BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu penelitian
Waktu penelitian dilaksanakan terhitung sejak pertengahan bulan Februari 2010 sampai dengan selesai dan sebagai tempat penelitiannya adalah
“SMA Muhammadiyah 25 Setia budi Pamulang”
B. Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui implementasi program layanan bimbingan dan konseling di SMA Muhammadiyah 25 Pamulang
C. Metode Penelitian
Dan untuk memperoleh data yang lengkap, akurat, dan obyektif, maka penulis dalam menyusun penelitian ini melakukan metode peneltian sebagai
berkut : Penelitian Deskriptif deskriptif research, ”Penelitian yang ditujukan untuk
menjelaskanmenggambarkan fenomena-fenomena yang ada”
1
karena memang penulis bertujuan untuk membuat deskripsi atau gambaran secara sistematis,
aktual dan akurat mengenai permasalahan dalam penelitian ini. Sehingga penulis sendiri dapat lebih mudah dalam mengetahui gambaran dari objek
penelitian
1
Nana Syaodih.,Metode Penelitain Pendidikan Bandung ,PT. Remaja rosdakarya:2005.,Hal :54
28
D. Populasi dan sampel
Populasi penelitian ini meliputi seluruh siswa SMA Muhammadiyah 25 Setia Budi Pamulang yang berjumlah 378.
Sedangkan sampel adalah sebagian dari seluruh individu yang menjadi objek penelitian. Dan adapun sampel dalam penelitian ini 10
dari seluruh siswa Hal ini didasarkan pada pendapat Suharsimi Arikunto: Apabila
subyeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehinnga penelitiannya merupkan penelitian populasi. Tetapi, jika jumlah
subyeknya besar, dapat diambil antara 10 - 15 atau 20 - 25 atau lebih.
2
.
E. Teknik Pengumpulan Data
1. Teknik Komunikasi interview wawancara, yaitu cara mengumpulkan data melalui kontak atau hubungan pribadi antara
pengumpul data dengan sumber data secara langsung,mengunakan interviu
3
2. Angket, yaitu daftar pernyataan atau pertanyaan yang dikirimkan kepada responden,baik langsung ataupun tidak langsung, dengan
menggunakan alternatif jawaban
Matrik Kisi-kisi dan angket Penelitian
Variabel Indikator
Butir
- Implementasi Program bimbingan dan
konseling 1. Layanan orientasi
2. Layanan informasi 3. Layanan penempatan dan
1,2, 29 3,4
5,6 7
2
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT. Rineke Cipta, 2006, Cet. V, h. 112
3
S. Margono “Metodologi Penelitian Pendidikan”Rineka Cipta, Jakarta, 2005 hal. 165
penyaluran 4. Layanan penguasaan
kontenpembelajaran 5. Layanan konseling perorangan
6. Layanan bimbingan kelompok 7. Layanan konseling kelompok
8. Layanan konsultasi 9. Layanan mediasi
8,9,10 11
12,13,14, 15 30 16,17, 18
19 20 21,22 23
24, 25, 26, 27 28
F. Teknik Pengolahan Data
Kategori