1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Penelitian HASIL DAN PEMBAHASAN

78 DAFTAR PUSTAKA Akhadiah, Sabarti. 1988. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta : Rineka Cipta. Darmadi, Kaswan. 1996. Meningkatkan Kemampuan Menulis, Yogyakarta: ANDI. Gasong, Dina. 2007. Model Pembelajaran Konstruktivisme sebagai Alternatif Mengatasi Masalah Pembelajaran. Makalah. Jakarta: Program Studi Teknologi Pendidikan. PPs Universitas Negeri Jakarta. Jabrohim, Chairul Anwar Suminto A. Sayuti. 2009. Cara Menulis Kreatif. Yogyakarta: PustakaPelajar. Joyce, Bruce dkk. 2009. Models Of theaching model-model pembelajaran edisikedelapan. Yogyakarta: PustakaPelajar. Mamin, Ratnawati. 2008. “Penerapan MetodePembelajaran Scaffolding Pada Pokok Bahasan Sistem Periodik Unsur”. Jurnal Chemica, vol 2 hlm.55-60. Nurgiyantoro, Burhan. 2009. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. __________. 2010. Penilaian pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta. Pribadi, Anindita Buyung. 2012. Keefektifan Penggunaan Pendekatan Kontekstual Komponen Pemodelan dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas IX SMP Negeri Tambak. Skripsi S1. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Priyatni, Endah Tri dkk. 2008. “Peningkatan Kompetensi Menulis Paragraf SiswaKelas VII SMPK Santa Maria 2 Malang dengan Teknik Scaffolding. Jurnal Penelitian Bahasa dan Seni,2 hlm.206 – 219. Rohmadi, Muhammad dkk. 2009. Bunga Rampai Model-Model Pembelajaran Bahasa, Sastra, dan Seni. Surakarta: Yuma pustaka. 79 Santrock, Jhon W. 2009. Psikologi Pendidikan Educational Psycology edisi ke 3 buku 1. Jakarta :Salemba Humanika. Sayuti, Suminto A. 2000. Berkenalan dengan Prosa Fiksi. Yogyakarta: Gama Media. Sumardjo, Jakob. 2007. Catatan Kecil Tentang: Menulis Cerpen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R D. Bandung: Alfabeta. Sugihartonodkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta : UNY Press. Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Thahar, Harris Effendi. 2009. Kiat Menulis Cerita Pendek. Bandung: Angkasa Wiyatmi.2006. Pengantar Kajian Sastra. Yogyakarta: Pustaka. Woolflokanita. 2008. Educational Psychology Active Learning Edition. Yogyakarta: Pustaka pelajar.

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN STRATEGI WEBBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

0 2 252

KEEFEKTIFAN METODE SUGESTOPEDIA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA PESERTA DIDIK KELAS X MA MUALLIMAAT MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA.

1 4 241

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK REFLEKTIF DENGAN MEDIA FILM PENDEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN KELAS XI SMK NEGERI 2 SEWON BANTUL.

0 5 190

KEEFEKTIFAN STRATEGI PROBLEM POSING LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMPN 3 BANTUL.

0 0 183

KEEFEKTIFAN STRATEGI STORY WRITING MAP DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KEMBALI DONGENG PADA SISWA KELAS VII SMP ALI MAKSUM, BANTUL.

0 0 147

KEEFEKTIFAN STRATEGI DOUBLE ENTRY JOURNAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PIYUNGAN BANTUL DIY.

3 27 208

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMECAHAN MASALAH IDEAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X MAN SUMPIUH BANYUMAS.

0 0 154

Pembelajaran matematika dengan pendekatan cooperative learning ditinjau dari prestasi belajar, motivasi, dan akhlak mulia siswa kelas X MA Ali Maksum Yogyakarta.

0 0 2

Pengaruh Multimedia Interaktif Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Ali Maksum Krapyak Bantul

0 1 8

Peran KH. Ali Maksum dalam Pembaharuan Pendidikan di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Krapyak Yogyakarta (Studi di MA Ali Maksum Krapyak Yogyakarta). - Test Repository

0 1 135