
2. Persamaan dasar akuntansi 3. Memverifikasi dokumen transaksi
4. Memproses dokumen transaksi 5. Mengarsipkan dokumen transaksi
Hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajarnya Sudjana, 2009:22. Sedangkan menurut Tu
‟u 2004:75 hasil belajar diperoleh dari kegiatan pembelajaran di sekolah yang
bersifat kognitif dan biasanya ditentukan melalui pengukuran dan penilaian. Akuntansi adalah ilmu yang masih termasuk dalam ilmu ekonomi, atau dapat
dikatakan bahwa didalam ilmu ekonomi ada ilmu akuntansi. Akuntansi merupakan proses kegiatan mengolah data keuangan untuk meghasilkan informasi
keuangan yang biasanya dimanfaatkan oleh suatu perusahaan atau organisasi ekonomi yang bersangkutan. Warren, dkk. 2005:10 menjelaskan bahwa
akuntansi dapat didefinisikan sebagai system informasi yang menghasilkan laporan keuangan kepada pihak-pihak yang berkepentingan mengenai aktivitas
ekonomi dan kondisi perusahaan. Berdasarkan pendapat para ahli diatas dapat disimpulkan bahwa hasil
belajar akuntansi adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah
menerima pengalaman belajar akuntansi yang dapat digunakan untuk mengolah data keuangan untuk menghasilkan laporan keuangan.
2.2.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Kategori